SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa: N° 2090 “Virgen de la Puerta”
1.2. Profesora: Jiulissa Zúñiga
1.3. Grado y sección: 1° “C” 1.4. Fecha: 02 de abril del 2016
1,5. Área: Religión
II.- PROPÓSITO DIDÁCTICO: Conocemos los mandamientos de la ley de Dios
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA Interpreta la historia de la Asume compromisos para
MORAL CRISTIANA salvación a través de relatos cumplir con el cuarto
Reconoce el plan amoroso de bíblicos. Dios prepara a su mandamiento y registra sus
Dios Padre para la humanidad pueblo para la llegada de Jesús logros empleando símbolos.
expresado en la creación del el Salvador en la figura de los
mundo, en la del ser humano a profetas: Abraham, Moisés y
imagen y semejanza suya, y en su David y en María como madre
encuentro personal con él. del salvador y madre de la
Iglesia.
III.- SECUENCIA DIDACTICA:

Momentos Secuencia Didáctica Materiales Tiempo

Inicio Actividades permanentes (asistencia- oración) recomendaciones.

• Observan la lámina “Los diez mandamientos”
15
Láminas

Papelote
Proceso plumones 30’
Biblia

• Comentan acerca de lo observado.

30
• Responden interrogantes: ¿Cómo se llama el pacto que hizo
Dios con su pueblo? ¿Qué entregó Dios con los hombres en la
alianza de Sinaí? ¿A qué se comprometió el pueblo? ¿Quién Ficha
recibió los 10 mandamientos? metacogniti
va y
• Leen los 10 mandamientos con su explicación de cada uno de autoevalua-
ellos. ción
15’
 Los Diez Mandamientos de la Ley de Dios son:

Amarás a Dios sobre todas las cosas.

No tomarás el Nombre de Dios en vano.
Santificarás las fiestas.
Honrarás a tu padre y a tu madre.
No matarás.
No cometerás actos impuros.
No robarás.
No dirás falso testimonio ni mentirás.
No consentirás pensamientos ni deseos impuros.
No codiciarás los bienes ajenos.
Final
Aprenden los mandamientos y demuestran su amor a Dios
cumpliéndolos y orando :

Señor tu eres bueno

Y has hecho un alianza con tu pueblo
Yo quiero ser bueno
Y cumplir tus mandamientos.
¡Ayúdame Señor!

Colorean los diez mandamientos

METACOGNICION
¿Qué aprendí? ¿Dónde lo aplicaré lo aprendido? ¿Será
importante lo que aprendí?

Tarea. Dibuja la tabla de los 10 mandamientos y escriben un

compromiso.

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Jiulissa Zuñiga MARIA CHONG UBALD
PROFESORA 1° “C” SUBDIRECTORA
4° Honrar padre y madre
 Nuestros padres nos quieren y nos cuidan, por eso merecen nuestro respeto y
cariño. Es nuestro deber obedecerlos y preocuparos por ellos, para que estén
felices siempre.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: N° 2090 “Virgen de la Puerta”
1.2. Profesora: Jiulissa Zúñiga
1.3. Grado y sección: 1° “C” 1.4. Fecha: 04 de abril del 2016
1,5. Área: Religión

II.- PROPÓSITO DIDÁCTICO: Cuidemos y valores todo lo creado por Dios.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Formación de la conciencia moral y Reconoce que Jesús nos salva con su - Comprende que Dios es nuestro
cristiana muerte y resurrección por amor a los Padre y creador, que nos ama y nos
hombres. ha dado la vida para ser felices.

III.- SECUENCIA DIDACTICA:

Momentos Secuencia Didáctica Materiales Tiempo

Inicio Actividades permanentes (asistencia- oración) recomendaciones.

 Observan todo lo que está en la lámina:
15
Láminas

Papelote
plumones

Biblia

30’
 Anotan en sus hojas todo lo que observaron.
 Responden interrogantes ¿Qué observaron? ¿Quién creó las plantas?
¿Quién creo los animales? ¿Quién creó los ríos? Y en el aula señalan
las cosas y responden; ¿Quién creo las sillas?
 Explicamos: todo lo que existe Dios creó, pero algunas cosas el
Desarrollo hombre lo ha creado.
 Preguntamos: ¿Cómo sería el planeta tierra sino hubiera plantas?
¿Animales? ¿Persona? ¿Agua? ¿sol? ¿Habría vida?
 Leen la cita bíblica génesis capítulo 1 - 10
 Leen “La creación del mundo ”
15’
 Comentan sobre el video observado.
 Responden interrogantes: ¿Cómo creo Dios el mundo? ¿Qué ha
creado? ¿Qué días? ¿Para quién ha creado Dios el mundo?
 Leen y colorean la creación del universo por días. Ficha
 Realizan trabajo de extensión metacogniti
 Investigan sobre Adán y Eva va y
Cierre METACOGNICION autoevalua-
¿Qué aprendí? ¿Dónde lo aplicaré lo aprendido? ¿Será importante lo que ción
aprendí?
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Jiulissa Zuñiga MARIA CHONG UBALD
PROFESORA 1° “C” SUBDIRECTORA
 Leen y colorean la creación del universo por días.
 El primer día, Dios creó la El segundo día creó el
tierra y la luz firmamento.

El tercer día separó las aguas El cuarto día creó el sol, la

de la tierra y creó las plantas. luna y las estrellas.

El quinto día creó a los El sexto día creó al varón

animales (Adán) y a la mujer (Eva)

 Elabora su compromiso de agradecimiento por el cuidado de la creación de la naturaleza

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 Reconocen la creación del universo por días y los colorean.

Lee y relaciona con una línea la creación del mundo.

Tercer   Creó la tierra y la luz.

día

Quinto   Creó el firmamento

día

Séptimo   Separó las aguas de la tierra y

día creo las plantas.

Primer   Creó el sol la luna y las estrellas.

día

Segund   Creó los animales.

o día

Cuarto   Creó al hombre y a la mujer

día

Sexto   Descansó
día

 Investigan sobre Adan y Eva

Comentar:
Que los días no eran como los de ahora, sino que duraban mucho más
tiempo, puede ser miles o millones de años.

INSTRUMENTO EVALUACIÓN

Educación religiosa
Área

Diferencia los seres

que Dios creó con

Colorea las cosas
creados por Dios
en una lámina.
Indicadores

creatividad.
Nombres y apellidos
Si No Si No