UNIVERSIDAD DE SANTANDER

BIENESTAR UNIVERSITARIO

GUIA DE APRENDIZAJE N° 2

IDENTIFICACION PROGRAMA BIENESTAR UNIVERSITARIO

TALLER PENSAMIENTO DE UN LIDER
CÓDIGO 09631 - A
CICLO DE FORMACION PROFESIONAL
NOMBRE DE LA UNIDAD LIDERAZGO COMO MISIÓN Y VISIÓN DE VIDA
DURACION 2 HORAS/ 1 semana
DOCENTE EJECUTOR: CARMEN BEATRIZ MARTINEZ DUQUE
COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Proponer alternativas que ayuden a potenciar el Proponer alternativas de solución que
liderazgo en el ámbito organizacional, en todos contribuyan al logro de los objetivos de
sus niveles. acuerdo con el nivel de importancia y
responsabilidad de las funciones asignadas por
la organización.
INTRODUCCION
Estimados estudiantes, Ahora durante las Actividades de la guía de aprendizaje 3, reconocerán la
importancia de ser un buen líder, el cual agrupa muchas cualidades, la primera con la voluntad de
serlo, al igual de querer un cambio que le permita enriquecer y ser más eficiente tanto en su
campo laboral, como en el personal. Éstas son justamente las acciones que le invitamos a realizar
con el desarrollo de esta guía de aprendizaje.

¡Éxitos!
INSTRUCCIONES
 Lea atentamente cada ítem de esta guía.
 Organice su tiempo.
 Utilice el material de apoyo sobre la temática

ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización)

El taller propuesto consta de 4 puntos. Lea cada uno de los mismos cuidadosamente y brinde
solución adecuada, según lo estipulado en cada punto.

1. Diligencie el siguiente cuadro en el cual tendrá que evaluarse a sí mismo, pedirles a dos
personas más que le evalúen y luego hacer un análisis de los resultados para identificar lo
que usted refleja ante los demás, como líder. NOTA: La evaluación será de 1 a 10, donde 0
es menor y 10 mayor.
 UNIVERSIDAD DE SANTANDER
BIENESTAR UNIVERSITARIO

GUIA DE APRENDIZAJE N° 2

De existir una gran

brecha entre su
Cualidad Mi evaluación Evaluación Evaluación evaluación y la de los
personal A personal B demás. ¿Cómo
¿Considera usted puede
crecer en esta área?

Carisma 7 8 8
Creatividad 8 9 9
Visión 9 10 10
Organización y planificación 9 9 8
responsabilidad 9 10 10

2. Enumere 5 de sus talentos y/o habilidades que le pueden hacer ser un líder en potencia.
Escriba al frente del mismo, una forma de utilizar dicho talento o habilidad, al servicio de
su comunidad, familia, escuela, o trabajo.
Creatividad: creatividad al momento de idealizar algún tipo de estrategia como líder
Responsabilidad: como líder debemos ser muy responsable para poder tener buenos
resultados
Organización: en un líder es muy importante tener una organización ya que eso es crucial
en las habilidades como persona encargada de una responsabilidad
Visión: todo líder debe ser visionario en sus ideas o proyectos innovadores
Compromiso: el compromiso es unos de los requisitos mas importante para ser un buen
líder.

3. Describa una situación que usted haya experimentado con un líder positivo y una que haya
experimentado con uno negativo.
Líder positivo: mi hermano y yo estábamos llevando a cabo la planificación de un proyecto
que teníamos en mente mi hermano como el principal líder de ese proyecto lo supo
organizar y con mucha responsabilidad se obtuvo buenos resultados.
líder negativo: estaba en un juego de campo donde a uno de mis compañeros le asignaron
la responsabilidad de liderar el equipo y cuando vio que el equipo rival nos iba ganado se
desespero y no supo cómo liderar lo cual nos llevo a una derrota.
4. Describa brevemente una situación de su experiencia personal, la cual ilustre cada uno de
los siguientes conceptos:
a. Compromiso
b. Integridad
c. Entusiasmo
cuando estamos haciendo trabajos colaborativos con mis compañeros de clase me gusta mucho
tener compromiso e integridad para llevar a cabo la actividad y tener éxito, además me gusta ser
muy entusiasta en situaciones difíciles.
 UNIVERSIDAD DE SANTANDER
BIENESTAR UNIVERSITARIO

GUIA DE APRENDIZAJE N° 2

EVALUACION

1. De desempeño y Producto: realización del taller de aprendizaje.

2. Forma de entrega: Espacio de envío dispuesto para la actividad.
3. Valor: Espacio de envío dispuesto para la actividad Valor: (100%).