ACTA DE REVISIÓN PEI LUIS CARLOS TRUJILLO POLANCO 2023 Nueva

GOBERNACION DEL HUILA
SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL

CONTRATO 0433 DE 2023
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS TRUJILLO POLANCO
Reconocimiento Oficial según Resolución No. 2115 del 25 de marzo de 2022
Pré-escolar – Primaria – Secundaria – Media – Jornada Diurna - Nocturna
INSCRIPCION SECRETARIA DE EDUCACION OC1842115-077
REGISTRO DANE 141396000191 NIT: 891.103.892-9
La Plata – Huila
ACTA DE REVISIÓN Y AJUSTES AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
OBJETIVO DE LA REUNIÓN: FECHA: ACTA No

 Revisión general del Proyecto Educativo Institucional en 25-03-2023
relación a los procesos académicos y formativos de la población 03
de Inclusión Educativa.
MUNICIPIO:
La plata - Huila
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Luis Carlos Trujillo Polanco
LUGAR: HORA INICIO HORA FINALIZACIÓN

Sede Central 8 A.M. 11:30 A.M.
La Plata – Huila
ORDEN DEL DÍA
- Saludo
- Revisión y ajustes al Proyecto Educativo Institucional
- Sugerencias
DESARROLLO DE LA REUNIÓN
En la fecha mencionada, se reunieron el equipo de profesionales asignados al municipio de La Plata - Huila, en

la Institución Educativa Luis Carlos Trujillo Polanco y las directivas de la Institución, con el fin de hacer revisión
al Proyecto Educativo Institucional sobre los ajustes que se han venido sugiriendo durante los años 2023 , en
el tema de educación inclusiva:
ITEM A EVALUAR SI NO
CONTEXTUALIZACION DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
X
Características del entorno cercano: Existe una descripción de las condiciones económicas,
sociales de los alumnos y sus familias, datos de atención educativa con relación al censo local
a nivel de niños, niñas y jóvenes con o sin discapacidad y/o capacidades excepcionales y la
relación de cobertura de los mismos.
La Plata – Huila
Problemas que afectan a la comunidad educativa: Verifique si se describe la problemática

actual que afecta a la comunidad educativa y los programas que tiene la institución para
mitigarlos.
Accesibilidad: En el PEI se realiza una descripción del nivel físico y geográfico si la institución
es accesible para toda la comunidad educativa.
HORIZONTE INSTITUCIONAL
X
Misión: Observe si se realiza una breve descripción de la misión y verifique si hace mención a
procesos de inclusión, sino haga las recomendaciones pertinentes.
Visión: Identifique si hace mención a procesos de educación inclusiva, sino realice su aporte.
Objetivos Institucionales: Identifique si se mencionan procesos de educación inclusiva dentro

de estos.
GESTIÓN DIRECTIVA
X
Fundamentos Legales: Constate si dentro del marco teórico, se hace mención a la

normatividad que hace mención a la educación inclusiva.
La Plata – Huila
Metas Institucionales: Verifique si dentro de las metas planeadas por la I.E. se encuentran
aspectos que fortalezcan los procesos de educación inclusiva.
Oferta Educativa: Identifique si en el Horizonte Institucional se establece el tipo de oferta

educativa que tiene la I.E. y los tipos de discapacidad que atiende (Oferta General).
GESTION ACADEMICA
X
Modelo Pedagógico: Verifique si dentro del modelo pedagógico se menciona los principios del
Diseño Universal para el Aprendizaje.
- Múltiples formas de presentación

- Múltiples medios de acción y de expresión
- Múltiples medios para la motivación
Si no sugiera como se puede implementar.
Planes de área: Revise los planes de área y observe si se menciona aspectos hace referencia
a los procesos de flexibilización curricular.
Sistema de Evaluación: Observe si dentro del SIEE se incluye criterios, procesos y

La Plata – Huila
procedimientos de evaluación que contemplen la formación integral (competencias

ciudadanas, competencias laborales o habilidades para la vida). X
Verifique si se definen en el SIEE claramente las estrategias de apoyo pedagógico necesarias

para la superación de debilidades de los estudiantes (DUA y PIAR). X
Constate si en el PEI se definen claramente criterios, procesos y procedimientos de evaluación

y promoción, que valoren los aprendizajes de los estudiantes, atendiendo a sus avances
individuales. (Comisiones de Promoción y Evaluación).
X
El SIEE presenta la evidencia de las acciones de seguimiento a los aprendizajes de los
estudiantes durante el año escolar, incluyendo seguimiento en la realización e
implementación del DUA (diseño universal del aprendizaje) y PIAR (plan individual de ajustes
razonables).
Promoción: Indague si existen criterios que se tengan en cuenta para promover a los
estudiantes con discapacidad y si estos se ajustan a los procesos de flexibilización curricular.
Titulación: Existe dentro SIEE criterios para la titulación de los estudiantes con discapacidad.
Promoción de Jornada Escolares Complementarias: Indague si se existen jornadas escolares

complementarias para estudiantes con discapacidad.
La Plata – Huila
Articulación con la Media Técnica: Verifique si la I.E. se contempla la articulación de proyectos

productivos que beneficien la educación inclusiva.
Ciclos Lectivos Especiales Integrados CLEI: Existe dentro de la Institución Educativa los CLEI y
si existen estos se realiza procesos de flexibilización curricular (jornadas, apoyos pedagógicos y
otros).
GESTION ADMINISTRATIVA
X
Comunicación Organizacional: Identifique si dentro de la I.E. se encuentran visibles los

procesos de comunicación internos entre los miembros de la comunidad educativa.
GESTION COMUNIDAD
X
Proceso de inclusión: Verifique si dentro de la Gestión Comunidad se observa claramente el

proceso de educación inclusiva
Gobierno escolar: Indague con los directivos de la Institución Educativa si los padres de
familia participan en los entes del gobierno escolar.
Red de apoyo socio familiar: Observe si se encuentra conformada la red de apoyo socio-
familar de los familiares de estudiantes con discapacidad.
La Plata – Huila
Protocolos de Atención: Verifique si dentro de la Ruta de Atención escolar se encuentran los

protocolos de atención, en caso de que un estudiante con discapacidad llegase a cometer
algún tipo de falta.
Herramientas Pedagógicas: Confirme si se encuentra relacionado en el Manual de

Convivencia las herramientas pedagógicas que se utilizan en la I.E. para fomentar el desarrollo
de las competencias ciudadanas.
SUGERENCIAS AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: De acuerdo a la verificación de los ítems que se

relacionaron anteriormente, se sugiere a la Institución Educativa los siguientes ajustes al PEI:
- Se debe incluir el decreto 1421 de agosto 29 de 2017 y l el decreto 2025 de 2020.

- En el Horizonte Institucional se evidencia que se deben hacer ajustes a la Misión, Visión y Objetivos
institucionales; mencionando los procesos de Inclusión que maneja la Institución Educativa.
-En la Gestión académica se deben establecer jornadas académicas complementarias para la población con
discapacidad.
- En la Gestión Comunidad, se debe establecer los protocolos de atención a la población con discapacidad en
caso de cometer alguna falta estipulada en el Manual de Convivencia.
No siendo otro el objeto de la presente se da por terminada y en constancia se firma por los que en ella
intervinieron.
NOMBRE Y APELLIDOS CARGO ENTIDAD FIRMA

La Plata – Huila
I.E. Luis Carlos Trujillo

Stella Quile Medina Rectora Polanco
I.E. Luis Carlos Trujillo
María Fernanda Paredes Pete Docente de Apoyo Polanco
Pedagógico
EVIDENCIA VIRTUAL
FECHA: 25-03-2023
ACTIVIDAD: Acta de revisión y ajustes al Proyecto Educativo Institucional
Rectora Stella Medina Quiles I.E. Luis Carlos Trujillo Polanco

Lugar: rectoría
Docente de Apoyo Pedagógico: María Fernanda Paredes Pete
La Plata – Huila

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OBJETIVO DE LA REUNIÓN: FECHA: ACTA No

LUGAR: HORA INICIO HORA FINALIZACIÓN

ORDEN DEL DÍA

En la fecha mencionada, se reunieron el equipo de profesionales asignados al municipio de La Plata - Huila, en

Problemas que afectan a la comunidad educativa: Verifique si se describe la problemática

Objetivos Institucionales: Identifique si se mencionan procesos de educación inclusiva dentro

Fundamentos Legales: Constate si dentro del marco teórico, se hace mención a la

Oferta Educativa: Identifique si en el Horizonte Institucional se establece el tipo de oferta

- Múltiples formas de presentación

Si no sugiera como se puede implementar.

Sistema de Evaluación: Observe si dentro del SIEE se incluye criterios, procesos y

procedimientos de evaluación que contemplen la formación integral (competencias

Verifique si se definen en el SIEE claramente las estrategias de apoyo pedagógico necesarias

Constate si en el PEI se definen claramente criterios, procesos y procedimientos de evaluación

Promoción de Jornada Escolares Complementarias: Indague si se existen jornadas escolares

Articulación con la Media Técnica: Verifique si la I.E. se contempla la articulación de proyectos

Comunicación Organizacional: Identifique si dentro de la I.E. se encuentran visibles los

Proceso de inclusión: Verifique si dentro de la Gestión Comunidad se observa claramente el

Protocolos de Atención: Verifique si dentro de la Ruta de Atención escolar se encuentran los

Herramientas Pedagógicas: Confirme si se encuentra relacionado en el Manual de

SUGERENCIAS AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: De acuerdo a la verificación de los ítems que se

- Se debe incluir el decreto 1421 de agosto 29 de 2017 y l el decreto 2025 de 2020.

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO ENTIDAD FIRMA

I.E. Luis Carlos Trujillo

Rectora Stella Medina Quiles I.E. Luis Carlos Trujillo Polanco

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