REGLAMENTOS A REVISAR

PROYECTO EDUCATIVO
1
https://colegioplusultra.cl/wordpress/pei-2021-2/

REGLAMENTO INTERNO Y MANUAL DE CONVIVENCIA

2
https://colegioplusultra.cl/wordpress/rice-colegio-plus-ultra-2021-2/

3 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

4 PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

 P.E.I. FUNDACIÓN EDUCACIONAL
COLEGIO PLUS ULTRA

El PEI de nuestro establecimiento está regido por ley de educación

20.845, basado en principios y valores, que buscan orientar el proceso
de enseñanza-aprendizaje, abarcando todas las áreas que conforman
nuestro establecimiento:
SELLOS EDUCATIVOS DE NUESTRO COLEGIO
PRIMER SELLO. - Colegio Inclusivo.
SEGUNDO SELLO. Desarrollo de habilidades: Cognitivas, Deportivas y
Artísticas.
TERCER SELLO. Desarrollo profesional docente.
CUARTO SELLO. Formación valórica del alumnado
 P.E.I. FUNDACIÓN EDUCACIONAL
COLEGIO PLUS ULTRA

VISIÓN: La Fundación Educacional Colegio Plus Ultra, es una institución que

busca ser reconocida mediante la formación de niños, jóvenes y adultos, con
capacidades en el ámbito educativo que trasciendan a lo largo de la vida,
inculcando valores tales como el respeto, tolerancia, libertad, honestidad,
laboriosidad, disciplina deportiva, disciplina artística y aptitudes personales, que
les permitan integrarse mediante competencias de liderazgo al mundo globalizado.

La MISION de nuestro colegio, es formar a través de un ambiente

disciplinado, acogedor, armónico y empapado de los valores declarados en
nuestra visión, alumnos íntegros en el ámbito personal, técnico y social;
comprometiéndonos a desarrollar y explorar sus capacidades, llevándolos a ser
lo mejor de ellos mismos
 P.E.I. FUNDACIÓN EDUCACIONAL
COLEGIO PLUS ULTRA
Nuestro colegio con el fin de plasmar lo expresado en la visión y misión
institucional, establece los siguientes perfiles en el ámbito de la docencia:
 En lo Académico, el docente debe ser:
INNOVADOR – LÍDER – DINÁMICO – FORMADOR – INFORMADO
ACTUALIZADO - INVESTIGADOR.
 En lo Actitudinal, el docente debe ser:
PROACTIVO - RESPONSABLE – PUNTUAL – RESPETUOSO -
ORGANIZADO
 En lo Social, el docente debe ser:
SOCIABLE – PARTICIPATIVO – COMUNICATIVO – SOLIDARIO -
TRABAJADOR
 Reglamento Interno y
Manual de Convivencia

Artículo 1: El Reglamento Interno y Manual de Convivencia y sus anexos del

Colegio Polivalente Plus Ultra instaura el conjunto de normas y procedimientos
que regulan los derechos y deberes de todos los miembros de la comunidad
educativa.

Artículo 2: El Proyecto Educativo Institucional (PEI) que sustenta al Colegio

Polivalente Plus Ultra, constituye el principal instrumento que guía la misión del
establecimiento. A partir del PEI, nace el reglamento interno y manual de
convivencia, donde se explicitan las normas y procedimientos que regulan el
quehacer de la comunidad educativa, quienes aceptamos y compartimos los mismos
valores y objetivos definidos en dicho instrumento.
 Perfil de Nuestros Estudiantes

Artículo 6: El Perfil del Estudiante que deseamos consolidar durante su

permanencia en nuestro Colegio, tal como lo establece nuestro proyecto educativo,
va en la línea de formar personas responsables, solidarias, creativas, autónomas,
tolerantes, seguras, integrales, respetuosas, analíticas, críticas, participativas, gestoras
y defensoras del medio ambiente.

Artículo 7: En el marco de la Ley General de Educación, los estudiantes tienen

derecho a las mismas oportunidades de acceso a los distintos niveles de enseñanza.
La libertad personal se construye en un clima de convivencia y buenas relaciones
humanas, trabajando sobre los valores tales como: la verdad, el respeto, la
solidaridad, la lealtad, el servicio, la alegría, sencillez y justicia
 Asistencia a Clases

Artículo 12: Los estudiantes tienen la obligación de asistir regularmente e ingresar a

sus clases, así como de participar en todas las actividades de carácter educativo y
cultural que se desarrollen dentro y fuera del establecimiento.
Artículo 13: La obligación de asistencia a clases también involucra que el estudiante
concurra debidamente preparado para ello, con sus tareas debidamente
confeccionadas, provistos de los útiles y materiales de trabajo que sean necesarios.
Artículo 14: Se registrará la asistencia al inicio de cada jornada escolar, como
asimismo, al inicio de cada hora de clases, en el Libro de Clases respectivo. La
ausencia a la Jornada Escolar de un estudiante, deberá ser justificada por escrito por
el apoderado, a través de la Agenda Escolar, el mismo día que el estudiante se
reintegre al Colegio. (No se aceptarán justificaciones vía telefónica). Cuando la
inasistencia sea prolongada y sin justificación médica, deberá concurrir el
apoderado en conjunto con el alumno a justificarlas.
 Deberes de los Alumnos
Artículo 18: En relación a la conducta y disciplina, se espera que nuestros
estudiantes cumplan con las siguientes normas de convivencia, (Nros 1 al 35)
3. Cumplir el Reglamento Interno y Manual de Convivencia Escolar y sus
protocolos anexos.
8. Conservar un comportamiento responsable dentro y fuera del establecimiento,
empleando un lenguaje correcto y adecuado, de modo de no incurrir en faltas a la
moral y a las buenas costumbres.
10. Mantener una correcta y adecuada presentación personal, lo que incluye usar el
uniforme oficial del Colegio. La higiene personal deberá advertirse en la vestimenta,
cuerpo y cabello, el cual deberá presentarse limpio y corto en los varones, sin
teñidos ni cortes de fantasía. Las damas el cabello limpio y peinado de forma
ordenada sin teñidos y sin: maquillaje, uñas pintadas, aros colgantes extravagantes,
aros artesanales, aros en nariz y/o boca, collares, pulseras etc.
 Deberes de los Alumnos

Artículo 18: En relación a la conducta y disciplina, se espera que nuestros

estudiantes cumplan con las siguientes normas de convivencia, (Nros 1 al 35)
17. Respetar y acatar las recomendaciones, órdenes e instrucciones, de cualquier
profesor, administrativo y auxiliar de servicios del establecimiento, siempre y
cuando no atente con su dignidad personal.
19. Ingresar a la escuela 5 minutos antes del toque de timbre, la puerta se cerrará a
la hora exacta registrándose los alumnos atrasados en la medida que vayan llegando,
de manera previa a su ingreso a clases.
25. Mantener un comportamiento que no afecte el normal desarrollo de las
actividades académicas en la sala de clases, así como las demás actividades que se
desarrollen al interior del Establecimiento.
 De los Padres y Apoderados
Los niños y jóvenes necesitan acompañamiento permanente y sistemático de la
familia, por lo tanto, los padres y/o apoderados se constituyen en los principales
responsables de la formación integral de sus hijos.
La presencia de padres y/o apoderados es una exigencia vital de la normativa de
nuestro Colegio. En este proceso el Colegio es un organismo colaborador.
Artículo 21: Son derechos de los padres y apoderados: (Nros 1 al 12)
1. Recibir información oportuna sobre el avance del proceso de aprendizaje y
desarrollo psicosocial de su pupilo, tanto en reuniones ordinarias como en horario
de atención del profesor jefe y/o profesores de asignaturas.
4. Conocer en cada período semestral y durante el transcurso del año escolar, el
resultado del rendimiento académico y logros alcanzados por sus hijos.
12. Ser atendidos por todos los directivos, docentes técnico-pedagógicos y docentes,
previa solicitud, cuidando respetar el conducto regular establecido
Artículo 22: Es deber y responsabilidad de los apoderados: (Nros 1 al 30)
1. Identificarse con P.E.I., evitando comentarios y falsos testimonios contra la
Institución y los diferentes integrantes de la Comunidad Educativa
4. Cumplir el Reglamento Interno y Manual de Convivencia Escolar y sus protocolos
anexos, y el Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar.
8. Concurrir a toda citación realizada por el establecimiento.
9. Mantenerse informado del proceso académico y formativo de su pupilo,
respetando el conducto regular y de todo el acontecer de la Escuela a través de las
instancias correspondientes.
11. Mantener con los profesores y demás miembros de la comunidad educativa una
relación de buen trato y respeto mutuo.
15. Preocuparse que su pupilo(a) se presente con el material de estudio necesario y
adecuado a su horario de clases.
21. Comunicar cambio de domicilio y número telefónico cuando corresponda.
Artículo 35: En nuestro Colegio se entiende como disciplina un conjunto de
normas que deben acatarse en pro de una convivencia respetuosa, que permita a
los estudiantes exponer actitudes que le permitan insertarse positivamente en la
vida familiar y en la sociedad en general. Cabe tener presente que las sanciones se
encuentran graduadas desde la amonestación verbal hasta la cancelación de la
matrícula, guardando estricta relación con la gravedad o reiteración de la falta.

Artículo 36: En el colegio siempre las prácticas formativas tendrán preferencia

sobre las acciones disciplinarias y, además, en la aplicación de estas se guardará la
respectiva razonabilidad en la construcción de las sanciones a la falta cometida. La
misión educativa del establecimiento va en el sentido de que los estudiantes
comprendan la necesidad y el significado de las normas.
Artículo 49: FALTA(S) LEVE(S): Son aquellas actitudes, comportamientos y/o
transgresiones de común ocurrencia y que no tienen consecuencias mayores, pero
no contribuyen al buen ambiente de trabajo escolar.
Las faltas leves son las siguientes: (Nros 1 al 11)
1. Usar vestuario y/o elementos que no corresponde al uniforme del colegio.
3. Corte de pelo, teñidos o peinados de fantasía.
4. No usar uniforme del colegio, cuyo uso se encuentra previamente establecido.
5. No poner atención o tener una actitud indiferente en clases.
6. Distraer a otros alumnos.
8. Ingerir alimentos de cualquier tipo en clases o actividades del establecimiento
(actos cívicos, exposiciones, etc.)
11. Atrasos tanto al inicio como durante el desarrollo de la jornada escolar.
Artículo 51: FALTA(S) MENOS GRAVE(S): Son aquellas actitudes,
comportamientos y/o transgresiones que afectan la convivencia escolar,
repercutiendo en menor medida en los integrantes de la comunidad. Las faltas
menos graves son las siguientes: (Nros 1 al 13)
1. Reincidencias de faltas leves de la misma categoría (3 de la misma categoría
durante el año escolar).
2. No justificar la ausencia o no presentación a clases, talleres, evaluaciones y
trabajos. Interrumpir o perturbar el desarrollo de clases con actos como: bulla,
lanzar objetos, molestar a compañeros(as), pasearse, no trabajar.
3. Realizar ventas de productos que no estén autorizados por parte de la
Dirección.
4. Fingir enfermedades con el objetivo de ser retirados por sus apoderados.
5. No tomar apuntes, negándose a trabajar en clase.
6. No presentar materiales y útiles necesarios para el cumplimiento de sus
deberes escolares.
7. No cumplir con sus deberes escolares: tareas, lecciones, disertaciones,
trabajos.
8. No respetar las normas de seguridad de las dependencias del establecimiento
e ingresar a ellas sin autorización.
9. Manifestaciones amorosas con contacto físico entre alumnos dentro y en el
frontis de la Escuela.
10. Dormir en clases (Revisar su estado de salud).
11. Manipulación de elementos tecnológicos en la sala de clases: MP4,
celulares, audífonos, cámaras, juegos, videos, etc.
12. Acceder sin autorización a: Facebook, redes sociales, YouTube, etc., en la
sala de computación u otro medio electrónico en horario de clases.
13. Decir groserías o utilizar un lenguaje soez.
Artículo 53 afectan : FALTA GRAVE: Son aquellas actitudes,
comportamientos y/o transgresiones que negativamente la convivencia en
una gran intensidad. Son consideradas como faltas graves: (Nros 1 al 25)
1. No entregar, ocultar a padres y apoderados, comunicaciones o citaciones,
emanadas del colegio.
2. No acatar normas y órdenes dadas por órdenes dadas por el personal
del establecimiento: directivos, docentes, auxiliares, etc.
3. Desacato a la autoridad dentro y fuera de la sala de clase
4. Adoptar una actitud negativa o negarse a cumplir una evaluación estando
presente.
5. Falta a la honestidad, obteniendo o dando información, antes, durante
o después de la aplicación de un instrumento evaluativo; incluso mediante
el uso de cualquier dispositivo electrónico
 6. Falsificar firmas y/o comunicaciones de los apoderados o de los
miembros de la comunidad.
7. Prestar tareas y/o trabajo p ara que sean presentados por otros.
8. Presentar tareas y/o trabajos realizados por otros.
9. Ser irrespetuoso en actos cívicos, culturales, religiosos y/o con emblemas
patrios.
10. Dar mal uso o dañar cualquier tipo de material, equipos o recursos
que están al se aprendizaje.
11. Salir del centro educativo antes del término de la jornada de clases,
sin la autorización correspondiente,
12. Agresiones físicas.
13. Pelear al interior del Establecimiento o fuera de éste.
14. Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u
ofender a cualquier miembro de la comunidad educativa.
15. Fumar cigarrillos al interior del centro educativo, en el frontis del mismo o
en cercanías mientras el estudiante este desarrollando actividades relacionadas
con el establecimiento.
16. Hacer necesidades físicas de forma intencionada en lugares inapropiados.
17. Fugas individuales o colectivas dentro del establecimiento (cimarra interna)
18. Inasistencia a clases, cometiendo engaños a su apoderado o a funcionarios
del establecimiento (No asiste al colegio, no está en la casa).
19. Poner en peligro la integridad propia y la de otros miembros de la
comunidad, desobedeciendo las instrucciones en actividades académicas,
extracurriculares y/o extra- programáticas.
20. Desacato de instrucciones en planes de evacuación
21. Manipulación o activación sin la debida indicación, de elementos de
protección y prevención de siniestro, como por ejemplo: Extintores, red
húmeda, timbre, red eléctrica, etc.
22. Comportarse de manera incorrecta en la vía pública y/o en medios de
Transporte, que tengan repercusiones para la comunidad educativa o que
involucren a otros miembros de ésta tales como: peleas en grupo, consumo de
alcohol o drogas, rayado o destrucción de bienes públicos o privados.
23. Acceder a material inadecuado como por ejemplo pornografía, violencia
excesiva, etc, en la sala de computación, tablet, celular o cualquier otro medio
electrónico o escrito en el centro educativo.
24. Destruir materiales o pertenencias de sus compañeros(as) y/o
funcionarios(as).
25. Reincidencias en Faltas menos graves (3 de la misma falta durante el año
escolar).
Artículo 55: FALTA MUY GRAVE: Actitudes, comportamientos y/o
transgresiones que dañan gravemente la convivencia escolar.
Las Faltas muy graves son: (Nros 1 al 16)
1. Reincidir en las faltas graves (3 de la misma falta durante el año escolar)
2. Amenazar y o agredir gravemente, a cualquier miembro de la comunidad
educativa ya sea de manera verbal, física o psicológica de forma presencial o a
través de redes sociales.
3. Cyberbullying, Bullying, acoso o maltrato escolar a otros estudiantes que afecte
gravemente la convivencia escolar o que vulnere el derecho a la honra.
4. Grabar, exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier
conducta de maltrato escolar y/o reñidas con la moral o imágenes con la intención
de producir menoscabo a cualquier integrante de la comunidad educativa.
5. Ejecutar acciones temerarias que provoquen destrozos, daños, peligro de la
integridad física de los miembros de la comunidad educativa.
 5. Participar de actos vandálicos dentro o fuera del Colegio mientras el
estudiante porte elementos identificatorios del establecimiento (uniforme o buzo
institucional).
6. Portar cualquier tipo de armas, ya sean de fuego o no, objetos punzantes,
cortantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser real, aun
cuando se haya o no hecho uso de ellos.
7. Provocar, participar y/o encubrir riñas entre estudiantes tanto en el interior
como en el exterior del establecimiento.
8. Destrozar el mobiliario o la infraestructura del establecimiento educacional.
9. Realizar conductas de exhibicionismo al interior del Colegio.
10. Alterar el contenido o dañar libros de clases, sistema computacional o
cualquier otra documentación del Establecimiento.
11. Hurtar o ser cómplices de sustracción de objetos, especies y/o dinero del
establecimiento o de alguno(s) de sus integrantes.
12. Ingresar, portar, consumir o vender bebidas alcohólicas, drogas,
estupefacientes, psicotrópicos, psicofármacos o cualquier otro ilícito o
encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional o
en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por este
y/o mientras el estudiante porte elementos identificatorios del establecimiento.
13. Realizar acosos o ataques de connotación sexual, conductas reñidas con la
moral, manifestaciones de carácter sexual explícitas, lenguaje vulgar denigrante o
con connotaciones sexuales, aun cuando no sean constitutivos de delito.
14. Sustraer, adulterar y/o compartir claves de acceso, instrumento evaluativo
(como tablas de respuestas, pruebas, etc.) impreso o en soporte digital.
15. Todo acto de violencia de género que resulte, o pueda tener como resultado
un daño físico, sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales
actos, la coacción o la privación arbitraria de libertad, tanto si se producen en la
vida pública como en la privada.
 PROTOCOLO VIOLENCIA ESCOLAR ACOSO O MALTRATO ESCOLAR ENTRE
ESTUDIANTES Y ENTRE PERSONA MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE
DETENTE UNA POSICIÓN DE PODER Y UN ESTUDIANTE Y ENTRE OTROS
MIEMBROS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR. (Pág. 37)
 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN DE PREVENCIÓN Y ACCIÓN EN CASO DE MALTRATO
INFANTIL O ABUSO SEXUAL INFANT IL (Pág. 41)
 PROTOCOLO DE MEDIACIÓN, RESOLUCIÓN CONSTRUCTIVA O ALTERNATIVA DE
CONFLICTOS. (Pág. 45)
 PROTOCOLO DE A CTUACIÓN Y DE RETENCIÓN Y APOYO PARA ALUMNAS
EMBARAZADAS, MADRES Y PADRES ESTUDIANTES (Pág. 47)
 PROTOCOLO “IDENTIDAD SEXUAL Y GÉNERO” (Pág. 49)
 PROTOCOLO DE ACCIÓN EN ACCIDENTES ESCOLARES (Pág. 49)
 PROTOCOLO EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES, RECREACIÓN, ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES (Pág. 52)
 PROTOCOLO PARA SALIDAS PEDAGÓGICAS (Pág. 54)
 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE ENFERMEDADES PROLONGADAS. (Pág. 57)
 PROTOCOLO ABUSO ALCOHOL Y DROGAS (Pág. 58)
 PROTOCOLO DE PROPUESTAS, SUGERENCIAS Y RECLAMOS (Pág. 59)
 PROTOCOLO DE VIAJES DE ESTUDIOS O ESCOLAR (Pág. 60)
 PROTOCOLO COORDINACIÓN CENTRO DE PADRES Y APODERADOS, CENTRO
DE ESTUDIANTES, CONSEJO ESCOLAR. (Pág. 60)
 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA EL RECONOCIMIENTO DE LA IDENTIDAD
DE GÉNERO DE NIÑOS, NIÑAS Y ESTUDIANTES TRANS, EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA (Pág. 61)
 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A LA DETECCIÓN DE SITUACIONES DE
VULNERACIÓN DE DERECHOS DE ESTUDIANTES (Pág. 62)
 PROTOCOLO DETECCIÓN DE RIESGO, INTENTO Y CONSUMACIÓN DE
SUICIDIO EN ESTUDIANTES (Pág. 66)
 PROTOCOLO SOBRE LOS PROCESOS DE ADMISIÓN. (Pág. 68)
 PROTOCOLO SOBRE CLASES VIRTUALES (Pág. 71)
 REGLAMENTO DE CONSEJOS ESCOLARES (Pág. 73)
 REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE ALUMNOS (Pág. 75)
 REGLAMENTO DEL CENTRO GENERAL DE PADRES Y APODERADOS (Pág. 81)
 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

El Plan Integral de Seguridad Escolar constituye una metodología de trabajo

permanente, destinada a cada unidad educativa del país, mediante la cual se
logra una planificación eficiente y eficaz de seguridad para la comunidad
escolar en su conjunto.
No olvidar que la cantidad de alumnos es superior a la de los funcionarios, y
que los alumnos dada su juventud e inexperiencia es el grupo más proclive a
tomar decisiones erróneas y a sucumbir ante situaciones de emergencia. Es por
ello que la labor de los docentes es clave, especialmente si al ocurrir una
emergencia se encuentran con alumnos. El docente debe asumir el liderazgo
del grupo curso y guiarlos hasta que sus alumnos estén en lugar seguro.
 PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

Una de las líneas a seguir, por nuestro Colegio, es permanecer en constante

vigilancia tanto en la seguridad interna como externa, y para ello debemos
educar a nuestros estudiantes en la seguridad y precaución ante distintos
eventos que se puedan producir.
Se deben conocer las instalaciones del colegio en donde normalmente se
desarrollan las actividades, la ubicación de salas, oficinas, sus características
estructurales, los elementos que puedan caer y producir daño con un
movimiento sísmico, también aquellos elementos combustibles que aumenten
el riesgo de un incendio.
Sobre la base de las características del establecimiento, se determinaron las
zonas de seguridad y también las rutas de evacuación de cada pabellón y salas
correspondientes.
 SIMULACROS DE EVACUACIÓN

Las profesoras/es, alumnas/os, personal administrativo y auxiliares deben

entender, conocer y acostumbrarse a los ensayos reiterados sin previo aviso.
Para ello se debe informar y orientar previamente en reuniones y charlas,
acerca de cuáles son los procedimientos y zonas de seguridad.

REPONSABILIDADES DEL PROFESOR JEFE

 Designar dos estudiantes encargados de abrir la puerta. Ambos serán
denominados Líder de Seguridad (LISE).
 Realizar a lo menos tres ensayos semestrales, llegando hasta el lugar
designado en el patio, reforzando el orden que deben mantener en esta
operación.
 En caso de emergencia durante un recreo se dirigirá a la zona de seguridad
directamente para acompañar a su curso.
 SIMULACROS DE EVACUACIÓN

REPONSABILIDADES DEL PROFESOR FRENTE A CURSO:

 El profesor(a) que está frente a un curso debe mantener y transmitir calma y
tranquilidad a los estudiante, no deben salir de la sala hasta que se dé la
orden de evacuación (Un toque de timbre o megáfono).
 Recordar las responsabilidades de él o los estudiantes encargados, quienes
abrirán las puertas, y aquellos estudiantes que se encuentren cerca de las
ventanas se ubicarán al centro de la sala y/o debajo de las mesas, en caso de
un sismo de fuerte intensidad.
 Dada la orden de evacuación, hará salir al curso en forma ordenada, lejos de
las ventanas, rápido, pero sin correr, sin hablar, sin gritar. El profesor es el
último en salir.
 Acompañará al curso al lugar designado con el Libro de Clases y procederá a
pasar la lista.
 SIMULACROS DE EVACUACIÓN
REPONSABILIDADES DE ALUMNOS Y ALUMNAS:
Al evacuar las salas, los estudiantes deberán ceñirse estrictamente a lo siguiente:
 Al darse la alarma el profesor ordenará la evacuación.
 Los cursos evacuarán ordenadamente en una sola fila sin correr.
 El alumno(a) designado como Líder de Seguridad del curso procederá a
abrir la puerta, teniendo cuidado que quede contra la pared.
 Los alumnos evacuarán junto a la pared, dejando el centro despejado.
 Por ningún motivo los alumnos podrán retroceder en busca de algún objeto
que hayan olvidado.
 Durante las prácticas de evacuación, los alumnos no podrán: correr, hablar,
gritar. La evacuación se realizará con paso rápido y firme.
 Teléfonos de Emergencia

Para proceder en los casos de emergencia es necesario contar con apoyo externo
cuando la situación así lo requiera, razón por la que se deben tomar en cuenta
los siguientes números telefónicos: