CASO N° 2

EL SUPERVISOR
1.- ¿Cómo debe presentarse un Supervisor o autoridad cuando visita una institución
educativa?

Un supervisor debe apersonarse e identificarse en la institución donde realizará su labor en

forma respetuosa y cordial.

2.- ¿Cree que procedió bien el Especialista de la Dirección Regional de Educación? Argumente
su respuesta.

No procedió bien, porque no espero un momento adecuado para presentarse, tampoco era el
lugar para realizar el trabajo correspondiente

3.- ¿Qué estilo de autoridad refleja el especialista?

Refleja un estilo Autocrático, ya que actúa en una forma impositiva con personalidad
DICTATORIAL

4.- ¿El Director de la I.E. actuó correctamente?

No actuó bien pues no fue tolerante no tuvo en cuenta que estaba toda la comunidad
educativa.

5.- ¿Qué perfil debe tener un Especialista en Supervisión Educativa?

Dentro de las características y habilidades con que debe contar el supervisor
educativo son:

-Líder democrático.

-Actualizado en CURRICULO, diversificación curricular, corrientes pedagógicas,

psicología educativa (psicología del desarrollo, del aprendizaje, inteligencias
múltiples, inteligencia emocional...), dinámica de grupos y gestión (PEI, PAT,
supervisión, Reglamento Interno, organización, planificación, lineamientos de
gestión...).
-Capacidad para comunicarse, hacer análisis, síntesis y brindar orientación. -Abierto
al diálogo, la crítica y la autocrítica.

-Discreto.
-Motivador, creativo, innovador.
6.- ¿Cuáles son las funciones y roles que debe desarrollar un Supervisor?

La función supervisora debe garantizar, enriquecer y perfeccionar el desarrollo del

sistema escolar encargándose de su vigilancia, orientación y evaluación. Estas
actividades condicionan las funciones básicas de la supervisión: control,
asesoramiento, evaluación.

La supervisión debe a través de su función de control garantizar el flujo informativo

necesario que permita retroalimentar el sistema y tomar las medidas correctivas
pertinentes

Lograr el mejoramiento de los resultados del proceso de enseñanza, o dicho de otra

forma, lograr que se mejore cada vez más la calidad del producto final del
mencionado proceso. Los conceptos que definen la supervisión de aula no tienen y
no pueden tenerse como fijos o inflexibles, sino sometidos a un constante proceso
de revisión y análisis. En tal sentido se produce un nuevo concepto en la
supervisión (El acompañamiento Pedagógico de Aula

7.- ¿Cómo debería resolverse este caso? Proponga tres alternativas.

Informaría a la superioridad de lo actuado.

El Director, debería disculparse con toda la comunidad por lo sucedido.

El Supervisor debería corregir su actitud ante el director y la Comunidad y evaluar al Director

con responsabilidad.

8. Si usted fuera el Director encargado ¿qué acciones haría si es desplazado a otra institución
educativa como lo presentado en este caso?

Presentaría un informe a la DRE en el cual mencionaría los hechos con las incidencias del caso
con la presentación de los documentos de gestión elaborados conjuntamente con la
Comunidad Educativa y solicitar se apertura una investigación antes de realizarse dicho
desplazamiento.

Integrantes
-ALANIA APOLINARIO, PERCY

- MARTINEZ BALDEON, NERY

- POZO OLIVERA, CIRO

- RODRIGUEZ ROJAS, MILAGRITOS