I.E.

N° 80407 – “GONZALO UGAS SALCEDO”

PRIMARIA – SECUNDARIA
PRESP. ADMIN. N° 1961 (22/05/1961)

“PROMOVEMOS EL CUIDADO DEL AMBIENTE MEDIANTE EL RECICLAJE CREATIVO”

CICLO: VII
Área: Arte y Cultura
Docente: Luz Aurora Collantes Mejía
Fecha: 04 al 08 de septiembre - 2023

SESIÓN DE APRENDIZAJE: 4

“EVALUAMOS Y REGISTRAMOS NUESTRO PROYECTO DE RECICLAJE CREATIVO”

COMPETENCIA:
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
CAPACIDADES:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Explora y experimenta los lenguajes de las artes
Aplica procesos creativos
Evalúa sus procesos y proyectos
PROPÓSITO:
“Evaluamos y registramos nuestro proyecto de reciclaje creativo y útil, teniendo
en cuenta la planificación que realizamos la semana pasada, exponemos
presentando el Slogans con el mensaje reflexivo y los elementos del arte visual en
mi trabajo.”

PRODUCTO:
“Presentación de nuestro proyecto de reciclaje creativo y útil.”

SECUENCIA DIDACTICA:

INICIO: 40min.
- El docente inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes. Pídeles que
juntos elijan aquellas normas que son necesarias para lograr el propósito (elijan
las normas de convivencia)
Recoge los saberes previos;
1. ¿Que hemos ido aprendiendo en esta experiencia de aprendizaje, crees
que te sirva?
2. ¿Podemos clasificar estos residuos? ¿Cómo?
3. ¿Creen ustedes que estos residuos se incrementen a medida que pasan
los años, o permanecen igual?
4. ¿Por qué creen que se incrementa?
5.- ¿Debería preocuparnos esta situación? ¿Por qué?
- Dirigimos el diálogo hacia el conflicto cognitivo al formular las siguientes
preguntas:
6.- ¿Podemos eliminar los residuos sólidos? ¿Cómo?
7.- ¿Al eliminarlos aumentamos o disminuimos la contaminación?
8.- ¿Entonces, qué podemos hacer con el exceso de residuos sólidos?
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9. ¿Qué es reciclaje y porqué es importante reciclar?

10. ¿Cuáles y qué significado tienen las tres R.?
11. ¿Qué concepto tienes sobre el arte visual y cuales son los elementos?
12. ¿Cuál es la intención que crees que tiene tu proyecto de reciclaje
creativo?
13. ¿cómo transmite su intención.?

DESARROLLO: 70min.
- Según las respuestas presentamos el tema:
“EVALUAMOS Y REGISTRAMOS NUESTRO PROYECTO DE RECICLAJE CREATIVO”
-Indícales cual es el propósito de la experiencia de aprendizaje, competencia y
producto a evaluar. (tómate más tiempo aquí, que lo entiendan y se involucren
con el mismo)
-Comenta el modo de evaluación y tus expectativas para el logro del aprendizaje
A continuación, entabla un diálogo sobre el cuidado del medio ambiente y
propone asumir compromisos para apoyar en el reciclado de basura.
-El docente da énfasis a la importancia de reciclar la basura inorgánica para
darle un nuevo uso que nos permita utilizarlos en la casa, oficina, así como
generar ingresos.
- Indica que se organicen para la presentación de su proyecto de reciclaje
creativo.
- Cuéntales que el producto de esta experiencia será;
- Felicita la participación de cada uno de tus estudiantes.
Registran el proceso de creación de su proyecto de reciclaje creativo con
imágenes o comentarios, anotando y resaltando su mensaje reflexivo y
compromiso, colocando éste en un lugar visible de nuestra IE y de su hogar,
para proyectar a la comunidad con actitudes positivas del cuidado y valoración
de nuestro medio ambiente.

CIERRE: 20min.

La docente concluye realizando la evaluación de metacognición:

¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Dónde puedo
aplicar lo aprendido?
¿Cómo te has sentido, qué valores has tenido en cuenta en tu
elaboración de tu proyecto de reciclaje creativo??
¿Cómo aplicarías este aprendizaje en tu vida diaria.?

PACASMAYO- septiembre -2023

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DOCENTE: LUZ A. COLLANTES MEJIA. SUB DIRECTORA: YENNI I. CALERO CERNA.

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