MÓDULO PROFESIONAL: PROYECTO DE

ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS
INFORMÁTICOS EN RED.
Contenido
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ..................................................... 2
ORDEN DE INICIO DE CURSO 2022/23 .......................................................................................... 4
ORDEN 79/2010, DE 27 DE AGOSTO, DE LA CONSELLERIA DE EDUCACIÓN, POR LA QUE SE
REGULA LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO DE LOS CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO EN EL ÁMBITO TERRITORIAL DE LA COMUNITAT
VALENCIANA.................................................................................................................................. 5
PROYECTOS TIPO ........................................................................................................................... 6

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Identifica necesidades del sector productivo relacionándolas con proyectos tipo que las
puedan satisfacer.
a) Se han clasificado las empresas del sector por sus características
organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.
b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura
organizativa y las funciones de cada departamento.
c) Se han identificado las necesidades más demandadas a las
empresas.
d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el
sector.
e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta
a las demandas previstas.
f) Se han determinado las características específicas requeridas al
proyecto.
g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de
prevención de riesgos y sus condiciones de aplicación.
h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la
incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio
que se proponen.
i) Se ha elaborado el guión de trabajo que se va a seguir para la
elaboración del proyecto.
2. Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo
y desarrollando las fases que lo componen.
a) Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser
tratados en el proyecto.
b) Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo
c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y
su contenido.
d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir
identificando su alcance.
e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios
para realizar el proyecto.
f) Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.
g) Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta
en marcha del mismo.
h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su
diseño.
i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para
garantizar la calidad del proyecto.
3. Planifica la puesta en funcionamiento o ejecución del proyecto, determinando el plan
de intervención y la documentación asociada.
a) Se han secuenciado las actividades, ordenándolas en función de las
necesidades de implementación.
b) Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada
actividad.

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 c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones
para llevar a cabo las actividades.
d) Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución
de las actividades.
e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecución,
definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos
necesarios.
f) Se han planificado la asignación de recursos materiales y humanos
y los tiempos de ejecución.
g) Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las
condiciones de la ejecución.
h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la
ejecución.
4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto,
justificando la selección de variables e instrumentos empleados.
a) Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o
intervenciones.
b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la
evaluación
c) Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las
incidencias que puedan presentarse durante la realización de las
actividades, su posible solución y registro.
d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles
cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema
de registro de los mismos.
e) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la
evaluación de las actividades y del proyecto.
f) Se ha establecido el procedimiento para la participación en la
evaluación de los usuarios o clientes y se han elaborado los
documentos específicos.
g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del
pliego de condiciones del proyecto cuando este existe

Duración: 25 horas.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de los módulos
profesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto, diseño del
proyecto y organización de la ejecución.

La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de:

a) Recopilación de información.
b) Identificación y priorización de necesidades.
c) Identificación de los aspectos que facilitan o dificultan el desarrollo de la posible
intervención.

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La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas generales para dar
respuesta a las necesidades planteadas concretando los aspectos relevantes para su
realización. Incluye las subfunciones de:

a) Definición o adaptación de la intervención.

b) Priorización y secuenciación de las acciones.
c) Planificación de la intervención.
d) Determinación de recursos.
e) Planificación de la evaluación.
f) Diseño de documentación.
g) Plan de atención al cliente.

La función de organización de la ejecución incluye las subfunciones de:

a) Detección de demandas y necesidades.

b) Programación.
c) Gestión.
d) Coordinación y supervisión de la intervención.
e) Elaboración de informes.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en:

− Áreas de sistemas y departamentos de informática en cualquier sector de actividad.

− Sector de servicios tecnológicos y comunicaciones.
− Área comercial con gestión de transacciones por Internet.

La formación del módulo se relaciona con todos los objetivos generales del ciclo y las
competencias profesionales, personales y sociales del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los

objetivos del módulo están relacionadas con:

− La ejecución de trabajos en equipo.

− La responsabilidad y la autoevaluación del trabajo realizado.
− La autonomía y la iniciativa personal.
− El uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

ORDEN DE INICIO DE CURSO 2022/23

8. Módulo profesional de proyecto

1. A todos los efectos, el módulo se desarrollará simultáneamente con el módulo de FCT,

en los periodos y fases de realización establecidos en el artículo 15 y 16 de la Orden
78/2010, de 27 de agosto
(https://dogv.gva.es/datos/2010/09/03/pdf/2010_9539.pdf).
2. A fin de posibilitar la incorporación en el módulo de Proyecto de las competencias
adquiridas en el periodo de prácticas en empresa, este módulo se evaluará una vez
cursado el módulo de FCT. La evaluación de este módulo profesional, por su carácter

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 integrador y complementario del resto de módulos profesionales que componen el ciclo
formativo, incluido el de FCT, quedará condicionada a la evaluación positiva de estos.
a. En caso de no poder evaluarse el módulo de Proyecto por no estar superados
todos los módulos que componen el ciclo (incluido el de FCT), no agotará
convocatoria, y el módulo de Proyecto será evaluado en la siguiente
convocatoria en la que se reúnan los requisitos.
b. En caso de evaluar y no superar el módulo de Proyecto este podrá ser evaluado
en la siguiente convocatoria del curso, pudiendo renunciar a la convocatoria por
iniciativa de la persona interesada o a criterio del tribunal de evaluación del
proyecto.
3. La calificación del módulo seguirá lo que establece el artículo 12 de la Orden 79/2010,
de 27 de agosto (https://dogv.gva.es/datos/2010/09/06/pdf/2010_9553.pdf).
4. El centro docente fomentará la creación de un fondo documental digital de proyectos.
5. Los autores y las autoras de los proyectos tienen plena disposición y derecho exclusivo
a la explotación del proyecto presentado, sin más limitaciones que las contenidas en el
Real decreto legislativo 1/1996, de 12 de abril, en materia de propiedad industrial e
intelectual,
sin perjuicio de tener que ceder al centro el proyecto a efectos académicos.
6. La evaluación y el régimen de impugnaciones del módulo se regirá por la normativa de
evaluación de Formación Profesional.

ORDEN 79/2010, DE 27 DE AGOSTO, DE LA CONSELLERIA DE

EDUCACIÓN, POR LA QUE SE REGULA LA EVALUACIÓN DEL
ALUMNADO DE LOS CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO EN EL ÁMBITO
TERRITORIAL DE LA COMUNITAT
VALENCIANA.
Artículo 12. Modulo profesional de Proyecto

1. Los ciclos formativos de grado superior incorporan un módulo profesional de Proyecto, según
lo establecido en el artículo 12 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre. Tiene por objeto
la integración de las diversas capacidades y conocimientos del currículo del ciclo formativo que
contempla las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con el título y cuya regulación
se establece en la normativa de ordenación y organización académica de los ciclos formativos
de Formación Profesional del sistema educativo en el ámbito territorial de la Comunitat
Valenciana.

2. Para la evaluación del Proyecto se constituirá un tribunal que estará formado, al menos, por
el jefe de departamento de familia profesional, que actuará de presidente, el tutor o la tutora
individual y quien hubiera ejercido la tutoría colectiva.

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3. Con objeto de posibilitar la incorporación en el módulo de Proyecto de las competencias
adquiridas en el periodo de prácticas en empresa, dicho módulo se evaluará una vez cursado el
módulo de Formación en Centros de Trabajo.

4. La calificación del módulo de Proyecto será numérica, de uno a diez, sin decimales. Se
consideran positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos.

5. Los criterios de calificación, como porcentaje de la nota final, serán los siguientes:

a) Aspectos formales (presentación, estructura documental, organización y redacción, entre

otros): 20%.

b) Contenidos (dificultad, grado de resolución de la propuesta, originalidad, actualidad,

alternativas presentadas y resultados obtenidos, entre otros): 50%.

c) Exposición y defensa (calidad de la exposición oral y de las respuestas a las preguntas

planteadas por los miembros del tribunal): 30%.

Cada miembro emitirá una calificación sobre cada apartado, obteniéndose la media de ellas en
cada caso. La calificación final será la suma de las medias de los diversos apartados sin ninguna
cifra decimal utilizando para ello la regla del redondeo.

6. Si el proyecto no obtuviera una calificación positiva en su primer período de realización el

tribunal elaborará un informe en el que consten los defectos que deban ser subsanados. El
alumno o la alumna, con la orientación del tutor o de la tutora individual, podrá completar o
modificar el proyecto inicial, para su presentación, evaluación y calificación en el segundo
período de realización.

PROYECTOS TIPO
Los proyectos podrán encuadrarse en alguno de los siguientes tipos:

− Proyecto de investigación experimental: en él se investigará alguna tecnología no vista

en clase, que suponga algo innovador para la docencia. Debe incluir: una introducción
teórica, configuración, instalación y demostración de uso.
− Proyecto de gestión empresarial: Este tipo de proyecto que se enfoca hacia las
actividades de mejora en la gestión de una pequeña empresa existente. Se debe realizar
un análisis de mercado, estudio de viabilidad de dicha mejora, marketing, publicidad,
análisis de la puesta en marcha de dichas mejoras, RRHH, Prevención, Planes de
Igualdad, etc.
− Proyecto de implantación de solución tecnológica: Este tipo de proyecto consiste en la
instalación o actualización de un sistema informático existente. Debe incluirse en la
memoria la situación actual, la propuesta tecnológica, así como el presupuesto, tanto
de la instalación, como de la actualización.
− Proyecto de creación de página web empresarial: En el caso de tratarse de aplicaciones
o páginas web para alguna empresa real, debe incluir:
o El proyecto debe incluir la valoración y selección justificada, tanto del
alojamiento web, como del dominio. El precio se añadirá al presupuesto del
proyecto

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 o El proyecto debe incluir la justificación de la plataforma tecnológica
seleccionada para el desarrollo de dicha página, esto es, si se trata de desarrollo
propio, gestor de contenidos, etc.
o Si se utilizan plantillas, plugins o extensiones que precisan de su compra, se
deben añadir al presupuesto del proyecto.
o El proyecto tiene un coste temporal de realización de x horas, cuyo coste, en
función del perfil profesional que consideréis, se debe añadir al presupuesto del
proyecto. Para esta valoración podéis apoyaros en la información de
precio/hora en función del perfil, disponible en Internet. La fuente se debe citar.
o Se deben justificar todos los plugins y/ o extensiones utilizadas en la página
o La página debe cumplir con el RGPD y explicar de qué modo se está cumpliendo,
por el tipo de información que se podría manejar
o La página debe ser “SEO friendly”, esto es, preparada para una búsqueda
amigable en Google
o La página debe contemplar una zona privada para acceso únicamente de
usuarios registrados
o Las imágenes utilizadas en la página web procederán bien de galerías de
imágenes gratuitas o bien de fotos realizadas por el alumno. Tened en cuenta
que algunos bancos de imágenes gratuitas requieren atribución de autoría.
o El sitio web debe contemplar la posibilidad de realizar copias de seguridad del
sitio.
o Si se trata de un sitio de comercio electrónico, debe contemplar la posibilidad
de realizar cargas masivas de datos.
o Se debe proteger de ataques malintencionados y del spam.
− Otros proyectos de ejecución/realización: se plantea otro proyecto técnico. A partir de
la documentación técnica previa se elaborará un proyecto como si fuese a realizarse,
incluso con la documentación necesaria a presentar ante la administración, la
planificación del producto a desarrollar y/o su mantenimiento. La envergadura del
proyecto se adaptará a las competencias del título.
− Proyecto bibliográfico: evaluación crítica de trabajos científicos publicados
recientemente sobre un tema de actualidad relacionado con el ciclo, o sobre la
evolución hasta la actualidad de cualquier tema relacionado.