UNIDAD EDUCATIVA

“____________”
PERÍODO LECTIVO
2023-2024
DATOS GENERALES
Fecha de Informe No. De Informe 002

Docente Nombre Nivel Grado/Paralelo Jornada

Responsable de
Informe

Informe dirigido a Vicerrectora

INFORME DE AVANCE PEDAGÓGICO -PARA LA DETECCIÓN TEMPRANA DE BAJO

NIVEL DE APRENDIZAJES.
Antecedentes:
El sistema de alerta para la detección temprana de bajo nivel de aprendizajes es una herramienta
educativa que tiene como objetivo identificar a los estudiantes que presentan dificultades en su proceso
de aprendizaje de manera temprana, para brindarles el apoyo necesario y evitar que estas dificultades se
conviertan en problemas mayores.
En el Art. 29.- Del Sistema de Alerta para la Detección Temprana de Bajo Nivel de Aprendizajes.
- Es un mecanismo de generación de alertas cuando se identifica bajos resultados en los procesos de
aprendizaje, con el fin de implementar medidas de evaluación psicopedagógica, refuerzo pedagógico
y/o nivelación, en función del logro de los aprendizajes planteados para el grado o curso
correspondiente, a lo largo del año lectivo.
Para dar cumplimiento de este proceso se utilizan evaluaciones de diagnósticos diseñados
específicamente para evaluar el nivel de aprendizaje de los estudiantes en diferentes áreas.
En el Art. 30.- De los mecanismos que se activan. - Ante los bajos resultados en los logros de los
aprendizajes individuales de los estudiantes deberán activarse los siguientes mecanismos:
2) Nivelación. - El proceso de nivelación de la asignatura, módulo formativo, programa formativo o
área del conocimiento, y se realizará al inicio del nuevo ciclo escolar, según los lineamientos vigentes,
conforme lo establece el Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural. Su
evaluación será cuantitativa y se considerará como un insumo del aporte para el cálculo de la nota de
cada periodo académico.
3) Refuerzo pedagógico. - Es una estrategia para complementar el proceso de enseñanza y
aprendizaje que se aplica cuando se identifica un bajo resultado en los procesos de aprendizaje de
un estudiante. Ofrece una retroalimentación oportuna, detallada y precisa a los estudiantes,
permitiéndoles aprender y mejorar.
Desarrollo:
El presente informe pedagógico nos detalla el proceso que se realiza con los estudiantes con bajo nivel de
aprendizaje:
3) Refuerzo pedagógico. - Es una estrategia para complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje que se

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Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 aplica cuando se identifica un bajo resultado en los procesos de aprendizaje de un estudiante. Ofrece una
retroalimentación oportuna, detallada y precisa a los estudiantes, permitiéndoles aprender y mejorar.
El docente aplicará, como refuerzo pedagógico lo siguiente:
1. Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u
otro docente que imparta la misma asignatura, módulo formativo o área del conocimiento;
2. Tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro
docente que enseñe la misma asignatura, módulo formativo o área del conocimiento;
3. Tutorías individuales con un experto según las necesidades educativas de los estudiantes; y,
4. Cronograma de estudios autónomo que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
Una vez identificada la Alerta Temprana de Bajo Nivel de Aprendizajes, que un estudiante presenta retos en el
desarrollo de los aprendizajes los docentes, diseñan un plan individual o cooperativo de refuerzo pedagógico
para mejorar el desempeño de los estudiantes durante el año lectivo 2023-2024. Si en los informes de
aprendizaje, no se evidencia una mejora con:
1. Convocar al padre, madre de familia o representante legal.
2. Plan individual o cooperativo de refuerzo pedagógico.
3. Al termino de cada Trimestre se entregará a Vicerrectorado y a la Junta de Docentes de Grado o Curso
los informes de avance en el logro de los aprendizajes de los estudiantes, y recomendará que los
estudiantes continúen o no en el refuerzo pedagógico. Los informes se revisarán en la Junta de curso de
cada nivel.

Destrezas Evaluadas:

Dificultades encontradas:

NÓMINA DE ESTUDIANTES CON BAJO NIVEL DE APRENDIZAJE

No. Nombres y apellidos Novedades detectadas, recomendaciones. (Metodología)

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 2

10

Porcentajes de Nivelación:

ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA CANTIDAD PORCENTAJE

DAR 09,00 -- 10,00 17 34%
AAR 07,00 -- 08,99
PAAR 04,01 -- 06,99
NAAR ≤4
TOTAL
Estrategias de recuperación pedagógica a implementar:

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 Conclusión:
El proceso de refuerzo académico es una estrategia clave para apoyar a los estudiantes en su aprendizaje y
maximizar su rendimiento académico. A través de la identificación de áreas de dificultad, el establecimiento de
metas claras, el uso de técnicas de estudio efectivas y la colaboración entre padres, docentes y estudiantes, se
busca brindar el apoyo necesario para superar las dificultades y alcanzar el éxito académico.

El refuerzo académico se basa en la individualización y la personalización del apoyo, reconociendo que cada
estudiante tiene necesidades y estilos de aprendizaje únicos. Al adaptar las estrategias de refuerzo a las
características individuales, se promueve un mayor compromiso y motivación por parte del estudiante.

Es importante destacar que el refuerzo académico no se limita solo al ámbito escolar, sino que también
implica el involucramiento de los padres y tutores, así como la colaboración con los docentes. La comunicación
abierta y constante entre todas las partes involucradas es fundamental para asegurar un enfoque coherente y
efectivo en el proceso de refuerzo.
Recomendación:
Padres de familia:
1. Establecer una rutina de estudio: Ayuda a tu hijo a establecer una rutina regular de estudio en casa.
Establece horarios específicos para las tareas y el estudio, de manera que haya un tiempo dedicado
exclusivamente a las actividades académicas. Esto ayudará a crear hábitos de estudio y a mantener una
estructura que favorezca el aprendizaje.

2. Proporcionar un ambiente propicio para el estudio: Cree un ambiente de estudio tranquilo y libre de
distracciones en casa. Asegúrate de que haya un lugar adecuado para que su hijo pueda concentrarse y
trabajar en sus tareas. Procura tener los materiales necesarios, como libros, cuadernos, lápices y acceso
a recursos en línea, disponibles y organizados.

3. Mostrar interés y apoyo: Demuestre interés genuino por el aprendizaje de tu hijo y anímalo a compartir
sus experiencias escolares contigo. Pregunta sobre su día en el colegio, las asignaciones que tiene y
cualquier dificultad que esté enfrentando. Escucha atentamente y bríndale palabras de aliento y apoyo
para motivarlo en su proceso educativo.
4. Establecer límites y equilibrio: Es importante establecer límites en cuanto al uso de dispositivos
electrónicos y tiempo de ocio. Asegúrese de que su hijo tenga un equilibrio adecuado entre el tiempo
dedicado al estudio, las actividades extracurriculares y el tiempo libre. Establecer una estructura
equilibrada ayudará a evitar el agotamiento y promoverá un mejor rendimiento académico.

5. Comunicación con los docentes: Mantenga una comunicación abierta y regular con los docentes de su
hijo. Asiste a las reuniones escolares, consulta sobre su desempeño académico y pregunta si hay áreas
específicas en las que necesite apoyo adicional. La colaboración entre padres y docentes es
fundamental para brindar un refuerzo eficaz y coherente.
Evidencias:

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 Elaborado por: Revisado por: Revisado por:

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xxxxxxxxxxxxxx VICERRECTOR
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DOCENTE
COORDINADOR DE ÁREA

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