Escuela Normal Superior de Chihuahua

“Profr. José E. Medrano”

Organismo Público Descentralizado de Gobierno del Estado

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

PROFESIONAL DOCENTE

Desarrollo de competencias
Primer Semestre

La educación está prohibida

Cuestionario

Irving Homero Armendáriz Sánchez

Docente: Mtro. Efrén Alderete Rodríguez

Fecha: 11/13/2022
Actividad: “La educación está prohibida”. Tareas: Responder el siguiente cuestionario:
1.- ¿Por qué se dice que la educación está prohibida?
Por qué los alumnos aprenden solo lo que el maestro quiere enseñar, no lo que ellos
quieren aprender.
2.- ¿Cuál es la naturaleza del aprendizaje y la educación y cuáles son sus ideales?
Trasmitir conocimientos y formar a la persona tal y como quiere ser sin castigos. Sus
ideales serian llegar a ser una persona capaz de enfrentar obstáculos y saberse
defender en la vida , romper miedos.
3.- ¿Por qué se dice que educamos para la violencia y no para la paz, y como se debe de
educar?
Por qué no educamos para un desarrollo pleno del ser humano, como maestros
educamos para la competencia y la competencia es el principio de cualquier guerra.
4.- ¿Cuál es el inicio de la escuela pública, obligatoria y gratuita?
Inicio en la escuela de platón, cuando las personas más que a estudiar iban a
reflexionar sus pensamientos con otras personas. Si bien el objetivo de la educación
pública es la accesibilidad de toda la población a la educación, y generar niveles de
instrucción deseables para la obtención de una ventaja competitiva.
5.- ¿Cuál ha sido la participación del Estado en la evolución de la educación desde el
modo de producción esclavista, feudal y el capitalismo?
Defender y Respetar los derechos del alumno, actuando de manera justa a su persona,
para una formación correcta. Sin esclavitudes ni castigos.
6.- ¿Por qué se dice que el sistema educativo busca perpetuar la estructura de la
sociedad y la división de clases?
Porque cuando se forma un líder la mayoría se las veces son los que encabezan las
revoluciones.
7.- ¿Cuál es el papel de la familia, la iglesia y el estado?
Hacer sentir al niño seguro y en confianza, capaz de enfrentar los obstáculos que se le
presenten a futuro, que la escuela lo forme para un bien común y la tome como una
disciplina.
8.- ¿Por qué se dice que preferimos el mundo de las apariencias y le tenemos miedo al
cambio?
Por qué no manejamos una educación libre e independiente.
9.- ¿Por qué se dice que los niños buscan romper los limites, pero porque, no los
adultos?
Por qué el adulto ya tiene una ideología formada y los niños buscan y tienen otras
necesidades de conocimientos..
10.- ¿Por qué se dice que el sistema educativo es represivo?
Porque solo maneja un tipo de educación y no permite que cada alumno escoja la que
mejor le parezca.
11.- ¿Cuál es el principio básico del cambio en el ser humano?
El principio de la libre expresión.

12.- ¿Qué fue lo que los motivó a comenzar con la escuela?

A romper paradigmas y a que respetaran su manera de pensar y actuar. A no seguir
con castigos u órdenes estrictas.
13.- ¿Cuáles son los aspectos que no les convencía de la escuela tradicional?
Que era autoritaria, bajo un régimen de normas, cortando así la libertad del alumno y
que solamente se debe alimentar la creatividad ilimitada.
14.- ¿Cuáles son las prácticas que llevan adelante a diferencia de la escuela
convencional?
La convivencia entre los seres humanos, el respeto, amor en la vida diaria , no
solamente en un salón de clases si no también con el entorno en el que se encuentra
viviendo.
15.- ¿Cuál es la importancia de los valores en su práctica educativa?
Cuando se implementan valores estos son la base para buena educación.
16.- ¿Cuál es el lugar que tiene el maestro en una clase a diferencia de la escuela
tradicional?
Solo es un guía.
17.- ¿Cómo se manejan las ideas de orden y jerarquía?
En el documental, Los niños/as toman la escuela como una cárcel donde se tienen que
encerrar, no viendo en ella el lugar donde van a formarse para su futuro. Solo ven una
escuela a imagen y semejanza de prisiones y fábricas, donde se han de cumplir unas
normas, unas reglas, donde todo debe mantenerse en orden, donde todo está
mecanizado. No se respetan los sentimientos de los estudiantes.
18.- ¿Cómo se hacen cumplir las reglas y normas de convivencia?
En la película se dice que los alumnos tienen estrictamente con los que les dice el
profesor, sin importar si están de acuerdo o no.
19.- ¿Tienen castigos o sanciones en la escuela?
Si no cumplen con lo que les dice el maestro si, los dejan sin recreo. No ven más allá de
que el alumno no
20.-En tu opinión, ¿Cómo te gustaría que sea la educación del futuro?
Me gustaría que todos los estudiantes se expresaran libremente sus sentimientos y
emociones, que se eliminaran los docentes que tienen una manera antigua de enseñar
que se estén actualizando constantemente, y que los estudiantes sean escuchados,
capaces de resolver situaciones de conflicto individualmente.