EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:ALMONACID FLORIAN, LIAM ISMAEL

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

X
diferentes objetos.

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

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PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:BENITEZ MIRANDA, NEITHAN LEONEL

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor – X

arriba – abajo – juntos – separados)

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado)

X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas. X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con X

diferentes objetos.

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:
A lo largo del año se ha ido trabajando junto a Neithan y las maestras de sala, en pos
de propiciar un abordaje profundo de las dificultades que él manifestaba. En varias
oportunidades ha sido necesario apartar a Neithan del grupo o de la clase, debido a
las conductas agresivas que presentaba hacia los compañeros, las compañeras y la
docente. Se construyen constantemente diferentes tipos de estrategias, que permitan
un abordaje amplio de estas situaciones problemáticas, ya que compromete la salud
y la integralidad de las personas que allí se encuentran.

Algunos contenidos aún se encuentran en proceso porque no han podido ser

evaluados o han sido abordados esporádicamente, debido a las conductas
deambulatorias o disruptivas de Neithan, que dificultan en cierta forma la construcción
de aprendizajes dentro del área de Educación Física.

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ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:CHOCOBAR MARIN,TOBIAS ANDRES

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor – X

arriba – abajo – juntos – separados)

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado)

X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

X
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con X
diferentes objetos.

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:
En algunas oportunidades ha sido necesario apartar a Tobías del grupo o de la clase,
debido a las conductas agresivas que presentaba hacia sus compañeros/as en los
momentos de enojo. Ante alguna situación que no fuera de su agrado durante el
juego, reaccionaba pegando o llorando inmediatamente. Esto, por un lado, dificultó la
vinculación con sus compañeros en y desde el juego corporal; y por otro, afectó su
continuidad en el abordaje de los contenidos del área, ya que la participación se veía
interrumpida constantemente.
Si bien aún se encuentran en proceso muchos aprendizajes vinculados al cuidado del
cuerpo, el respeto por los demás y la participación en las clases, Tobías ha
presentado mejoras desde las vacaciones de invierno. Por ejemplo, al enojarse con
compañeros/as durante las actividades en grupo, se manifiesta sin golpearlos o sin
arrojar los materiales didácticos.
Se valora el trabajo constante de las docentes de sala en la búsqueda conjunta de
estrategias que permitan el acompañamiento de la trayectoria escolar de Tobías.

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ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:CRETTON, JULIAN IGNACIO

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

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ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:ESCURRA, LAUTARO SIMON

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:GODOY, LOAN MATEO

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:HERNANDEZ, MATHEO LIONEL

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:MAIDANA DIAZ, FRANCESCO GAEL

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor – X

arriba – abajo – juntos – separados)

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado)

X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:
A largo del año se ha ido trabajando junto a Francesco, las maestras de sala y la
familia, en pos de propiciar un abordaje profundo de las dificultades que él
manifestaba. En varias oportunidades ha sido necesario apartar a Francesco del
grupo o de la clase, debido a las conductas agresivas que presentaba hacia los
compañeros, las compañeras y la docente. Se construyeron diferentes tipos de
estrategias, que permitieran un abordaje amplio de estas situaciones problemáticas,
ya que comprometía la salud y la integralidad de las personas allí presentes.
Si bien aún se encuentran en proceso muchos aprendizajes vinculados al cuidado del
cuerpo, el respeto por los demás y el compromiso en las clases, Francesco ha
presentado mejoras desde las vacaciones de invierno. Por ejemplo, logra participar
de las actividades durante períodos mayores a 15min, y logra realizar actividades que
impliquen el trabajo conjunto con un compañero.
Se destaca el compromiso asumido por la familia y el trabajo constante de las
docentes de sala, en pos de garantizar el acompañamiento de su trayectoria escolar.

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:MEDINA VALLEJOS, GAEL ISAIAS

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

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PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:ALVAREZ CHAVEZ, DAIMARA BETSABET

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:BALLONA MORALES, ISABELLA BERENICE

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:BARRIENTOS, LOURDES AYLIN

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:GALLARDO CONTRERAS, TIANA NICOLE

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor – X

arriba – abajo – juntos – separados)

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas. X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con X
diferentes objetos.

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

En algunas oportunidades ha sido necesario conversar con Tiana sobre las formas
de desenvolverse en Educación Física, ya que presenta una constante necesidad de
correr y deambular, que impide el desarrollo de los momentos de escucha y las
actividades en cada clase. Por otro lado, se aborda reiteradamente la importancia de
mejorar el trato hacia sus compañeros/as y el cuidado del cuerpo al jugar.

Las inasistencias que presenta Tiana a lo largo del año dificultan el abordaje de las
dificultades antes mencionadas y el aprendizaje de los contenidos trabajados desde
el área.

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:GONZALEZ CHAVEZ, INDIRA CATALINA

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

X
diferentes objetos.

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:NIEVES ULE, MAIA NATASHA

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. - -

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello,
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.) - -

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás,
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc. - -

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor – X

arriba – abajo – juntos – separados)

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en - -
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) - -

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos - -

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con
- -
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas. - -

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con - -

diferentes objetos.

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

Algunos contenidos no han podido ser evaluados debido a la cantidad de

inasistencias que presenta Maia a lo largo del año.

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:PEREIRA SOTO, GIANNA

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:RAMOS, VICTORIA ADARA

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:REALES, BIANCA YAMILA

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor – X

arriba – abajo – juntos – separados)

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas. X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

En algunas oportunidades ha sido necesario conversar con Bianca sobre sus enojos
y expresiones negativas en relación a sus compañeros/as o las propuestas de clase.
Hay días en los que se muestra disgustada desde el comienzo y se desenvuelve
conflictivamente o decide no participar a lo largo de toda la clase. Se trabaja junto a
la docente de sala diariamente para realizar un seguimiento constante de dicha
situación.

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:RUIZ, MILAGROS NICOL

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

En varias oportunidades ha sido necesario conversar con Milagros sobre sus formas
de participar en clase, el respeto por los momentos de escucha, el trato hacia sus
compañeros/as y la importancia del cuidado del propio cuerpo y el cuerpo de los
demás durante las clases.

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:SOTO DECIMA, MALENA

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:VALDIVIESO RITOSSA, XIOMARA VALENTINA

Sala: de 4 años Sección: Amarilla

Turno:Mañana

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

 X

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con

diferentes objetos. X

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

X
Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos
de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

X
Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar

OBSERVACIONES:

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:CARDENAS BROWS, Benjamín Ángel

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor – X

arriba – abajo – juntos – separados)

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños). X
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas. X

X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

En varias oportunidades ha sido necesario conversar con Benjamín sobre sus formas
de participar en clase, el respeto por los momentos de escucha, el trato hacia sus
compañeros/as y la importancia del cuidado del propio cuerpo y el cuerpo de los
demás durante las clases.

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:CHICUI, NahitanTahiel

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

X
Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

X
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con X

diferentes objetos.

EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:DUARTE. Mikkel Elián

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

En varias oportunidades ha sido necesario conversar con Mikkel sobre sus formas de
participar en clase, el respeto por los momentos de escucha, el trato hacia sus
compañeros/as y la importancia del cuidado del propio cuerpo y el cuerpo de los
demás durante las clases.

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PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:HERRERA, Emir

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

En varias oportunidades ha sido necesario conversar con Emir sobre sus formas de
participar en clase, el respeto por los momentos de escucha, el trato hacia sus
compañeros/as y la importancia del cuidado del propio cuerpo y el cuerpo de los
demás durante las clases.

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PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:LINCOMAN, Nehuen

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:MANSILLA, Enzo Benjamín

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

En varias oportunidades ha sido necesario conversar con Enzo sobre el respeto por
los momentos de escucha y las pautas de trabajo en clase.

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno: PELLON PAREDES, Ian Genaro

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:RIQUELME, NahitanTahiel

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:SOTO, Mateo Baltazar

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

En varias oportunidades ha sido necesario conversar con Mateo sobre sus formas de
participar en clase, el respeto por los momentos de escucha, y el cumplimiento de las
normas de trabajo en clase. Por otro lado, también se abordan constantemente
dificultades vinculadas al buen trato hacia sus compañeros/as y el cuidado del propio
cuerpo y el cuerpo de los demás al jugar.

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:VERA, Mateo Enoc

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños). X

Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.

X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

En varias oportunidades ha sido necesario conversar con Mateo sobre sus formas de
participar en clase, el respeto por los momentos de escucha, y el cumplimiento de las
normas de trabajo en clase. Por otro lado, también se abordan constantemente
dificultades vinculadas al buen trato hacia sus compañeros/as y el cuidado del propio
cuerpo y el cuerpo de los demás al jugar.

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:WILLIAMS GIMENEZ, Bautista Iker

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:CABRERA SILVA, Zoe Josefina

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

Zoe tuvo un gran desempeño durante la primera parte del año en las clases de Educación
Física. Luego del receso invernal, ante la colocación de puertas en el SUM, comenzó a
manifestar una gran angustia cada vez que acudía a clases.

Junto a la docente de sala se elaboraron diferentes estrategias que le permitieron a Zoe

sentirse segura y confiada, retomando paulatinamente la participación en todas las
actividades.

Actualmente “revisa” en reiteradas ocasiones que la puerta no se encuentre cerrada, sino

entreabierta, y continúa jugando sin ninguna dificultad. Cuando alguien cierra la puerta al
salir, ella acude automáticamente a avisarle a la docente y se dirije a abrir la puerta.

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:GRANDE IBAÑEZ, Ludmila

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:LEVICOY, Paz Isabella

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado)

X
Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos
X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

Desde principio de año se implementan diferentes estrategias para que Paz participe
durante las clases de Educación Física. En el primer cuatrimestre, su participación
fue incrementando paulatinamente.

A partir del trabajo conjunto con la docente de sala, y el fortalecimiento del vínculo
entre Paz y la profesora, desde el mes de Junio se ha notado una gran mejoría. De a
poco comienza a sentirse confiada y segura, a participar de todas las actividades, a
asumir nuevos roles y a disfrutar de las clases de Educación Física.

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 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:LLANQUIN, Ashley Mabel

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

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PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:MAYORGA GIL, Olivia Cristal

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

____________________________

FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:MONSALVO, Guadalupe Abigail

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

____________________________

FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:PADILLA, Valentina

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

____________________________

FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:SOTO, Zoe Valentina

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:VELASQUEZ MOLINA, Mavi Eugenia

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

__________________ _____________________

PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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FIRMA DE PADRE/MADRE/TUTOR
 EVALUACIÓN: EDUCACIÓN FÍSICA – 1° Informe

ENI N°1455 “Juanito Bosco”

Alumno:VERA CONTRERAS, Elizabeth Agostina

Sala: de 4 años Sección: Roja

Turno:Tarde

Docente: DANIELA ROCHA

Año: 2023

CONTENIDOS LOGRADO EN PROCESO

EJE GIMNASIA

REGISTRO, SENSACION, PERCEPCION E IMAGEN CORPORAL:

Logra experimentar, registrar y verbalizar la movilidad parcial y total del cuerpo. X

Identifica las diversas partes del cuerpo (brazos, piernas, espalda, cabeza, cuello, X
rodillas, manos, dedos, pies, pecho, abdomen.)

Reconoce las semejanzas y diferencias entre el propio cuerpo y el cuerpo de los demás, X
en cuanto a tamaño, peso, altura, etc.

ESPACIO – TIEMPO:

Se desplaza utilizando los espacios delimitados para la actividad X

Se desplaza esquivando obstáculos X

Reconoce las diferentes nociones espaciales (adelante – atrás- al lado – alrededor –

arriba – abajo – juntos – separados) X

HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS:

Salto

Logra experimentar de manera progresiva variados tipos de salto (en alto, en largo, en X
profundidad)

Varia progresivamente la utilización de pies de apoyo (con un pie, a pie cambiado) X

Intenta amortiguar y equilibrar los aterrizajes en algunos tipos de saltos X

Lanzamiento

Logra experimentar variados tipos de lanzamiento (con una y dos manos), y con X
diferentes tipos de elementos (materiales de diferentes texturas y tamaños).
Logra experimentar lanzamientos a diferentes distancias y alturas.
X
Logra experimentar la iniciación de pases y recepciones de manera global, y con
diferentes objetos.
X
EJE JUEGO

COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN

Comprende los roles de juego y las interacciones entre ellos. X

Participa activa y creativamente X

Reconoce las consignas y reglas del juego X

Reconoce y experimenta diferentes roles y modos de participación en los distintos tipos X

de juegos.

INTERVENCIÓN DURANTE LAS CLASES

Se desempeña sin dificultades en la comunicación X

Demuestra respeto y solidaridad para con sus compañeros X

Demuestra respeto y actitudes de colaboración para con la docente X

Es cuidadoso con su cuerpo y con el cuerpo de sus compañeros al jugar X

OBSERVACIONES:

En varias oportunidades ha sido necesario conversar con Elizabeth sobre el trato

hacia sus compañeros/as, ya que en los momentos de trabajo grupal, suele promover
conflictos o discusiones que dificultan el desarrollo de las actividades.

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PROF. DANIELA ROCHA FIRMA DEL DIRECTIVO

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