INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1112 VÍCTOR ANDRÉS

BELAÚNDE
REGLAMENTO INTERNO
2022

La Institución Educativa N°1112 -“VÍCTOR ANDRÉS BELAÚNDE”fue creada por

Resolución Ministerial Nº del 31-03-59 está ubicada en la Av. San Eugenio n° 600, en el
distrito de La Victoria. La Institución Educativa, acorde con la visión de un nuevo hombre,
consciente de su rol, forjador de los más altos valores y virtudes humanas, que representa
una educación integral e innovadora, ofrece el siguiente documento como norma de su
desarrollo legal y armónico, para una correcta correspondencia a los intereses de la
comunidad educativa. La democracia y la transparencia de las funciones, deberá ser la
insignia de cada uno de sus integrantes.

Objetivo del reglamento interno. -Establecer normas y procedimientos de carácter

interno que permiten brindar un servicio educativo de calidad, frente a los retos de un
nuevo orden social en el mundo globalizado de creciente competitividad
 ÍNDICE

CAPÍTULO I.-Normas vigentes y normas de convivencia institucional

CAPÍTULO II.-Principios y objetivos

CAPÍTULO III.-Funciones del personal directivo

CAPÍTULO IV.-Funciones del personal jerárquico

CAPÍTULO V.-Funciones del personal docente, tutores, auxiliares de

educación y auxiliares de laboratorio

CAPÍTULO VI.-Funciones del personal administrativo y de mantenimiento

CAPÍTULO VII.-Funciones de las comisiones de trabajo normadas.

CAPÍTULO VIII.-Deberes y derechos de todo el personal que labora en el

colegio

CAPÍTULO IX.-Deberes y derechos de los padres de familia

CAPÍTULO X.-Deberes, derechos y medidas correctivas de los estudiantes

CAPÍTULO XI.-Protocolos de intervención.

CAPITULO XII.- Del control, asistencia, permanencia y puntualidad del

personal que labora en la Institución Educativa.

CAPITULO XIII.- De las licencias, permisos, vacaciones y comisiones de

servicio.

CAPITULO XIV. -De las faltas, sanciones y estímulos del personal.

CAPÍTULO XV.-Disposiciones complementarias

 CAPÍTULO I
Normas legales vigentes básicas y normas de convivencia
institucional
 Constitución Política Del Perú.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo Nº 011-2012-ED.
 Ley de Reforma Magisterial Nº. 29944 y Su proyecto de la Ley de la Reforma
Magisterial
 Ley 26300- 1994 Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadanos.
 Ley Nº 29430, Ley que modifica la Ley Núm. 27942, Ley de Prevención y Sanción
del Hostigamiento Sexual (tres artículos).
 Ley 27337, Código de los Niños y Adolescentes.
 DL 25762, Ley orgánica del Ministerio de Educación modificado porla ley 26510 y
los decretos supremos 051-95- ED y 002-96-ED
 Decreto Ley Nº 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de
Remuneraciones del Sector Público y su reglamento Decreto Supremo Nº 005-90-
PCM.
 Decreto Supremo Nº. 016-98-Ed Reglamento sobre la participación de los padres
de familia en el proceso educativo desarrollado en las instituciones educativas
públicas.
 D.S. 004-2013 reglamento de la ley de Reforma Magisterial y su modificatoria
D.S. 008-2014-MINEDU Título Séptimo De Funciones de los Auxiliares de
Educación.
 Resolución Vice Ministerial Nº 073 – 2002 – ED Aprueba Directiva para la
Elección de los Representantes de Estudiantes y Padres de Familia de los
Consejos Escolares Consultivos de los Centros Educativos.
 Ley Nº 27927 Ley que modifica la Ley Nº 27806 "Ley de Transparencia y Acceso
a la Información Pública".
 Ley Nº 27050 Ley General de la Persona con Discapacidad.
 RM. N°572-2015-MINEDU Normas y orientaciones para el año escolar 2016 en
las Instituciones de Educación Básica Regular.
 RVMN° 125-2020- MINEDU
 El cumplimiento de lo normado en el presente reglamento tiene carácter obligatorio
para todos los integrantes de la comunidad educativa, dentro de sus funciones
delimitadas y ámbitos asignados.
 Es procedente este documento actualizado. Su vigencia será para el presente año
mediante Resolución Directoral, teniendo la aprobación de la comunidad educativa
en lo que les corresponde, debido a la duración de la política educativa que está
sujeta a la duración del régimen de gobierno que esté de turno, contenido en el Art.
N° 112 del régimen de gobierno de la Constitución Política vigente.
 Normas de convivencia institucional, presencial

a) Respetamos a todos los miembros de la comunidad educativa, considerando la

diversidad cultural.
b) Somos tolerantes con los que opinan y actúan diferente
c) Asumimos las consecuencias de lo que pensamos, decimos y hacemos
d) Trabajamos en forma colaborativa y en armonía.
e) Actuamos de manera proactiva y positiva
f) Cuidamos nuestra higiene personal y reflejamos la práctica del orden en nuestras
actividades diarias
g) Asistimos adecuadamente uniformados (con buso del colegio y polo blanco) a la
institución educativa.
h) Llegamos puntualmente a nuestro colegio, a reuniones y actividades.
i) Conservamos y cuidamos nuestro ambiente.
j) Traer y consumir su propio refrigerio a una distancia de 2 metros (según protocolo)
k) Consumimos alimentos nutritivos, durante el recreo u otros espacios.
l) Usar doble mascarilla y mantener un metro de distancia, permanentemente (según
protocolo)
m) Lavarse las manos al ingresar al colegio y al retornar a casa (según protocolo)
n) El estudiante que tenga síntomas de covid 19, deben quedarse en casa

Normas de convivencia en entornos virtuales

a. Participo activamente de la programación de radio, televisión o web en la
plataforma “Aprendo en casa”, respetando la opinión de los demás.

b. Utilizo los medios de comunicación virtual, con respeto.

c. El estudiante debe estar identificado en su conexión virtual con sus datos
personales y foto de su perfil apropiada.
d. Respeto los derechos de autor, no debo hacer uso del plagio o utilizar material
de otros ni adjudicarme y presentarlo como propio.
e. Respeto mi intimidad y la de los demás de manera responsable y empática,
evitando el ciberbullyng.
f. Mantengo una buena convivencia digital evitando cualquier agresión psicológica
y verbal.Reportando cualquier incidente al profesor o tutor o auxiliar.
g. Como adulto de la familia belaundina trabajaré de manera asertiva y proactiva
con los estudiantes en su respectivo acompañamiento en el uso de los entornos
virtuales.
h. Utilizar los grupos de WhatsApp institucionales sólo para comunicación
relacionado a las actividades propias
i. Todo dispositivo tecnológico que use el estudiante será bajo responsabilidad del
padre de familia y si hace uso indebido se le retendrá de inmediato

Acuerdos con los padres de familia del uso de las plataformas

virtuales y WhatsApp
Con la presencia de los padres de familia, la directora, la subdirectora y el coordinador de
tutoría, se llegó a los siguientes acuerdos.

En el uso del WhatsApp los estudiantes:

1) Deben escribir mensajes completos, no palabra por palabra.

2) No enviar muchos emojis o imágenes.

3) Se cambiará el atributo de enviar mensajes solo administradores y luego se volverá a

que todos envíen mensajes de nuevo.

4) Evitar enviar mensajes de solicitud de links de las clases, en el grupo de padres.

5.-El grupo debe ser usado sólo para el área corresponde

*El objetivo es la auto regulación

En el uso de la Plataforma virtual, los estudiantes:

1) Deben ingresar con su usuario y contraseña en teams y a otras con sus nombres y
apellidos.

2) El docente debe ser el administrador o moderador de la plataforma.

3) Ingresar 10 a 5 minutos antes a la clase.

4)Para entrar a la otra clase no cerrar la sesión y sólo hacer clic en el teléfono rojo.

5) La colocación de la foto al perfil de la plataforma teams, es decisión de los padres de

familia o apoderados.

6) No se permitirá ingresar a la clase virtual con seudónimos o alias.

7) Los estudiantes deben prender cámara, cuando el profesor.

*El objetivo es la auto regulación

En el uso del faceboock, los estudiantes:

1) La colocación de la foto al perfil del faceboock, es decisión de los padres de familia o

apoderados.

2) Responder las preguntas de forma correcta.

3) Hace clic en aceptarreglas del faceboock

6) Enviarmensajes hasta las 6 o 7 de la noche.

7) Publicar las tareas o fichas en el faceboock

*El objetivo es la auto regulación

 CAPÍTULO II
Principios y objetivos institucionales
VISIÓN

Al 2021 la l IE N.°1112 Víctor Andrés Belaunde del Distrito de La victoria, apuesta por un
servicio educativo de calidad basado en el principio de interculturalidad e inclusión
asumiendo con respeto y responsabilidad el logro de aprendizajes satisfactorios a través
de una gestión colaborativa democrática, permitiendo al estudiante ser protagonista de su
propio desarrollo y del país.

MISIÓN
“Somos una comunidad de aprendizaje, que brinda un servicio educativo de calidad para
el logro de aprendizajes y la formación integral, basado en el desarrollo holístico del
estudiante y la mejora continua, integrando a los estudiantes en una sociedad justa y
democrática”

VALORES

Nuestra Institución Educativa, haciendo un análisis de los problemas que ha venido afrontando en
estos últimos años, propone desarrollar, ejecutar y evaluar los siguientes valores que se presentan
a continuación, para hacer frente a las dificultades que se han suscitado

Respeto.
Responsabilidad.
Perseverancia.
Justicia

Art. 01.-Los objetivos generales:

1. El desarrollo integral de la personalidad del educando orientado a la práctica de
valores, de respeto, disciplina y orden, sustentados en su autoestima para el logro
de sus objetivos, encaminados hacia una cultura de Paz.
2. Promover la educación integral del educando que le permita el conocimiento de sus
deberes y derechos que lo capaciten para su actuación en la sociedad.
3. Cultivar y fortalecer la conciencia cívica, patriótica, local regional e internacional
con un pensamiento crítico y reflexivo.
4. Proyectar las innovaciones técnico pedagógico promovido por los docentes.
5. Incentivar la superación de los educandos para evitar la deserción escolar por
abandono, traslado y repitencia como tarea primordial.
6. Ejercitar en democracia pluralista para que todos gocen de igualdad de derechos y
deberes, fomentando la participación de la comunidad educativa.

Art.2.-De los objetivos específicos:

1. Fortalecer el uso adecuado de los procesos pedagógicos y didácticos en

matemática y comunicación para el logro de aprendizajes de calidad a través de
las comunidades de aprendizaje.
 2. Promover alianzas estratégicas para desarrollar una cultura ambiental de paz,
Intercultural e inclusiva a través de proyectos innovadores virtuales.
3. Implementar estrategias de acompañamiento para motivar, sensibilizar y fortalecer
las capacidades docentes en los dominios de preparación y enseñanza para los
aprendizajes, participación en gestión de la escuela articulada con la comunidad y
Desarrollo de la profesionalidad e identidad docente a través de GIAs, jornadas de
reflexión que promuevan el diálogo reflexivo sobre sus prácticas pedagógicas.
4. Mejorar la participación de los padres en las actividades pedagógicas de la I.E. a
través de un plan estratégico que involucre a la formación integral del estudiante,
para mejorar los aprendizajes y el desarrollo integral de los estudiantes.
5. Mejorar la atención de los usuarios para generar condiciones favorables para el
aprendizaje mediante la capacitación al personal administrativo y de servicio a
través de convenios con instituciones públicas y privadas.
6. Establecer un cuadro de necesidades priorizando los aprendizajes de los
estudiantes con la participación de todos los miembros de la I.E., para brindar un
mejor servicio educativo.

CAPÍTULO III
Funciones del personal directivo
Art.3.-Son funciones de la directora
La Directora es la primera autoridad de la Institución Educativa. Tiene una jornada laboral
de cuarenta (40) horas cronológicas, representa legalmente a la Institución, cumple y hace
cumplir las normas y dispositivos legales vigentes y lidera la participación de la comunidad
educativa. Siendo sus funciones las siguientes:
1.- Generales
a. Es el responsable de planificar, organizar, conducir, desarrollar, supervisar, evaluar y
controlar todas las acciones de gestión pedagógica, administrativa y de los diferentes
servicios que brinda la I.E .
b. Promulgar en la I.E, los documentos normativos que orientan la vida de la I.E, y que
estén en concordancia con lo dispuesto por normas oficiales.
c. Aprobar por resolución directoral los instrumentos de gestión de la institución
educativa.
d. Dar a conocer oportunamente a los estamentos correspondientes los documentos de
interés general que han sido remitidos a su despacho.
e. Exponer y publicar su plan anual de trabajo, al inicio del año escolar.
f. Coordinar con el CONEI la suscripción de acuerdos y convenios con entidades
públicas o particulares en bien de la I.E.
g. Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por un buen trato a los
alumnos y demás miembros de la comunidad educativa.
h. Delegar funciones a los subdirectores y a otros miembros de su comunidad educativa.
i. Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la institución educativa,
prácticas y estrategias de reconocimiento público a las innovaciones educativas y
experiencias exitosas.
j. Presidir el comité de evaluación para ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo
k. Desarrollar acciones de capacitación del personal.
2.- En lo Pedagógico:
a. Conducir el proceso de construcción del PEI, garantizando que el diagnostico, los
propósitos y las condiciones se elaboren y decidan en común acuerdo, con Directivos,
Docentes, Padres de Familia y estudiantes.
b. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo Anual, con participación del
personal directivo, docente y con la colaboración de la asociación de padres de familia.
c. Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente desarrollando
estrategias. y Coordinar con el personal jerárquico y docentes, las acciones educativas
y/o técnicas pedagógicas a fin de mejorar el servicio educativo.
d. Monitorear, acompañar, asesorar y evaluar el servicio educativo.
e. Presidir las reuniones técnicos pedagógicos, administrativos, del CONEI y otras
relacionadas con la I.E.
f. Organizar y dirigir el servicio de monitoreo educativo.
g. Presidir las reuniones técnico-pedagógicas y administrativas y otras relacionadas con los
fines de la I.E.
h. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
i. Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades pedagógicas en
diversos lugares de la comunidad.
j. Suscribir con Instituciones Educativas, convenios y contratos con fines educativos y
organizar eventos de capacitación y actualización docente.
k. Estimular y organizar la participación de los alumnos de la I.E, en eventos de carácter
deportivo, cultural y de prevención convocados por el Ministerio de Educación y de otras
instituciones de acuerdo a las presentes normas.
l. Impulsar Jornadas pedagógicas que promuevan espacios de Inter-Aprendizaje y reflexión,
así como actividades sugeridas a mejorar la calidad de aprendizaje y el servicio educativo
en el marco del PEI.
m. Apoyar la práctica docente de los estudiantes de los Institutos superiores pedagógicos y
facultades de educación, supervisando y asegurando la permanencia del docente
responsable en el aula, garantizando el asesoramiento al practicante y posibilitando las
innovaciones pedagógicas.
n. Incentivar la participación de los alumnos ofreciéndole canales y oportunidades constantes
permitiendo y adecuando diferentes formas de organización autónoma como municipios
escolares y consejos estudiantiles, dirigidos a contribuir el desarrollo del proyecto
educativo institucional.
o. Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje de acuerdo a la
calendarización, evitando la perdida de horas de clases por motivos de fiestas, desfiles y
otras actividades no consideradas en el PAT.
p. Asignar a los docentes, las tutorías en educación secundaria, teniendo en cuenta la
opinión de las subdirecciones, las necesidades de los educandos y el perfil del tutor:
empatía, capacidad de escucha, confiabilidad, confidencialidad, capacidad de liderazgo,
práctica de valores éticos y morales en su desempeño docente.
q. Seria durante las vacaciones anuales de la Dirección, está será reemplazada temporalmente y con
previo documento una de las subdirecciones existente.

3.- En los recursos y servicios de la Institución Educativa.

a. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la Institución
Educativa siguiendo las orientaciones del PEI y las normas oficiales, atendiendo
equitativamente las necesidades de los diversos niveles de la I.E.
b. Formular el presupuesto de la Institución Educativa, y velar por la correcta administración
de todos los recursos incluyendo los propios.
c. Adjudicar la administración de kioscos y cafeterías de la I.E, de acuerdo a las normas y
disposiciones vigentes; y por consenso de un año de acuerdo a un proceso de
convocatoria, publicación, difusión y adjudicación.
 d. Autorizar el uso eventual de alquiler de ambientes y equipos del plantel de acuerdo a las
normas oficiales, asegurando la conservación del medio ambiente de las instalaciones,
equipos y el tipo de utilización, siempre y cuando no distorsione los fines educativos de la I.
E., en coordinación con la Comisión de Recursos, SD y el CONEI
e. Coordinar con la asociación de padres de familia y/o Comité de Aula, el uso de los fondos
que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del plan de trabajo anual.
f. Delegar funciones a los sub-directores, jerárquicos y/o docentes para actividades internas.
g. Delegar a los Sub-Directores, jerárquicos, docentes y personal administrativo el monitoreo
y el cumplimiento de las normas de convivencia a toda la comunidad educativa.

4.-En lo administrativo
a. Monitorear y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en coordinación con el
personal Directivo y Jerárquico de la I. E.
b. Organizar el proceso de matrícula y expedir certificados de estudio dentro de lo normado,
aprobar las nóminas y actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos
oficiales, exonerar del área de educación religiosa y autorizar convalidaciones, pruebas de
revalidación y ubicación en el año lectivo en coordinación con la comisión de innovación y
calidad de aprendizaje, autorizar traslados de matrícula y excursiones.
c. Seleccionar y proponer a la autoridad educativa la contratación del personal docente y
administrativo que reúna los requisitos legales, en función a las plazas que correspondan a
la I.E., teniendo en cuenta la propuesta de la comisión especial de evaluación de cada
nivel, especificando la justificación del requerimiento y la duración del contrato.
d. El órgano intermedio, de acuerdo a las normas y procedimientos establecidos en ley
formaliza el contrato.
e. Evaluar, incentivar y reconocer el mérito y esfuerzos individuales y colectivos del personal.
En caso de una evaluación adoptar medidas correctivas según lo dispuesto con las normas
vigentes.
f. Informar de manera pública y transparente a la comunidad educativa el manejo de los
recursos y utilización de los bienes de la Institución Educativa.
g. Agilizar el trámite documentario, derivando oportunamente la correspondencia.
h. Coordinar con la asociación de padres de familia y/ o comité de aula el uso de los fondos
que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos del plan de trabajo anual y la
priorización de sus gastos para los requerimientos pedagógicos, y de participación cultural
y deportiva.
i. Planificar organizar y administrar los recursos prestados por la Institución Educativa
recogiendo la opinión del CONEI manteniendo informada a la comunidad educativa
siguiendo las orientaciones del PEI y las normas oficiales asegurando una atención
constructiva a las necesidades de los diversos niveles existentes en la Institución
Educativa.
j. Presidir la comisión de adjudicación de kioscos escolares que tendrá entre sus
funciones adjudicar la administración de kioscos y cafeterías de la Institución
Educativa de acuerdo a las normas y disposiciones vigentes con conocimiento del CONEI
así como autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipos de la I.E.
k. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados, exoneración de las áreas de
formación religiosa y parte práctica de educación física, así como la aplicación de las
pruebas de ubicación.
l. Matricular de oficio al menor abandonado o en peligro moral, y poner el caso en
conocimiento de las autoridades e instituciones pertinentes.
m. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos en los documentos
Pedagógicos oficiales de acuerdo con las Normas específicas.
n. Expedir certificados de estudios.
o. Estimular y/o medidas reparadoras, según el caso a los alumnos del Colegio, según el
informe del comité de TOE.
p. Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a su cargo.
q. Solicitar a la Dirección Departamental o UGEL la cobertura de plazas docentes o
administrativas vacantes y el reemplazo del personal en licencia o plaza vacante.
r. Autorizar permisos al personal a su cargo hasta por tres días al año en casos debidamente
justificados.
s. Firmar en representación del empleador, las solicitudes de las prestaciones del Seguro
Social.
t. Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias tanto en el cumplimiento de
sus funciones como en otras que redunden en beneficio del educando, o a la Comunidad.
En los casos sobresalientes propone a la UGEL y su reconocimiento por resolución.
u. Llamar la atención (reflexión) verbalmente o por escrito al personal del Colegio, por
incumplimiento de funciones. En caso de reincidencia o gravedad de la falta, informa por
escrito al escalafón superior.
v. El(la) directora tiene la potestad disciplinaria aplicando: a) Amonestación escrita. b)
Suspensión en el cargo hasta por treinta (30) días sin goce de remuneraciones.(Manual de
Régimendisciplinario
w. Fiscalizar a la Asociación de Padres de Familia y cautela su movimiento económico.
x. Presentar trimestral y anualmente el movimiento económico de la institución.
y. Velar por la buena administración de los fondos provenientes de actividades productivas e
ingresos propios, de acuerdo a normas específicas.
z. Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
aa. Velar por el buen funcionamiento de la biblioteca, los equipos y materiales educativos.
bb. Autorizar el uso eventual de los ambientes y/o equipos.
cc. Coordinar con las comisiones correspondientes, actividades de acuerdo a sus funciones
dd. Matrícula para el primer grado y ratificación de matrícula para los demás grados.
ee. Otorgar vacante en coordinación con los Sub-Directores.
ff. Publicar el horario de atención a los padres de familia.
gg. Visar el libro de actas de las asambleas de profesores después de las observaciones del
caso, luego de su lectura para la aprobación de los asistentes.
hh. Encargar la Dirección en caso de ausencia al Jefe inmediato inferior o al docente de mayor
nivel o antigüedad.
ii. Asistir o delegar a las ceremonias que se realicen en la I.E.
jj. Monitorea el trabajo de los estamentos que conforman la comunidad educativa.
kk. Promover y propicia la cooperación, la integración, respeto y las buenas relaciones
humanas de la comunidad educativa.
ll. Coordinar con la comisión de racionalización los casos de destaque, reasignaciones,
excedencias del personal que labora o llega a la I.E.
mm. Hacer cumplir las disposiciones legales vigentes sobre rotación de grado y cambio
de turno del personal docente.
nn. Propone al CONEI los mecanismos para el control de asistencia, ingreso y salida del
personal docente.
oo. Elaborar el PAP
pp. Elaborar el presupuesto de requerimientos de la I.E. en coordinación con APAFA
qq. Elaborar el CAP de la I.E. en coordinación con los sub-directores de los diferentes niveles.
rr. Revisar, visar, evaluar y aprobar los planes de trabajo y carpetas pedagógicas de los sub-
Directores.
ss. Publicar el consolidado de faltas y tardanzas del personal jerárquico y administrativo.
tt. Publicar el consolidado de faltas y tardanzas del personal docente en coordinación con los
sub-Directores.
uu. Informar periódicamente al CONEI el desarrollo de su gestión así como los logros,
dificultades, alternativas y recomendaciones.
vv. Implementar el programa de arte, deporte, programa de escuelas abiertas, vacaciones
útiles, programa de promoción y defensa del patrimonio cultural y otros de acuerdo a la
normativa vigente.
ww. Formar el comité de tutoría, convivencia y disciplina escolar. Haciendo su
reconocimiento mediante R.D.
 xx. Denunciar ante la autoridad administrativa competente, hechos irregulares, desacato a la
autoridad, actos de corrupción como venta de vacantes, venta de notas o abuso a menores
entre otros detectados en la institución, en consideración a la normativa vigente.
yy. Evaluarar el préstamo de artefactos o bienes que por su naturaleza y costo requieren el
máximo cuidado.
zz. Elaborar el informe de gestión anual (IGA) y administrativa señalando los logros,
dificultades, alternativas y recomendaciones.
aaa. Autorizar visitas de estudio y excursiones de acuerdo a las normas específicas.

5.-En las relaciones con la comunidad educativa

a. Convocar y presidir el Consejo Educativo Institucional.
b. Coordinar con la asociación de padres de familia y/o comité de aula y el órgano intermedio
del Ministerio de Educación asuntos de interés común.
c. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan las
relaciones humanas positivas al interior de la comunidad educativa.
d. Crear canales de comunicación a través de las comisiones, que se nombran en la
Institución.

6.-En relación a niños y adolescentes con necesidades especiales en la Institución

Educativa
a. Matricular de oficio al menor abandonado o en riesgo y coordinar acciones de ayuda con
diversas instituciones.
b. Garantizar la educación inclusiva con apoyo de entidades especiales en casos que
amerite.
c. Sensibilizar y capacitar a los docentes que tienen a su cargo estudiantes con necesidades
educativas especiales.
d. Promover la equidad y la igualdad de género
e. Promover la interculturalidad
f. Reemplazo oportuno de personal docente en caso de faltas

Art.4: Funciones de la subdirección de secundaria:

La Subdirectora de Secundaria es la docente responsable de orientar, supervisar y
evaluar el desarrollo integral del currículo que se implementa en la I.E., es la profesional
que sigue en la encargatura de la Dirección en caso de vacancia o ausencia temporal del
Director según normas legales vigentes. Tiene una jornada laboral de cuarenta (40) horas
cronológicas.

a) Participa en la formulación y evaluación del PEI, CAP, y otros documentos de la

Institución Educativa.
b) Orienta el trabajo de los Docentes a su cargo, brindándoles el asesoramiento
correspondiente haciéndole conocer las disposiciones oficiales, monitorea el
trabajo y actividades de las jefaturas de áreas y de los laboratorios, haciéndoles
conocer las disposiciones emanadas por la superioridad.
c) Programa y realiza jornadas de actualización para los docentes, en coordinación
con la Comisión de Innovación, Calidad y Aprendizajes.
d) Establece en coordinación con la Dirección, los horarios y turnos de trabajo del
personal docente.
e) Controla la asistencia y permanencia del docente a su cargo (en el aula o sección)
f) Informa periódicamente al Director(a), los profesores, alumnos y padres de familia,
sobre el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje.
 g) Organiza las actividades de recuperación del educando a lo largo del año lectivo y
período vacacional en el año que le corresponda en coordinación con la comisión
de calidad e innovación.
h) Informa periódicamente al Director sobre la situación del área a su cargo.
i) Promueve y realiza reuniones de Comunidad de aprendizaje bajo la modalidad de
Grupos de interaprendizaje (GIA) de acuerdo a las necesidades del servicio
educativo con los docentes a su cargo.
j) Ejecuta las demás funciones inherentes a su cargo o delegadas por la Dirección.
k) Presenta proyectos educativos en coordinación con los docentes a su cargo.
l) Llama a la reflexión, en forma verbal y luego por escrito al personal a su cargo, por
incumplimiento de sus funciones, en caso de reincidencia o gravedad de la falta,
informa por escrito al superior

Art. 5: Funciones de la subdirección de inicial y primaria:

La subdirectora es la docente responsable del desarrollo de las acciones técnico
pedagógicas del nivel a su cargo. Su ámbito de gestión es la educación primaria e inicial,
conforme lo estipulan las normas al respecto. Tiene una jornada laboral de cuarenta (40)
horas cronológicas.

a) Participa en la formulación, evaluación del PEI, plan anual del trabajo, PAT de la
I.E.
b) Participa con los docentes del nivel a su cargo en la planificación organización y
ejecución de las acciones del plan anual de trabajo, PEI procurando la permanente
unificación del personal del plantel.
c) Convoca y preside las reuniones colegiadas de su nivel.
d) Acompaña, coordina, asesora, monitorea, evalúa formativamente la labor del
personal a su cargo a la dirección general.
e) Organiza el trabajo educativo en la elaboración del horario, las jornadas y turnos de
trabajo del personal docente de su nivel, en coordinación con la dirección.
f) Participa en la organización y dirección de las acciones del monitoreo virtual en su
nivel.
g) Orienta y asesora virtualmente en los aspectos técnicos pedagógicos, en la
programación curricular y el uso del material educativo al personal a su cargo.
h) Programa y realiza reuniones colegiadas y de acuerdo a las necesidades del
servicio educativo, con los docentes del nivel.
i) Elige, con los docentes del nivel, a los coordinadores del ciclo por turno y brinda las
facilidades para las reuniones de coordinación y asesoramiento en la elaboración
de las unidades didácticas, proyectos educativos y / o de innovación, en
concordancia con la calendarización del año escolar.
j) Coordina, monitorea, asesora y evalúa por meses o bimestre el reajuste y la
complementación académica, así como el aprestamiento y la nivelación de los
alumnos del nivel a su cargo.
k) Organiza las actividades de recuperación del educando a lo largo del año lectivo y
período vacacional en el año que le corresponda en coordinación con la comisión
de calidad, innovación de aprendizajes.
l) Programa, monitorea y ejecuta los servicios de orientación y bienestar del
educando, conjuntamente con los docentes del nivel, solicita apoyo al responsable
de Tutoría: TOE.
 m) Proponer a la directora de la Institución Educativa el otorgamiento de los estímulos
y/o reconocimiento del personal docente, en coordinación con los profesores del
nivel.
n) Consolida y prepara los informes técnicos pedagógicos y administrativos del nivel a
su cargo, mensual y semestralmente y al finalizar el año escolar.
o) Representa legalmente en el nivel a la institución por delegación del director.
p) Formula, coordina, ejecuta y evalúa el plan de trabajo anual con la participación del
personal docente y la colaboración de los comités de aula.
q) Vela por el cumplimiento de los objetivos del nivel y por el buen trato a los alumnos
dentro y fuera de la Institución.
r) Organiza y acompaña el servicio de monitoreo educativo en el nivel.
s) Matricula de oficio al menor abandonado o en peligro moral y pone el caso en
conocimiento de las autoridades e instituciones pertinentes.
t) Expide certificados de estudios por delegación del director.
u) Llama a la reflexión, en forma verbal y luego por escrito al personal a su cargo, por
incumplimiento de sus funciones, en caso de reincidencia o gravedad de la falta,
informa por escrito al superior.
v) Vela por la conservación de bienes y servicios de la biblioteca, CRT, los equipos y
materiales de educación y de sonido de su nivel.
w) Realiza las demás funciones afines al cargo que asigna la ley y la dirección de la
I.E.
x) En caso de inasistencia de un docente, reemplaza al mismo en coordinación con el
personal de CRT, responsable de biblioteca y educación física.

CAPÍTULO IV
Funciones del personal jerárquico
Art. 6.-Jefatura de laboratorio
Tiene asignada una jornada de trabajo de cuarenta (40) horas pedagógicas semanal-mensual,
distribuidas en los turnos de funcionamiento de la institución educativa. Tienen a su cargo el
dictado obligatorio de doce (12) horas de clase, las cuales forman parte de su jornada de trabajo,
así también, tiene la responsabilidad de organizar, orientar, supervisar y evaluar el proceso de
enseñanza-aprendizaje en los laboratorio. Sus funciones son:

a) Participa en la elaboración de los instrumentos de gestión de la institución educativa

b) Elabora el Plan de Trabajo anual de Laboratorio específico, de conformidad a sus
funciones, en coordinación con el equipo de Auxiliares de laboratorio.
c) Elabora el reglamento interno del uso de laboratorio
d) Elabora material educativo para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje
e) Elabora el cronograma de atención bimestral de uso de los laboratorios, de conformidad a
las unidades didácticas de los docentes.
f) Monitorea, realiza y registra el soporte pedagógico a los docentes en el uso de materiales,
equipo del área de C y T, asesorando al personal docente sobre el uso adecuado de los
instrumentos y/o reactivos de laboratorios y uso de material didáctico.
g) Realiza asesoramiento a los estudiantes en el proceso de investigación científica como
parte del Club de Ciencias, en el uso de materiales, reactivos y equipos del área de C y T.
h) Monitorea a los auxiliares de laboratorio a cargo.
i) Capacita a los docentes de los niveles educativos que funcionen en la Institución Educativa
en Uso adecuado de instrumentos y reactivos y material didáctico de Química, Física y
Biología.
j) Coordina con los docentes del equipo de C y T y los Auxiliares de laboratorio a su cargo.
 k) Elabora y mantiene actualizado el inventario de laboratorio de materiales y bienes de los
laboratorios
l) Llevar el archivo de prácticas de laboratorio, registro de Altas y Bajas, Plan de
mantenimiento de infraestructura, equipos y materiales; y el Registro de Bienes del o
laboratorios a cargo con la documentación de verificación en Coordinación con los
auxiliares de laboratorio
m) Elabora el informe de los requerimientos de insumos y materiales para el desarrollo de
procesos de aprendizaje en los laboratorios.
n) Recibe equipos, módulos o materiales de laboratorio de conformidad a la normatividad
vigente y con la documentación pertinente.
o) Cuenta con los registros de asistencia del personal docente al laboratorio de ciencias, en
coordinación con los auxiliares de laboratorio de Química, Física y Biología
p) Elabora y difunde las fichas técnicas de los materiales educativos con que cuentan los
laboratorios en coordinación con los auxiliares de laboratorio.
q) Realiza la señalización los ambientes de laboratorio de acuerdo a la normatividad de
Gestión de riesgo de Desastres.
r) Presenta informe trimestral sobre el funcionamiento del laboratorio, al Equipo Directivo.
s) Realiza monitoreo al personal auxiliar de laboratorio a su cargo.
t) Establecer y hacer cumplir la medidas de seguridad para evitar accidentes físicos en horas
de trabajo de laboratorio
u) Supervisar permanentemente las áreas críticas, fluidos eléctricos, agua, desagüe,
instrumentos, materiales, equipos y/o reactivos de laboratorio, preparando un Plan de
Seguridad e informando las falencias de seguridad externa e interna.
v) Planifica y Ejecuta Proyectos de Innovación Pedagógica y/o de investigación científica
w) Participa en la organización y ejecución de las actividades curriculares y extracurriculares
de ciencia, feria de ciencia, exposición de materiales didáctico, periódico mural.
x) Evalúa el plan de trabajo al concluir el año escolar e informa al Equipo Directivo.
y) Otras funciones afines que determine la Dirección de la I.E.

Art. 7.-Coordinación de tutoría

Tiene asignada una jornada de trabajo de cuarenta (40) horas pedagógicas semanal-mensual,
distribuidas en los turnos de funcionamiento de la institución educativa. Tienen a su cargo el
dictado obligatorio de doce (12) horas de clase, las cuales forman parte de su jornada de trabajo.
Sus funciones son:
a) Participar en la elaboración, revisión, implementación y ejecución del PEI, PAT y PCI
b) Elaborar el Plan del Comité de Tutoría y Orientación Educativa en coordinación con
el comité TOE.
c) Convocar y dirigir las reuniones del Comité de Tutoría y Orientación Educativa con la
finalidad de promover el desarrollo de las actividades tutoriales planificadas en el
marco de una sana convivencia escolar.
d) Verificar la elaboración del Plan Tutorial de Aula.
e) Acompaña el cumplimiento de las funciones del Comité de Tutoría y Orientación
Educativa y de las y los tutores, asesorando a los docentes tutores en el desarrollo
de sus actividades tutoriales, llevando un registro del asesoramiento realizado.
f) Realizar las acciones de monitoreo y acompañamiento a las y los tutores en
coordinación con el equipo directivo (a través del medio virtual disponible)
g) Liderar el proceso de sistematización y análisis del cumplimiento de las actividades
de tutoría programadas.
h) Elabora y administra el archivo de las sesiones de tutoría elaborada por los docentes
tutores, sobre la labor realizada con sus respectivos estudiantes. (recepcionados en
el WhatsApp correo electrónico)
 CAPÍTULO V
Funciones del personal docente, tutores, auxiliares de educación y
auxiliares de laboratorio
Art. 8.- De las funciones de los docentes de secundaria:

Es el agente fundamental del proceso educativo, presta un servicio público esencial dirigido a
concretar el derecho de los estudiantes. Coadyuva con la familia, la comunidad y el Estado a la
formación integral del educando, (artículo 4° de la Ley N° 29944 - Ley de Reforma Magisterial), y
sus funciones son:

a. Participan en la elaboración, revisión, implementación y ejecución del PEI, PAT y PCI.

b. Evalúan el proceso de aprendizaje de acuerdo a las normas vigentes y cumplen con la
elaboración de la documentación correspondiente.
c. Programan y desarrollan las actividades curriculares, así como las actividades de
orientación y bienestar del educando y la promoción Educativa Comunal de conformidad
con la Ley General de Educación y demás disposiciones que expide el Ministerio de
educación.
d. Elaboran proyectos de innovación pedagógica, que contribuyan a mejorar el nivel
académico y situacional del estudiante.
e. Actualizarse constantemente, contribuyendo a la superación de los estudiantes de la
Institución Educativa, haciendo el efecto multiplicador.
f. Participan en acciones programadas de investigación e innovación pedagógica.
g. Integran las comisiones de trabajo y colaboran con la dirección y Sub – dirección.
h. Orientan a los estudiantes y velan por su seguridad y mantenimiento de la infraestructura
durante el tiempo que permanecen en la Institución Educativa.
i. Realizan acciones de asesoramiento y/o recuperación pedagógica en horario alterno al
horario de clases de los estudiantes, que lo requieran.
j. Cooperan en acciones de mantenimiento y conservación de los bienes de la Institución
Educativa.
k. Coordinan y mantienen comunicación permanentemente con los padres de familia sobre
asuntos relacionados con el rendimiento académico y del comportamiento de los
estudiantes.
l. Participan en acciones de investigación y experimentación de nuevas técnicas de trabajo
educativo.
m. Refuerzan los valores en el aula, inculcando los mismos dentro y fuera de la Institución
Educativa.
n. Participan en todas las actividades cívico – patrióticas de la I.E. y las contempladas en el
plan anual y actividades extracurriculares con el reconocimiento y valoración de las
autoridades de la I.E.
o. Aplica la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa a los estudiantes en las áreas
curriculares a su cargo, utilizando diversos instrumentos de evaluación pertinentes y
presenta bimestralmente sus registros auxiliares a la S.D. e ingresa los resultados al
SIAGIE.
p. Asisten puntualmente al aula de clase, portando diariamente su carpeta pedagógica y/o
sesiones de clases, materiales didácticos y otros, evitando su salida del aula después de
su ingreso y antes de la hora de finalización.
q. Modelan con el ejemplo en los estudiantes el sentido de responsabilidad, solidaridad,
puntualidad y afán de superación.
r. Hacen entrega de los documentos oficiales y de los que solicite la Sub Dirección en el
tiempo previsto, a fin de no entorpecer la labor pedagógica y administrativa.
 s. Son promotores de una cultura de paz, ponen en práctica una imagen de respeto acorde
con la función que desempeñan.
t. Apoyan y estimulan a todos los estudiantes que participan en actividades culturales
extraordinarias.
u. Otras funciones inherentes a su cargo
v. Participan activamente de las jornadas de padres y encuentros familiares, dentro de la
jornada laboral.

Art. 9.- De las funciones del profesor de aula de primaria

a. Participa en la elaboración y ejecución del PEI, PAT y PCI de la Institución Educativa.

b. Vigila el desarrollo y cumplimiento de las siguientes actividades:
Formación General del estudiante y actividades, acciones de apertura del año escolar con
la colaboración de todos los profesores del nivel.
c. Controla la asistencia y tardanzas de los estudiantes a su cargo.
d. Promueve el uso del uniforme escolar y vela por la higiene de los estudiantes del aula a su
cargo.
e. El docente de turno, realiza las actividades permanentes los días lunes, en colaboración
con el docente encargado de la reflexión.
f. Programa, desarrolla y evalúa las actividades curriculares, así como las actividades de
orientación y bienestar del estudiante
g. Organiza y ambienta el aula y prepara material educativo con la colaboración de los
estudiantes y padres de familia.
h. Evalúa el proceso de enseñanza aprendizaje, y la elaboración de la documentación
correspondiente.
i. Mantiene actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su responsabilidad.
j. Participa en acciones programadas de investigación en las TIC’S y experimentación de
nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como eventos de actualización
profesional organizados por la I. E., o por las instancias superiores.
k. Integra las comisiones de trabajo y colabora con la Dirección del Plantel en las acciones
que permitan el logro de los objetivos de la Educación Primaria y los específicos de la
Institución.
l. Detecta problemas que afectan el desarrollo del educando y su aprendizaje, tratando o
derivando los que requieran atención especializada con el coordinador de TOE o la
especialista de SANEE.
m. Inculcan el hábito de la limpieza y el buen estado de conservación de los ambientes de
la I.E.
n. Coordinan y mantienen comunicación permanente con los Padres de Familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento académico y el comportamiento de los estudiantes.
ñ. Realizan la función tutorial y prevención integral sistemática y permanente propiciando la
interacción con la familia y la comunidad.
o. Facilitan y motivan el aprendizaje de los estudiantes.
p. Participan activamente de las Jornadas y Encuentros familiares para el aprendizaje, dentro
de jornada laboral y/u horario alterno.
q. Desarrollarán el Plan Lector en sus respectivas aulas o, en lugares adecuados.
r. Participar activamente de las brigadas de Defensa Civil
s. Observan el estricto cumplimiento en lo dispuesto en el Código de Ética y Ley de
Hostigamiento Sexual.
t. Participan en las reuniones convocadas por la Dirección.

Art. 10.- De las funciones de la profesora de aula nivel inicial.

 a. Participar en la elaboración del, PEI, PAT y PCI, y en las Reuniones de Coordinación
convocadas por la Dirección de la IE.
b. Planificar, programar, ejecutar y evaluar la programación curricular establecida para el
aula a su cargo.
c. Preparar el material didáctico necesario para el desarrollo de su programación y
ambientar el aula adecuadamente.
d. Proporcionar actividades de estimulación y/o aprendizaje a los niños del aula a su cargo.
e. Detectar y tratar los problemas que afectan el desarrollo del niño en coordinación con los
profesionales de servicios complementarios, informando periódicamente a los padres de
familia, si el caso amerita derivarlo a su evaluación diferencial.
f. Promover actividades culturales, sociales y artísticas de acuerdo al calendario Cívico-
Patriótico y otras que fortalezcan la formación del niño.
g. Atender a los niños respetando sus características individuales y velar por su seguridad
integral durante el tiempo de permanencia en la Institución.
h. Mantener comunicación permanente con los padres de familia para informar, orientar y
coordinar acciones en beneficio de sus hijos.
i. Realizar la labor tutorial con los niños del aula a su cargo en coordinación con los padres
de familia.
j. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su
responsabilidad.
k. Participar en los eventos de actualización profesional organizados por la Institución
Educativa y organismos superiores.
l. Coordinar con el personal de mantenimiento la limpieza del aula, mobiliario e
infraestructura.
m. Coordinar y orientar a los auxiliares del aula para el mejor desempeño de sus tareas de
formación y cuidado de los niños.
n. Incentivar el trabajo en equipo entre el personal a su cargo y sus pares.
o. Participar activamente de las Escuelas para Padres en horario escolar y/o alterno
p. Elaborar los informes bimestrales y finales así como la documentación del niño que
egresa del nivel.
q. Participar activamente de las brigadas de Defensa Civil.
r. El docente coordinador informará sobre el desempeño laboral de los auxiliares de su
Nivel.

Art. 11.- Actividades de los profesores (RVM. 155-2021-MINEDU)

a) Determinar las experiencias de aprendizaje a desarrollar de acuerdo a las características,

necesidades, contextos de sus estudiantes y tipo de prestación del servicio educativo.
b) Interactuar con el estudiante y sus familiares.
c) Utilizar los recursos brindados en el marco de la implementación de la estrategia Aprendo en
casa, o complementarlo con cualquier otra estrategia regional, local o de la IE.
d) Brindar tutoría y orientación educativa como medio para brindar soporte emocional.
e) Brindar orientaciones o retroalimentación a los estudiantes para su mejora.
f) Desarrollar la evaluación desde un enfoque formativo.
g) Participar en espacios de trabajo y aprendizaje colaborativo donde se organiza el trabajo
pedagógico y se comparten experiencias e información relevante para la mejora de su práctica
profesional.
h) Otras que se desprendan del documento normativo aprobado por Resolución Ministerial N°
121-2021-MINEDU y según sean requeridos por la dirección de la IE

Art. 12.- Funciones de los auxiliares de educación secundaria

a. Participan en el desarrollo de acciones y actividades tendientes a la formación integral del

educando.
 b. Atenderán a los padres de familia previa citación para tratar asuntos relacionados con la
conducta, disciplina y asistencia del estudiante.
c. Acompañarán a las delegaciones de los estudiantes que representan a la I.E en los
eventos que se les invite.
d. Velan e incentivan que los alumnos conserven la infraestructura del plantel, el material
educativo, mobiliario escolar y el aseo permanente dentro y fuera del aula.
e. Orientan en el cumplimiento de las normas que están en el reglamento interno del plantel
en cuanto a deberes y derechos de los educandos.
f. Apoyan al profesor tutor del aula en la calificación del comportamiento de los alumnos a su
cargo. Se hará atendiendo a la nueva escala de calificación.
g. Efectuarán rondas permanentes por los diferentes ambientes de la Institución Educativa
especialmente a la hora del recreo, no permitiendo que queden alumnos en el aula. Si ello
ocurriera queda en responsabilidad del auxiliar el deterioro que causaron los alumnos.
h. Son responsables de la formación general con el alumnado para las diferentes actividades
cívico – patrióticas en la I.E, y otros que se determinen.
i. Apoyan todas las acciones propuestas por el profesor tutor y mantiene actualizada la ficha
personal del estudiante.
j. Mantiene actualizado el registro de asistencia e informa al coordinador de TOE y al tutor de
aula, al finalizar cada bimestre, sobre las tardanzas, inasistencias que no han sido
justificadas, citando a los PP.FF o tutores.
k. Elaboran su plan de trabajo, evalúan e informan el cumplimiento del mismo, en
coordinación con TOE.
l. Participan en las actividades de Escuela para Padres, con el coordinador de TOE, en
forma rotativa.
m. Informa a los profesores de áreas curriculares las justificaciones de inasistencia de los
estudiantes.
n. Deriva por escrito los problemas de conducta en la ficha de remisión de casos, a la
coordinación de TOE y coordina con los tutores de aula.
ñ. Serán responsables conjuntamente con el coordinador de TOE, del mantenimiento e
instalación del equipo, amplificador en actuaciones y formación escolar.
o. Se ubican en los pabellones a su cargo para un mejor control del alumnado, no
abandonando su puesto de trabajo durante las horas de recreo y clase.
p. Se organizarán por turnos para el toque de timbre en los cambios de hora de clase.
q. Remitirán a la Dirección, SD el rol de turnos mensual.
r. Hacen el seguimiento en problemas de conducta y los comunica a las instancias
correspondientes (TOE, tutores, PP.FF, etc.).
s. Participa en las reuniones de padres de familia de las secciones a su cargo, para informarle
sobre la disciplina de sus hijos.
t. Realiza informes escritos de los incidentes ocurridos en el folder de incidencias.
u. Informa a la SD mediante el parte diario de clase sobre la ausencia de algún profesor.
v. Coloca en el Parte de Asistencia Diario la hora de ingreso del docente al aula, más aún si
llegara tarde o no asistiera con la palabra faltó
w. Revisa, sella y controla las anotaciones en la Agenda Escolar todos los días.
x. Los auxiliares no darán permiso, ni suspenderán a los alumnos sin conocimiento del
coordinador del TOE, o autoridades de la Institución,
y. Organizarán el archivo de conducta de los estudiantes a su cargo en el Departamento de
TOE.
z. Permanecerán en el aula, en casos de inasistencia de los Docentes. El no cumplimiento
de sus funciones será informado a la superioridad.
aa. Observan el estricto cumplimiento en lo dispuesto en el Código de Ética y Ley de
Hostigamiento Sexual.
bb. Participarán en las reuniones convocadas por el Director (a).
cc. Otras de acuerdo a la normativa vigente.

Art. 13.- De las funciones del auxiliar de educación inicial.

 a. Apoyar a la docente con los niños a su cargo desde su ingreso hasta el término de su
jornada laboral.
b. Mantener el cuidado y orden de las prendas personales de los niños.
c. Comunicar a la docente sobre los incidentes que presenten los niños durante toda la
jornada laboral.
d. Apoyar en la elaboración de material educativo.
e. Mantener el orden y limpieza del aula, mobiliario y demás materiales educativos.
f. Apoya a la docente en la formación de hábitos en los niños.
g. Incentivar el trabajo en equipo entre sus pares.
h. Atender a los niños respetando sus características individuales y velar por su seguridad
física y emocional durante las diferentes actividades como: recreo, higiene, descanso y
alimentación.
i. Velar por la seguridad e integridad del niño, hasta que sus padres o apoderados los
recojan.
j. Participar activamente en las brigadas de Defensa Civil.
k. Cumplir con el horario de ingreso y salida que le corresponde según las normas.
l. Permanecer en el aula durante la jornada de trabajo.
m. Llevar un cuaderno de incidencias tanto positivas como negativas.
n. Permanecer y cumplir sus funciones dentro del nivel en el horario establecido.
o. Otras de acuerdo a la normativa vigente.

Art. 14.- Actividades de los auxiliares de educación (RVM. 155-2021-MINEDU)

a) Apoyar y participar activamente en las actividades que realizan los profesores en

cumplimiento de su planificación de experiencias de aprendizaje.
b) Apoyar a los profesores en el monitoreo de la interacción con los estudiantes y ante la
ausencia de interacción de dos o más días, en coordinación con el docente, debe
ponerse en contacto con la familia a fin de indagar la causa de su inasistencia y tomar
las medidas pertinentes para lograr su continuidad educativa.
c) Participar en la implementación de los Anexos 3 y 4 del documento normativo,
aprobado por Resolución Ministerial N° 121-2021-MINEDU, en caso de darse algún
tipo de presencialidad.
d) Otras que se desprendan de los documentos normativos, aprobados por Resolución
Ministerial N° 121-2021-MINEDU y Resolución Viceministerial N° 107-2021-MINEDU, y
los que sean requeridos por la dirección de la IE.

Art. 15.- De las funciones del auxiliar de laboratorio

Es técnico calificado con estudios y experiencias de trabajo de laboratorio y talleres. Depende de

la jefatura de laboratorio, siendo sus funciones:

a. Conservación, mantenimiento y seguridad de los módulos, equipos y gabinetes

b. Realiza trimestralmente un informe consolidado de ocurrencias en el ambiente de
laboratorio.
c. Elabora anualmente el inventario de las altas y bajas de las instalaciones, equipos,
materiales e insumos, en coordinación de la Jefatura de Laboratorio.
d. Controla el uso racional de los equipos e insumos.
e. Apoya a los docentes de líneas en el desarrollo de las actividades de ciencias en el
laboratorio o fuera de ellas.
f. Recibe los equipos, materiales e insumos una vez concluidas las prácticas, comprobando el
estado en que se encuentran y los ubica en su respectivo lugar.
 g. Registrar la entrada y salida de instrumentos, insumos, materiales fungibles y no fungibles
de los laboratorios
h. Lleva el registro de Incidencia del Laboratorio a su cargo.
i. Participa en la organización e instalación de los equipos de laboratorio, con la preparación
anticipada de soluciones, materiales biológicos y otros materiales educativos para el
desarrollo de las prácticas de laboratorio.
j. Participa en la elaboración del cronograma de actividades (horario para el uso del ambiente
de laboratorio).
k. Informa oportunamente de las bajas obtenidas en los equipos y materiales.
l. Maneja las llaves de laboratorio bajo su responsabilidad.
m. Participa en las reuniones con los docentes de C y T y jefa de laboratorio cuando estos lo
estimen conveniente.
n. Digita, imprime y archiva los documentos del área.
o. Limpia, esteriliza materiales, e instrumentos de trabajo.
p. Participa en la elaboración del Plan de Trabajo y cronogramas de prácticas de laboratorio.
q. Apoya en las prácticas con preparación de muestras con registros de los análisis y otros
afines a su cargo.
r. Cumple con las tareas que se le asigne, como apoyo a la labor administrativa.
s. Implementa un programa de archivo, separatas y hojas de práctica.
t. Vela que los Laboratorios sean para uso exclusivo de trabajo.
u. No abandona su laboratorio durante las horas de trabajo, ni durante la realización de las
prácticas junto con el (la) docente.

CAPÍTULO VI
Funciones del personal administrativo y de mantenimiento
Art. 16.- De las funciones del oficinista

El o la oficinista es el trabajador de apoyo y ejecuta labores administrativas en las subdirección

de formación general y en el nivel primaria.
Depende jerárquicamente de la Dirección y sus funciones son:
a.- Atención en Mesa de partes.
b.- Recibe, revisa, registra y/o clasifica la correspondencia y/o documentación recibida y la remite
a la Dirección general.
c.- Redacta comunicaciones tales como proveídos, memorándums y otros documentos de rutina
requeridos.
d.- Digita oficios, circulares, matrices para impresiones y otra documentación similar.
e.- Recibe y atiende con la debida cortesía al público.
f.- Atiende los servicios de comunicación e información.
g.- Vela por la conservación y seguridad de los bienes a su cargo.
h.-Elabora los cargos para la distribución interna de los documentos.
i.-Elabora el cuaderno de Acta en las reuniones que realice.
j.- Realiza las funciones afines al cargo, y las que le asigne la superioridad.
k.- Comunica las llamadas por teléfono relacionadas a los docentes, en sus respectivas aulas.
l.- Realiza el inventario de su área.
m.- Evita incurrir en infidencias de acuerdo al Código de Ética.
n.- Atenderá sus funciones de acuerdo al horario establecido y necesidades del colegio.

Art. 17.- Funciones del o de la responsable de SIAGIE

a.-Formula la relación de alumnos con Áreas Curriculares de recuperación y Subsanación.
b.-Actualiza la relación de los alumnos
c.-Elabora las actas de Evaluación Final, de Recuperación y de subsanación.
d. Elabora y Digita cuadros, gráficos contables y documentación reservada
e.- Digita las listas de los alumnos de acuerdo a las edades.
f.- Imprime las boletas de notas de las aulas asignadas.

Art. 18.- De las funciones de la tesorería (e)

El personal que haga las veces de recaudador (e) será designado por la Dirección del Plantel,
mediante Resolución Directoral y tiene las siguientes funciones:
a. Recaudar el dinero obtenido por las diferentes partidas establecidas en el TUPA y
registrarlos en los recibos de ingresos autorizados por la Dirección de la I.E.
b. Depositar diariamente el dinero recaudado en la cuenta de ahorros de la I,E.
c. Proyectar los partes diarios de ingreso, elevando copia a la Dirección del Plantel.

Art. 19.- Funciones del trabajador del servicio II

El trabajador del servicio II es el personal responsable de la ejecución de actividades de vigilancia,

control y seguridad de los bienes materiales y del local de la I.E. Depende del Sub – Director.
Cumple con las siguientes funciones:
a. Elaboran informes de las ocurrencias durante su jornada de trabajo, presentándolo a su
jefe inmediato superior y archivando una copia del mismo. El cuaderno de incidencias
deberá mantenerlo al día.
b. Permanentemente tendrá limpio el plantel y su presencia debe ser adecuada.
c. Apoya en las tareas de distribución de documentos dentro y fuera de la I.E.
d. Realiza traslado de muebles, equipos y otros enseres, cuando se les requiera.
e. Velan por la seguridad, conservación y mantenimiento de los materiales, herramientas y/o
implementos de trabajo a su cargo.
f. Acondicionan el estrado e instalan el equipo de amplificación los días lunes para la
apertura de la semana escolar y demás fechas cívicas, dejando ordenado y operativos los
ambientes de la I.E.
g. Realizan otras funciones afines al cargo que se le asigne.
h. Participan en las jornadas de limpieza.
i. Cumplirán el horario establecido, de acuerdo a las necesidades de la .I.E.
j. Prestaran servicios de gasfitería, albañilería, pintado, electricidad y otros de acuerdo a su
especialidad por lo que fueron nombrados.
k. En caso de ausencia y vacaciones se reemplazaran en las funciones que se les asigne.

Art. 20.- Funciones del trabajador de servicio iii (portero guardián)

a. Controla la salida e ingreso de muebles y enseres de la I.E, en su jornada de trabajo,

previa autorización de la superioridad.
b. Reportará las incidencias a la Dirección ocurridas en su turno.
c. Velan por la seguridad e integridad de los bienes de la I.E, durante su horario de trabajo.
d. Realizar rondas permanentes en la I.E, verificando el estado del mismo caso contrario
tomara las acciones de seguridad más convenientes.
e. Velan por el mantenimiento y conservación de los materiales, herramientas e implementos
de trabajo a su cargo, caso contrario los repondrá.
f. Participan en emergencias para el buen funcionamiento de la I.E, en turnos de la
mañana o en la tarde, según se le requiera.
g. Hace el mantenimiento y limpieza de los ambientes, muebles y demás enseres de la I.E,
cuando la necesidad lo exige.
h. Realizar otras funciones afines al cargo, que se le asigne.

Art. 21.- De las funciones del trabajador de mantenimiento.

El trabajador de servicio es el responsable de velar por la limpieza, mantenimiento y la
conservación de la infraestructura de la I.E.
Depende de la Dirección de la Institución Educativa
a. Velar por la limpieza higiene y mantenimiento de los diversos ambientes, aulas, y patios
responsabilizándose de las áreas a su cargo.
b. Su jornada de trabajo es de 8 horas diarias. Ingresan a las 6:30 a.m. o a las 7:00 am. y
salen a la 2:30 p.m. o 3:00 pm. El trabajador de servicio deberá permanecer dentro de la
I.E. y el nivel que se le asigne.
c. Usar su guardapolvo durante su jornada de trabajo
d. e.- Velar por la seguridad de los muebles, equipos, herramientas y otros bienes del Centro
Educativo.
e. Dar buen trato al personal en la I.E. y al usuario.
f. Mantienen una adecuada presentación personal.
g. Participan en las jornadas de limpieza a programarse.
h. Mantener buenas relaciones humanas, primando el respeto y la colaboración entre
compañeros de trabajo.
i. Harán los turnos correspondientes a la hora de recreo en portería y baños según sea
requerido.
j. La no devolución de las herramientas a su cargo, ocasionará la llamada de atención
correspondiente.
k. Otras funciones inherentes a la naturaleza a su cargo que se le encomiende internamente.

Art. 22.- De las funciones del auxiliar de biblioteca de primaria y secundaria.

Es responsable, de la ejecución y control de actividades de la biblioteca. Depende de la

Dirección, Sus funciones son:
a. Formula, ejecuta y controla el Plan de Trabajo y Reglamento de Uso de Biblioteca.
b. Organiza y atiende el servicio de biblioteca, preocupándose del buen estado de
conservación de los libros, material didáctico e infraestructura.
c. Realiza y actualiza permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca, proponiendo
la baja de libros antiguos.
d. Coordina con las Sub direcciones del uso racional de materiales bibliográficos y otros.
e. Elabora las fichas bibliográficas instruyendo a los usuarios en el manejo del material
bibliográfico, promoviendo su uso y conservación.
f. Propicia acciones que incentiven el enriquecimiento de la biblioteca.
g. Canaliza a través de la Dirección los requerimientos para el apoyo de la Asociación de
Padres de Familia, en la implementación de la Biblioteca.
h. Otras funciones que le asigne el Director a fines a su cargo.
i. Adecua el horario de atención de la biblioteca de acuerdo a las necesidades de la I.E.
j. Maneja un adecuado programa de archivo bibliográfico.
k. Propicia y mantiene el aseo y mantenimiento del área de trabajo.
l. Presta apoyo en otras áreas cuando se le solicite.
m. Otras asignada por necesidad de servicio por el Equipo Directivo.

CAPÍTULO VII
Funciones de las comisiones de trabajo normadas.
Art. 23.- De las funciones del CONEI
a. Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
b. Participar en el comité de evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la Institución, de acuerdo con la normatividad específica que
emita el Ministerio de Educación.
 c. Vigila el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la Institución
Educativa.
d. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad
y calidad de nuestra I.E.
e. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E. y aquellos que de acuerdo con lo
establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia, estén
comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo.
f. Colaborar con el director (a) en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
aprendizaje, el número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo, para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles
y modalidades.
g. Cooperar con el consejo participativo local de educación de su circunscripción.
h. Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta, priorizando soluciones
concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
i. Opinar sobre los criterios de auto evaluación de la I.E. y los indicadores de desempeño
laboral.

Integrantes
 Lo preside la Directora.
 Los Sub-Directores de todos los niveles.
 Personal Jerárquico
 Un representante docente por nivel elegido democráticamente.
 Un representante administrativo.
 Un representante estudiantil.
 Un representante de ex alumnos y de la comunidad de acuerdo a ley y el presente
reglamento.
 Un Padre de Familia.
Duración
La duración del mandato de los representantes del CONEI es hasta un máximo de dos
(02) Años, no existe resolución inmediata. Su renovación se hará dos (02) meses antes
del término del año escolar.

Art. 24.- De la comisión de gestión de los recursos financieros y proyectos

empresariales según el R.M. N° 027- 2008-Minedu.
Es la comisión que administra, evalúa y controla el gasto de los recursos de la I.E.
de acuerdo a las normas y dispositivos legales, elegida democráticamente en asamblea
general, es reconocida mediante Resolución Directoral y de UGEL; el periodo de vigencia
es de un año.
Funciones
a. Revisa el ingreso y egreso de los recursos financieros de la I.E.
b. Aprueba los balances presentados por los responsables.
c. Presenta el informe económico al Consejo Educativo Institucional para su
aprobación.
d. Eleva los informes aprobados a la UGEL Nº 03.
e. Sugiere y resuelve las observaciones encontradas.
f. Deposita en una cuenta bancaria el dinero recaudado de los recursos económicos
a través del recaudador del plantel.
g. Verifica la autenticidad de los documentos que justifiquen el gasto.
h. Hace el informe trimestral de los recursos propios y los publica.
Integrantes
  Director (a) quien lo preside y tiene voto dirimente.
 El tesorero(a)(e), o quien haga sus veces en la I.E.
 Un docente representante de los profesores.
 Un trabajador administrativo que representa al personal mencionado.
Tanto el docente como el personal administrativo son elegidos democráticamente por
sus estamentos, por el período de un año.
Del uso de los recursos propios
 Mejora de la infraestructura educativa.
 Mejora de la calidad de servicios educativos.
 Adquisición de material educativo.

Art. 25.- Funciones del responsable de la convivencia escolar.

a. Los responsables de Convivencia, que en coordinación con el Comité de Tutoría y

Orientación Educativa están en la obligación de planificar, organizar y velar por el
desarrollo de las acciones relacionadas a la convivencia escolar.
b. Difundir las normas y acuerdos de convivencia y disciplina establecidas en la l.E. y
promover su cumplimiento. .
c. Promover y velar para que las medidas disciplinarias no vulneren los derechos de los
estudiantes. ·
d. Promover el reconocimiento de las acciones positivas de los estudiantes en los
registros escritos de comportamiento (anecdotario y agendas escolares).
e. Promover acciones y estrategias para la mejora del clima escolar e institucional
f. Promover medios alternativos para la solución de conflictos, como la práctica restaurativa,
la negociación, mediación y consenso.
g. Recoger y canalizar las iniciativas de la comunidad educativa dirigidas a mejorar la
disciplina escolar.
h. Velar el funcionamiento de la plataforma SíseVe: afiliación, actualización de datos,
atención de casos.
i. Visualizar periódicamente la plataforma del SiseVe en casos de reportes de violencia
escolar.
j. Enterado de casos reportarlo en el SiseVe, informar inmediatamente a la dirección, que en
coordinación con el Comité TOE se tomara las acciones de acuerdo al protocolo de
atención.

Art. 26.- Del Comité de Gestión Operativa

Funciones
a. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo al sostenimiento del
servicio educativo.
b. Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento, distribución (cuando
corresponda) e inventario de los recursos educativos de la institución educativa, así como
aquellos otorgados por entidades externas a la IE, verificando el cumplimiento de los
criterios de asignación y gestión según la normativa vigente.
c. Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres según la
normativa vigente, así como la implementación de simulacros sectoriales programados o
inopinados.
d. Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro inminente,
emergencia y/o desastre, así como las necesidades y las acciones ejecutadas a las
instancias correspondientes según la normativa vigente.
e. Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local educativo, incluyendo
las de mantenimiento, acondicionamiento, así como aquellas relacionadas al Plan de
Gestión de Riesgos de Desastres.
 f. Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento y
acondicionamiento priorizadas bajo la modalidad de subvenciones, según la normativa
vigente y las necesidades identificadas.
g. Actualizar la información en los sistemas informáticos referidos a la gestión de condiciones
operativas a fin de que, a través de los mismos, se pueda cumplir con las funciones a
cargo del Comité, registrar la matrícula oportuna, así como atender los reportes solicitados
por las personas y/o entidades que lo requieran.
h. Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones, presupuesto asociado,
personal a cargo y otros aspectos vinculados a la gestión de recursos propios y actividades
productivas y empresariales u otros ingresos obtenidos o asignados a la IE, en
concordancia con las prioridades definidas en los IIGG.
i. Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la IE, ante el
CONEI, la comunidad educativa y/o la UGEL, de forma semestral o según la normativa
vigente.
j. Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y comedores escolares,
que incluye la elaboración y difusión del cronograma y las bases, la absolución de
consultas, la evaluación de las propuestas técnicas y la adjudicación del o los quioscos,
cafeterías y comedores escolares, garantizando la transparencia del proceso en
conformidad con las bases establecidas.
k. Supervisar el funcionamiento de los quioscos, cafeterías y comedores escolares, la calidad
del servicio ofrecido, la administración financiera del mismo, así como sancionar el
incumplimiento de cualquier acuerdo extendido al momento de la adjudicación de acuerdo
con las cláusulas del contrato y la gravedad de la falta.
l. Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución educativa para plazas de
personal docente, directivo, jerárquico, auxiliar de educación y administrativo, conforme a
los procedimientos e indicadores establecidos en la normativa vigente.
m. Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al número de
secciones aprobado y a los criterios de la normativa vigente, presentarlo ante la
UGEL/DRE e incorporar los ajustes solicitados, de corresponder, hasta su validación.
n. Implementar las actividades establecidas para el proceso de contratación de personal
administrativo y profesionales de la salud en la institución educativa, de acuerdo a su
competencia, según la normativa vigente.
o. Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión
Escolar 3.

Art. 27.- Del Comité de Gestión Pedagógica

Funciones
a. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a orientar la gestión de
la IE al logro de los aprendizajes previstos en el CNEB.
b. Propiciar la generación de Comunidades de Aprendizaje para fortalecer las prácticas
pedagógicas y de gestión, considerando las necesidades y características de los
estudiantes y el contexto donde se brinda el servicio educativo.
c. Generar espacios de promoción de la lectura, de interaprendizaje (entre pares) y de
participación voluntaria en los concursos y actividades escolares promovidos por el
Minedu, asegurando la accesibilidad para todas y todos los estudiantes.
d. Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación, prueba de ubicación de
estudiantes, reconocimiento de estudios independientes, y supervisar las acciones para la
recuperación pedagógica, tomando en cuenta la atención a la diversidad.
e. Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales educativos, monitoreando la
realización de las adaptaciones necesarias para garantizar su calidad y pertinencia a los
procesos pedagógicos y la atención de la diversidad.
 f. Promover Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que contengan las
acciones orientadas a la mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes, en
atención a la diversidad, asegurando su incorporación en los Instrumentos de Gestión.
g. Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión
Escolar 4.

Art. 28.- Del Comité de Gestión del Bienestar

Funciones
a. Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los
instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo a una gestión del
bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.
b. Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia
Escolar, las cuales se integran a los Instrumentos de Gestión.
c. Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de orientación a la
comunidad educativa relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la Tutoría,
Orientación Educativa y Convivencia Escolar democrática e intercultural y de un clima
escolar positivo e inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad.
d. Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de casos de
violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos considerando las
orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuesto por el Sector, en
coordinación con los actores de la comunidad educativa correspondientes.
e. Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para planificar,
implementar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia
Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de educación y actores socioeducativos
de la IE.
f. Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades comunales y locales,
con el fin de consolidar una red de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa y a la
promoción de la convivencia escolar, así como a las acciones de prevención y atención de
la violencia, y casos críticos que afecten el bienestar de las y los estudiantes.
g. Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convivencia, basado en un
enfoque de derechos y de interculturalidad, garantizando que no se apliquen castigos
físicos o humillantes, ni actos discriminatorios.
h. Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa con el fin de
implementar acciones que promuevan la atención de las y los estudiantes en aquellas
situaciones que afecten su bienestar (peligro inminente, incidentes, emergencias,
desastres u otros).
i. Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión
Escolar 5.

CAPÍTULO VIII
Deberes y derechos de todo el personal que labora en el colegio
Art. 29.- De los deberes y derechos del personal que labora en la institución
educativa

El personal que labora en la I.E Víctor Andrés Belaunde, tiene los siguientes
derechos:

a. A participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI y demás planes y/o

actividades de la I.E.
 b. Al apoyo total o parcial, según la disponibilidad económica de la I.E según sea el
caso, mediante licencia, de acuerdo a la normatividad vigente.
c. A recibir un trato justo y noble según lo establece la Constitución del Estado.
d. A ser evaluado de acuerdo a la norma vigente.
e. A trabajar en un ambiente de armonía y buena disposición de la infraestructura
educativa, equipamientos, servicios esenciales, que brinden adecuada seguridad y
salubridad, teniendo en cuenta la Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo.
f. A solicitar permiso hasta por motivos personales y/o particulares según las normas
vigentes.
g. A gozar de un día libre por onomástico y en caso de los Docentes según Ley
establece un día libre por el día del maestro.
h. A un período vacacional según el caso:
° Para los docentes y auxiliares, hasta por 60 días anuales de vacaciones al
término del año escolar.

° Para el personal directivo, administrativo y de servicios, 30 días anuales de

vacaciones, salvo por necesidad al servicio institucional, previo acuerdo interno.

i. A licencia con goce de remuneraciones, para los docentes según el D.S - 19-90 ED
y DL, 276 para el Personal Administrativo.
j. A licencia sin goce de remuneraciones según el caso y las normas ya señaladas.
k. Opinar con respeto y tolerancia.

Art. 30.- Del personal que labora en la I.E Víctor Andrés Belaunde tiene los
siguientes deberes:

a. Cumplir sus funciones con dignidad y eficiencia.

b.Orientar al educando, respetando sus derechos establecidos por la constitución,
leyes vigentes y el presente reglamento interno.
c. Asistir puntualmente a la institución y permanecer en su labor correspondiente (a las
reuniones virtuales).
d. Emplear medidas adecuadas para lograr mejores resultados en la acción y gestión
educativa, tales como: métodos, procedimientos, técnicas, estrategias, y/o
acciones compatibles con la buena marcha de la Institución Educativa, con una
actitud autocrítica y reflexiva.
e. De evaluar en forma permanente el proceso de desarrollo de sus capacidades del
educando.
f. De respetar los valores éticos de la comunidad y participar en el desarrollo cultural,
cívico patriótico y democrático.
g. Contribuir y velar por la buena conservación y mejoramiento de la infraestructura y
equipamiento educativo.
h.Abstenerse de realizar, en el centro de trabajo, actividades político partidarias y las
que contravengan los fines y objetivos de la Institución.
i. Participar en la elaboración e implementación de las normas técnico pedagógicas y
técnico administrativas de acuerdo con los lineamientos de la Política educativa y
las normas impartidas por la Institución.
j. Informar oportunamente a la autoridad inmediata superior de los actos delictivos o
de inmoralidades que se produzca en la I. E., o en circunstancias relacionadas
directamente con el ejercicio de su función.
 k. A presentarse a la I.E en estado sobrio y correctamente vestido (en el medio virtual
elegido).
l. A registrar su ingreso y salida según el horario que le corresponde.
m. A mantenerse en su puesto de trabajo que se le asigne, salvo disposición de la
autoridad inmediata superior.
n. A pedir con anticipación el permiso que crea conveniente para ausentarse de la I.E
previa papeleta de Salida y/o permiso y autorización de su inmediato superior.
o. A solicitar por escrito al equipo directivo la revisión y autorización de, separatas,
folletos, guías o cualquier otro material didáctico para su autorización o no del
mismo.
p. A respetar y practicar el presente reglamento.
q. Respetar y orientar a los estudiantes practicando los valores.
r. Recuperar las horas de clases no impartidas, para completar las horas lectivas de
clase dentro del mes o primera semana del mes próximo. El no cumplimiento será
informado a la superioridad.

CAPÍTULO IX
Deberes y derechos de los padres de familia
Art. 31.- De los derechos de los padres de familia
a. Recibir un trato justo y amable sin discriminación por parte de la Institución.
b. A que su menor reciba una formación integral y buentrato en un ambiente de
seguridadmoral y física.
c.A recibir información académica y de conducta de su menor hijo cada vez que lo
solicite.
d. A ser atendidos con cortesía en los informes requeridos, en los horarios
establecidos.
e. A participar de la escuela de padres.

Art. 32.- De los deberes de los padres de familia

a. De cumplir el presente reglamento.

b. Realizar un acompañamiento eficiente a sus hijos o hijas, en casa.
c. De respetar el compromiso firmado al matricular, a su hijo o hija.
d. De establecer coordinación con los docentes y asistir a las reuniones convocadas.
e. De no intervenir en las funciones del profesor en asuntos pedagógicos y en horas declase.
f. De revisar diariamente su horario de trabajo del estudiante y sus respectivas clases.
g. Apoyar, motivar y estimular positivamente en la formación integral de sus hijos.
h. Asumir responsabilidades económicas por los daños que su hijo ocasione al Plantel
(presencial).
i. Recoger a su menor hijo (a) a la hora exacta de salida (presencial).
j. Justificar la inasistencia de su menor, coordinando con los auxiliares de Educación.
 k. Asistir a las charlas programadas por la escuela de padres, asambleas de APAFA y
asamblea que convoque la Dirección.
l. A la participación activa y permanente de los Comités de Aula.
m. Averiguar periódicamente sobre la conducta y aprovechamiento de su menor.
n. Enviar a sus hijos puntualmente al colegio (presencial).
o. Velar por la limpieza personal de sus hijos e hijas.
p. Participar en las actividades culturales que programe el colegio.
q. Comunicarse con los profesores en un horario prudente, máximo hasta las 6 pm
r. Es responsabilidad del padre de familia el uso de algún dispositivo tecnológico, en el
colegio,por parte del estudiante y si hace uso indebido se le retendrá de inmediato.

Art. 33.- De la asociación de padres de familia (APAFA)

Es la organización que propicia la participación de los padres de familia en el mejoramiento

continuo de los servicios que ofrece la I.E, manteniendo relaciones de coordinación, colaboración
y apoyo permanente al Director de la I.E, que constituye la máxima autoridad del mismo. No
interviene en los aspectos administrativos ni técnicos pedagógicos que son de exclusiva
responsabilidad del Director. Tiene como funciones:
a. Participan en el proceso educativo de sus hijos. Intervienen en el desarrollo de las
actividades educativas que ejecuta la Institución o Programa Educativo.
b. Respetan el desarrollo académico que efectúa el docente.
c. Formulan, ejecutan, supervisan y evalúan el Plan Anual de Trabajo y el Presupuesto, así
como los planes derivados de la Asociación.
d. Formulan, ejecutan, supervisan y evalúan el mejoramiento de servicios de
infraestructura, equipamiento, mobiliario escolar y medios auxiliares de la Institución
Educativa.
e. Contribuyen al cumplimiento de las Disposiciones Administrativas emanadas del
Ministerio de Educación para el mejor funcionamiento de la Institución o Programa
Educativo.
f. Promueven los valores de la institución educativa de acuerdo a la constitución Política
del Perú.
g. Organizan servicios de capacitación dirigidos a los padres para revalorar la estructura
familiar y escolar
h. Apoyan la presencia profesional conexa en el proceso educativo del Plantel.
i. Desarrollan reciprocidad con otras Asociaciones de su red educativa.
j. Mantienen información constante a los asociados.
k. Proponen estímulos para estudiantes y docentes de mayor rendimiento Académico.

Art. 34.- Funciones del comité de aula

a. Participa en actividades en beneficio de los estudiantes del aula.

b. Apoyar al profesor y/o tutor de aula en el proceso de enseñanza aprendizaje.
c. Colaborar con la Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia.
d. Colaborar con el mantenimiento y conservación del aula.
e. Promover la participación cooperativa y organizada de los padres de familia del aula.
f. Realiza balances.
 CAPÍTULO X
Deberes, derechos, medidas correctivas, faltas graves de los
estudiantes
Art. 35.- De los deberes
a) Participar de las clases, sesiones o actividades con una adecuada presentación
personal
b) Ser puntual en su jornada de estudio e ingreso a sus clases, según el horario
establecido
c) Concurrir y permanecer dentro y fuera del plantel correctamente uniformado (los
varones: el corte de cabello será el escolar y las mujeres: las faldas en las damas
estará a 10 cm debajo de la rodilla, el cabello recogido y sujeto a una cinta ó lazo.
d) Mantener una higiene personal permanente y necesaria.
e) El uniforme de educación física, solo se usará en el día establecido en el horario
de clase.
f) Mostrar respeto al personal que labora en el colegio, visitas y compañeros,
permanentemente.
g) Ser tolerante a las ideas y creencias diferentes.
h) No realizar actos que atente contra la integridad física, moral y psicológica de sus
compañeros; así como del personal que labora en la Institución Educativa (insultos,
burlas, etc)
i) Respetar los símbolos patrios y normas de convivencia de la Institución Educativa .
j) Cumplir con los cargos designados que les encomienda la Institución Educativa
con responsabilidad y dedicación.
k) No portar armas punzo cortantes, ni traer al plantel sustancias psicoactivas, drogas
ni objetos que no cumplen fines pedagógicos.
l) Mantenerse en la clase o aula y en la Institución Educativa, según el horario
establecido.
m) Salir del aula con autorización del docente y/o auxiliar del grado. (presencial)
n) Salir del colegio con autorización.
o) Cumplir con las tareas señaladas por los profesores puntualmente.
p) Acudir a clases portando los útiles educativos otorgados por la I.E., y el material
que requiera para diseñar el producto de la sesión de aprendizaje.
q) Justificar oportunamente las tardanzas e inasistencias.
r) Trabajar con respeto en los grupos de estudio.
s) Asistir a sus clases habiéndose alimentado con la calidad posible y habiendo
dormido todas sus 8 horas.
t) Cuidar los ambientes del baño, aulas y el local del colegio.
u) Cuidar equipos electrónicos, mobiliario, útiles de laboratorio y otros bienes de la Institución
Educativa, para tener un ambiente agradable y una mejor actitud de aprendizaje.

Art. 36.- De los derechos

a) Ser atendido de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.

 b) Ser informado oportunamente, sobre el avance de logros y dificultades de aprendizaje.
c) Recibir una retroalimentación que le permita mejorar o afianzar su aprendizaje
d) Recibir información adicional de recursos complementarios, para mejorar su aprendizaje.
e) Ser tratado con respeto y empatía.
f) Recibir una educación integral de calidad, que contribuya el desarrollo de su personalidad
y garantice la igualdad de oportunidades.
g) Recibir una alimentación balanceada.
h) Recibir acompañamiento eficiente.

Art. 37.- Medidas o Acciones Reparadoras (Reparación, prevención, autorregulación)

Aplicada con una actitud acogedora, empática, reflexiva con tendencia a la
autorregulación.

Educa al niño de hoy, para no castigar al hombre del mañana

Por los auxiliares de educación

 Realiza conversatorios reflexivos

 Participan en la conformación de grupos, donde realicen una actividad específica
 Manejar el registro de incidencias (columna de la situación)

Por el profesor de aula

 Al inicio de la clase realizar alguna reflexión, respecto al estadoanímico u otro

aspecto de los estudiantes, como prevención.
 Conversar individualmente con el estudiante.

Por el tutor de aula

 El tutor citará al estudiante y/o al padre de familia, según sea el caso (leve o
grave), par realizar un conversatorio reflexivo.
 Los estudiantes y/o padres de familia asumen las consecuencias de sus actos,
responsablemente (arreglar o reponer el bien material) y además el padre de
familia reciba un documento por escrito y participar de la escuela de padres.
 Los estudiantes con más problemas de comportamiento, participarán de un
programa de sensibilización (dinámicas de auto reflexión), en la clase de tutoría.

Por el comité de TOE

 Los estudiantes con más problemas de comportamiento, participarán de talleres de

sensibilización como medida reparadora o preventiva.
 Realiza campañas o talleres especializados de prevención.
 Actualizar a los profesores sobre estrategias de dinámicas de auto reflexión y
restauración.
 Promueve grupos de reflexión.
  Promover talleres de adaptación, dentro del horario escolar, en el primer mes de
clases.

Por los padres de familia

 Realiza una conversación personal en casa

 Participa de las citas del tutor y en la escuela de padres
 Vigilar las acciones de sus hijos y constatar con los profesores desde el primer mes
de clases.

Personal del colegio

 Cualquier trabajador del colegio informará de inmediato, por escrito, al tutor de

alguna situación que puede ser una falta leve o grave.
Medidas reparadoras virtuales:
 Elaboración de una nota de disculpa y compromiso. Hacer respetar los acuerdos
del uso del watsap, en el grupo.
 Cada tutor debe tener un informe sobre el comportamiento de los estudiantes del
año anterior, para prevenir.
 Prevención, evaluar (taller de reflexión) y acción reparadora.
 Cree un spot publicitario promoviendo el buen comportamiento.

Faltas Graves

a) En el caso que el estudiante no participe en clase a los llamados del profesor se indicará
que no se le considerará asistencia en clase. El profesor o auxiliar informará a su tutor y
padre de familia.
b) Tener una actitud empática con el estudiante y padre de familia
c) Retirar del aula (virtualmente cuando no contestan por chat, micrófono, watsap), el
profesor o auxiliar informará a su tutor y padre de familia.
d) Cuando incurra en falta de respeto a sus compañeros y/o profesores, se comunicará al
padre de familia y se hará una reflexión, registrada por el profesor.
e) En caso que la falta de respeto sea reincidente se procede a firmar un acta de compromiso
por la Dirección.
f) En el caso que cometa una falta grave, se sugiere al padre de familia reubicación a otra
institución educativa.
g) Citaciones a padres de familia, reflexiones para trabajar en casa con los padres y traer
firmadas las actas de compromiso y cumplirán una jornada de reflexión
h) el padre y el estudiante firmarán un

Faltas Muy graves

a) Fomentar actos vandálicos o enfrentamientos en la vía pública.

b) Formar parte de pandillas y propiciar actos de vandalismo, peleas dentro o fuera del
plantel.
c) Crear y participar en actos inmorales, obscenos e indecentes (virtual y presencial).
 d) Traer a la institución educativa textos o elementos indebidos que no cumplen fines
pedagógicos (presencial)
e) Traer o comercializar sustancias psicoactivas y/o consumo en la institución educativa.
(presencial)
f) El hurto a compañeros, auxiliares, docentes u otros dentro y fuera de la institución
educativa (presencial)
g) Evadirse de la institución educativa(presencial)
h) La agresión física a su compañero dentro y fuera de la institución educativa.
i) Ingresar a las clases bajo el efecto de sustancias psicoactivas.
j) Que se presente en clase o reunión virtual, en ropa interior.

CAPÍTULO XI

Protocolos de intervención
Art. 38.- Asistencia e inasistencias.

INTERVENCIÓN RESPONSABLE INSTRUMENTO PLAZO

1º Registro de asistencia Auxiliares Cualquier medio Diariamente/
semanalmente
2º Cruce de información Entre áreas con Teams Mensualmente
auxiliar
3º Seguimiento de Auxiliar y/o tutor Cualquier medio
estudiantes
4º El auxiliar debe estar Profesores y/o Ingresa al grupo Mes de marzo
agregado en los grupos de tutores por corto tiempo
sus secciones a cargo
5º Exceso de inasistencias Subdirección bimestralment
(ver norma) e
6º Inasistencias se justifica Virtualmente

Art. 39.- Faltas graves

INTERVENCIÓN RESPONSABLE INSTRUMENTO PLAZO

1º Se registra en un El personal que Informe simple El mismo día
cuaderno de note el suceso del suceso
incidencias virtual. informará al tutor
2º Deriva al comité TOE Tutor Informe simple En 48 horas
3º Tratamiento TOE Informe /registro En 48 horas
4º Derivación a dirección Dirección Informe/registro En 48 horas

Art. 40.- Abandono moral

INTERVENCIÓN RESPONSABLE INSTRUMENTO PLAZO

1º Registro del suceso Auxiliar y tutor Registro 12 horas
2º Convocar a reunión a la Auxiliar y tutor Ficha de atención 24 horas
 familia.
3º Después de la 3era TOE Acta de reunión 24 horas
convocatoria y no
asistencia.
4º Derivación Dirección Documento de 24 horas
derivación

Art. 41.- Acoso a docentes (mensajes, fotos obscenas)

INTERVENCIÓN RESPONSABLE INSTRUMENTO PLAZO

1º Registro del suceso Profesor Cuaderno de 24 horas
incidencias
2º Medida correctiva Dirección/subdirección Citación simple 48 horas
3º Volver a insidir, se Dirección Documento de 24 horas
deriva derivación

Art. 42.- Estudiantes que no tienen conectividad

INTERVENCIÓN RESPONSABLE INSTRUMENTO PLAZO

1º Realizar un Tutor y profesor Registro de 5 días
diagnóstico atención
2º Informar Tutor Comunicado 24 horas

Art. 43.- Atención de casos de violencia

PASOS INTERVENCIÓN RESPONSABLE INSTRUMENTO PLAZO
1º Registro del suceso Profesor o auxiliar Cuaderno de 24
incidenciasinstitucio horas
nal.
T1.-Agresión y/o violencia, son Acta 48
mutuas, y los estudiantes Subdirección horas
implicados, son de la misma
aula

T2.-Agresión y/o violencia, son Responsable de Acta 48

mutuas, y los estudiantes convivencia horas
implicados, son de diferente
aula.
T3.-Agresión y/o violencia son. Comité TOE Un acta e informe 48
A. Bullying o Acoso escolar. horas
B. Agresión de adulto a
estudiante.
C. Agresión estudiante a adulto
2º Medida correctiva Tutor Ficha o cuaderno de 48
Promover acciones periódicas registro horas
para conocer avances y
cumplimientos de las acciones
para la mejora de la Convivencia
3º Derivación La dirección Un acta y 24
 A la institución correspondiente documento de horas
de manera inmediata. derivación
Comunicar a los padres de
familia y orientarlos en la
derivación. Si existe lesiones
físicas la derivación se realiza a
la Comisaría para la evaluación
del médico legista
4º CIERRE Tutor o tutora Informe simple 24
Informe del tutor o tutora de la horas
muestra de mejora

Art. 44.- Acoso virtual

INTERVENCIÓN RESPONSABLE INSTRUMENTO PLAZO
1º Quitarle el acceso al Profesor de aula, Mensaje o 24
medio, y atenderlo informando al tutor documento de horas
personalmente. con alguna evidencia informe
2º Registrar el hecho, con Tutor de aula Registro de atención 24
una evidencia. horas
3º Brindar soporte emocional Tutor de aula Registro de atención 48
a la víctima y padres, si es horas
necesario.
4º Derivar al comité de toe Coordinador tutoría Registro de atención 48
y acta horas
5º Derivar a la dirección Directora Documento de 48
derivación horas
*Hacker virtual

*Escucha activa, sobre reuniones o acontecimientos- libertad de expresión ( comunicación

con respeto).

*De bioseguridad

*Hacer respetar los acuerdos del uso del watsap, plataforma virtual.

*Identificar los estudiantes de mal comportamiento, para ver si continúan con lo

mismo. Estadística
 CAPITULO XII

Del control, asistencia, permanencia y puntualidad del personal que

labora en la Institución Educativa.
Art. 45.- El control de Asistencia y permanencia es el proceso mediante el cual se elabora
el consolidado mensual de la asistencia y permanencia de todo el Personal que labora en
la I.E. Nº 1112 -“ VICTOR ANDRES BELAUNDE”.

Art.46.- Es función del equipo directivo mantener el registro de asistencia y verificar

diariamente el ingreso, permanencia y salida de los trabajadores de la I.E. Nº 1112 “ VICTOR
ANDRES BELAUNDE “ de acuerdo a los horarios establecidos.

Art. 47.- La Dirección es responsable de comunicar dentro de los 3 días del mes siguiente,
las tardanzas, inasistencias y permisos justificados o injustificados de los trabajadores a su
cargo, para el descuento correspondiente.

Art. 48.- La Jornada del Trabajador Administrativo y de mantenimiento es de 7 Horas 45

Minutos diarios en los meses de Enero a Diciembre, con 30 minutos de refrigerio adicionales
diario. La jornada se cumple de Lunes a viernes de conformidad con el D. L. Nº 18223
(modificada por el decreto Legislativo Nº 800) .

Art. 49.- Los horarios para el personal administrativo serán alternados según la atención de la
I.E. personal netamente administrativo: Secretaría de Dirección, Técnico, Oficinista, el horario
es el siguiente: 40 horas. (incluido refrigerio).

Art. 50.- El personal de seguridad de la I.E, tiene el siguiente horario 6:00 a.m. a 6:00
p.m. (Turno Diurno) y de 6:00 pm. a 6: 00 am. (Turno Nocturno)

Art. 51.- El personal directivo, distribuye su jornada de labor semanal de 40 horas cronológicas
en los turnos de funcionamiento de la institución Educativa y ajusta su horario de acuerdo a las
necesidades de gestión y atención en la institución educativa.

Art. 52.- El docente del nivel primaria e inicial ingresa a la Institución Educativa, máximo a las 8
am e iniciar sus clases según su horario, sin esperar el toque del timbre.

Art. 53.- El Docente del nivel primario tiene una carga de 30 horas pedagógicas, de 45
minutos cada hora.
Art. 54.- La jornada laboral ordinaria de los Docentes del nivel Secundaria es de 30 horas
pedagógicas. Cada hora es de 45 minutos y la jornada ampliada se realizará en las tardes,
según horario.

Art. 55.- El docente de secundaria ingresará a la Institución Educativa, según su horario,

puntualmente, sin esperar el toque del timbre.

Art. 56.- Los Auxiliares de Educación Secundaria ingresaran 30 minutos antes de la hora de
ingreso y salen 30 minutos después de la hora de salida de los estudiantes.
Art. 57.- Excepcionalmente y según la necesidad del servicio, el Director de la I.E. puede
autorizar un horario distinto al establecido, pero sujeto al cumplimiento de la jornada que le
corresponde de acuerdo a ley.

Art. 58.- El Registro y Control de asistencia es como sigue:

a) Los directivos son responsables de asegurar que la hora registrada en el reloj del
marcador corresponda a la hora oficial, tanto en el ingreso como la salida.
b) Es responsabilidad de todo el personal de la Institución Educativa Nº 1112 -
‘’VÍCTOR ANDRÉS BELAUNDE’’ concurrir puntualmente al ingreso, permanecer y
observar los horarios establecidos. Debiendo registrar obligatoriamente su
asistencia y salida al centro de labores.

c) El registro de asistencia y permanencia de los trabajadores sustentara la

formulación de la planilla única de pagos.
d) La Sub Dirección elabora y remite el consolidado en fechas ya indicadas para
que, en el plazo de 48 horas la Dirección del plantel revise y envíe el
consolidado general a la UGEL –03.
e) El personal que se desplace fuera de la institución saldrá con previa papeleta de
desplazamiento autorizada por la Dirección o quién asuma sus veces y traerá sellada o
visada del lugar donde visitó.

Art. 59.- De las inasistencias

a) Solo se justificará una vez al mes la tardanza a la hora de clase.

b) Habiendo concurrido al colegio y no desempeñar su función, sin justificación.

c) Retirarse del colegio antes de cumplir su carga horaria, sin justificación alguna.
d) La omisión del registro o parte de asistencia de clases, sin justificación.
e) El trabajador que habiendo acreditado su ingreso omitiera registrar la salida, será
considerado inasistente, salvo justifique la omisión dentro de las 24 horas
siguientes, la que se atenderá una vez al mes, esta situación tiene alcance a la
omisión de ingreso.
f) El personaldocente,administrativo y de mantenimiento que por razones de
enfermedad se encuentren impedidos de concurrir a su centro de trabajo, dará
aviso a la Dirección a primera hora de su respectivo turno, en el transcurso de 24
horas.
g) Las inasistencias y tardanzas injustificadas no solo dan lugar al descuento
correspondiente, sino que las mismas son consideradas como faltas de carácter
disciplinario sujetas a sanciones dispuestas por Ley.
h) El personal Jerárquico, docente, administrativo y de mantenimiento que por
motivo de fuerza mayor inasistiera a la I.E sin el permiso correspondiente
justificará dicha falta a la primera hora de su respectivo turno, con los documentos
sustentatorioscorrespondientes caso contrario se considerada como inasistencia
injustificada, en 24 horas.
 i) Las tardanzas, así como las inasistencias será descontadas del ingreso total que
perciba el trabajador, estas son independientes de la sanción disciplinaria que
establece la Ley.
j) Las justificaciones son procedentes solo cuando afectan directamente al
trabajador.

CAPITULO XIII
De las licencias, permisos, vacaciones y comisiones de servicio.
Art. 60.- Las licencias, permisos, vacaciones, comisión de servicio, están sujetas a los
dispositivos legales vigentes al presente reglamento interno de la I.E. VAB, y son:

a.- Se otorga licencia con goce de remuneraciones:

- Por enfermedad (D.L. 22482 y Reglamentos)

- Por gravidez o maternidad
- Por fallecimiento de cónyuge, padres, hijo o hermanos.
- Por capacitación oficial (DL 276 y Reglamentos)
- Por atención expresa judicial, militar o policial.
- Por funciónEdil.
- En caso de siniestro (Docentes)
- Por becas (dos años) con intervención del Ministerio de Educación.
- Por representaciónoficial.
- Para sustentación de tesis o examen de grado
b.- Sin Goce de remuneraciones:

- Por motivos particulares, DS. 19-90 – E.D. y Art. 115°- D.S. 005-90 PCM.
- Por capacitación no oficializada.
- A cuenta del periodo vacacional (solo para Administrativos)
- Por matrimonio (D.S. 005-90- PCM)
- Por enfermedad grave del cónyuge, padre e hijo (D.S. 005-90- PCM)
-
Art. 61.- Se otorga permiso con goce de remuneraciones solo cuando es otorgado por el
inmediato superior, para ausentarse por horas de la I.E.

El permiso se formalizara mediante papeleta de permiso.

Los permisos pueden ser:

- Por enfermedad
- Por capacitación oficial
- Por citación expresa judicial, policial o militar.
- Por lactancia.
- Por refrigerio hasta 30 minutos.
- Por otros de acuerdo a Ley.
- Por matrimonio (para administrativos)
- Por enfermedad graves de cónyuges, padres e hijos.
 - Hay permisos y licencias que son sujetos a compensación.
Art. 62.- El personal autorizado con permiso dejará en portería la papeleta respectiva a la
hora de salida, registrando la hora de retorno previamente sellada o visada del lugar
donde a concurrido.

Art. 63.- El personal que tenga que concurrir por urgencia (o emergencia, familiar) médica
o cita judicial deberá acreditar esta atención con la tarjeta o documento respectivo a quien
le otorgara el permiso respectivo.

CAPITULO XIV
De las faltas, sanciones y estímulos del personal
Art. 64.- Para el personal jerárquico, docente, administrativo, de mantenimiento y apoyo,
están sujeto a las siguientes disposiciones tipificadas en las leyes vigentes y sus
respectivos reglamentos:

a.- Las faltas reiterativas y reincidentes serán derivadas a la Comisión de Procesos

Administrativos de la UGEL N° 03.

b.- De acuerdo al manual de régimen disciplinario

Faltas administrativas que se pueden considerar leves o no leves son:

a) El incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del programa
curricular.
b) El incumplimiento de la jornada laboral en la que se desempeña el profesor, sin
perjuicio del descuento remunerativo correspondiente.
c) La tardanza o inasistencia injustificada, sin perjuicio del descuento remunerativo
correspondiente.
d) La inasistencia injustificada a las actividades de formación en servicio para las que
ha sido seleccionado por su institución educativa, red educativa, el Gobierno
Regional o el MINEDU.
e) La evasión de su obligación, de ser el caso, de colaborar en las evaluaciones de
rendimiento de los estudiantes que realiza el MINEDU, de participar en la
formulación, ejecución y seguimiento al proyecto educativo institucional, proyecto
curricular de la institución educativa, reglamento interno y plan anual de trabajo de
la institución educativa.

Art. 65.- La ley describe las siguientes sanciones, que serán aplicadas en la I.E.

a) Amonestación verbal reflexiva.

b) Amonestación escrita, la efectúa el jefe inmediato superior.
c) Asimismo, según sea el caso el Director aplicará la llamada de atención mediante
Memorando como última oportunidad, dicha acción será anotada como demérito
en la Carpeta Personal.
d) Suspensión sin goce de remuneraciones hasta por 30 días, mediante Resolución
del Titular de la Entidad o del Funcionario con facultades delegadas a propuesta
del Órgano Interno de Control (UGEL N°3).
 e) Cese temporal sin Goce de Remuneraciones mayor de treinta (30) días y hasta
por doce (12) meses, previo proceso administrativo disciplinario, que se oficializa
por Resolución del Titular de la UGEL N° 03.

Art. 66.- Los estímulos serán otorgados:

A los trabajadores, administrativos de conformidad con la Ley de bases de carrera

administrativa D.L.276 y su Reglamento, aprobado por D.S.N° 005 – 90-PCM.

A los docentes en aplicación de la Ley de la reforma magisterial, y su modificatoria Ley

N° 25212 y su Reglamento aprobado mediante D.S.N° 019 –90 ED.

Art. 67.- Además, por puntualidad en la asistencia o desempeño eficiente y eficaz de la

función, se otorgará:
a) Tramitar Resolución de agradecimiento y/o felicitación, con ocasión en el
aniversario de la I.E y en el día del Maestro, previo informe documentado.
b) Oficios de felicitación por participación destacada en actividades para docentes y
administrativos

Art. 68.- Se considerarán las acciones destacadas dentro de la I.E tanto en el orden
académico como el comportamiento dentro y, fuera de la Institución Educativa, las
realizadas a favor de la comunidad o de la Nación.

Art. 69.- En la aplicación de sanciones se evita la humillación y la exposición pública.

CAPÍTULO XV
Disposiciones complementarias

Art. 70.- La Dirección y Subdirección son responsables de hacer la evaluación permanente del
personal a su cargo, ver sugerencias y derivarlas al CONEI para su tratamiento, discusión y
aplicación de estrategias; sea actualización, reajustes y mejoramiento del servicio educativo.

Art. 71.- El presente reglamento interno entra en vigencia y aplicación a partir de la fecha
de aprobación mediante Resolución Directoral expedido por la dirección.

Art. 72.- Cualquier acción no contemplada en el presente reglamento interno será propuesto:
Por la Comisión o por el CONEI o por la Dirección o a petición mayoritaria de cualquier
estamento de la institución, para definirla.

Art. 73.- Las modificaciones o acciones no contempladas en el presente reglamento y que se

añadieran posteriormente a la aprobación del presente se efectuarán con el sustento técnico
correspondiente a la aprobación de la comisión y mediante Decreto Directoral.