CURSO DE FORMADOR/A DE FORMADORES

EN EDUCACIÓN PARA LA PAZ

Programación de una propuesta de Educación para la Paz

dirigida a alumnado o a profesorado
Indicaciones generales
Este documento es una guía para el diseño y programación de las actividades prácticas
que desarrollará en este curso. Como usted sabe, las prácticas consisten en la
realización de una propuesta e implementación de Educación para la Paz ya sea
dirigida a alumnado o a profesorado.

Antes de desarrollar cualquier taller de Educación para la Paz es necesario hacer un

buen diseño previo, con el fin de realizar las actividades más apropiadas, analizar los
recursos necesarios, pensar en las posibles barreras y sus soluciones, etc. Para ello
hemos elaborado este documento guía que esperamos que le sea de utilidad y le
facilite el desarrollo de la actividad.

Recuerde que el documento final elaborado deberá enviarlo a través de la plataforma

virtual del curso para su evaluación y retroalimentación.

DATOS DEL PARTICIPANTE

Nombre y apellidos:

Tutor de territorio asignado:

Nombre de la IE:

Observaciones:
Si tiene alguna observación relacionada con la actividad puede indicarla a continuación.

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EN EDUCACIÓN PARA LA PAZ

DISEÑO
Actividad práctica a diseñar:
Taller vivencial dirigido a alumnado
Taller formativo dirigido al profesorado
DATOS GENERALES DEL TALLER
Nombre del taller:
Objetivo/s del taller:
Nombre del centro y localización:
Duración prevista del taller:
PARTICIPANTES
Público objetivo: niños/as adolescentes adultos
Número estimado de participantes:
Breve análisis de necesidades y características de los participantes (Descripción del contexto
dónde se realizará el taller, posibles barreras y soluciones).
Haga clic aquí para escribir texto.
PROGRAMACIÓN
Horario Nombre de la actividad Objetivo Materiales
Marque con una (x) si la actividad
pertenece a los recursos del
Tesoro de Pazita

(Añada tantas filas como considere necesario)

RECURSOS Y MATERIALES
Materiales del Baúl de Pazita Otros materiales

EVALUACIÓN
Describa brevemente cómo evaluará el taller para comprobar si se han alcanzado o no los

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objetivos planteados

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