FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

Condicionamiento operante en hámster

AUTORES

- GARAGATE HUAYTA CARLOS

- HUAROC CASTILLO NIKOL SHANTAL
- ORDOÑEZ ARAUCO KELLY MICHELLY
- PALACIOS ACUÑA MARIMAR PAULINA
- ROSALES ACUÑA ANDREA
- VILCHEZ PANDAL RAÚL ANIBAL

ASESOR

JESSENIA VASQUEZ ARTICA

HUANCAYO – PERÚ
2022
 Resumen

Introducción

Existen diversas formas en que las personas o animales pueden aprender conductas, esta

área llamada el conductismo se distingue en la psicología por la forma de como se

pueden condicionar para obtener algunos resultados deseados. El condicionamiento

parte del trabajo que hizo Pavlov al asociar la salivación de un perro con el sonido de

una campana, a este fenómeno se llamó condicionamiento clásico. Posteriormente

Skinner a través de sus experimentos formuló lo que se conoce como condicionamiento

operante. A través de esta última, el sujeto esta predispuesto a repetir o no repetir

determinada acción para conseguir o evitar un resultado. Es decir, es un aprendizaje

consciente en base a las consecuencias que van a ocurrir si hace determinada acción.

Este tipo de condicionamientos fueron iniciados en animales, por su puesto también en

personas, entre los casos más conocidos se encuentra el experimento del niño Albert,

realizado por Watson, en el que se muestra como la asociación del condicionamiento

clásico puede determinar algunas emociones y conductas en las personas. Es así que

surge la siguiente pregunta: ¿se puede aplicar condicionamiento operante a un hámster

mediante algún reforzamiento positivo?, dentro de los objetivos de esta investigación

está el de determinar si se logra aplicar condicionamiento operante a un hámster

mediante reforzamiento, además el de identificar las conductas del roedor en la etapa de

experimentación. Como hipótesis nos planteamos que si se puede obtener un

condicionamiento operante en el hámster mediante la experimentación.

Este experimento servirá para consolidar en primer lugar, las bases del aprendizaje en el

área de psicología experimental, el cual nos servirá en el desarrollo profesional de la

carrera de psicología. En segundo lugar, demostrará a través de la experimentación en

un hámster, qué resultados se puede obtener sobre el aprendizaje de una nueva conducta

con el condicionamiento operante, teniendo en cuenta que en el contexto universitario

de la ciudad de Huancayo se trabaja poco con el tema psicología experimental de forma

evidenciada. Por último, aperturar nuevas metodologías y procedimientos para lograr

experimentos en animales que puedan brindarnos aportes al conocimiento científico,

que servirán a la comunidad universitaria que desee consolidar conocimiento y

experiencias de estos temas.

Antecedentes o estado del arte.

Teorías (Skinner)

Experimentos en roedores o hámster

Estudios previos

Palacios 2022 nos dice en su inv….

Propuesta.

Descripción del experimento

 El condicionamiento operante es una forma de enseñanza mediante la cual un

sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan

consecuencias positivas, y menos probabilidad de repetir las que conllevan

problemas negativos. Es un tipo de aprendizaje asociativo, este tiene que ver con

el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias, y no con la

asociación entre estímulos y conductas como ocurre en el condicionamiento

clásico, para poder comprobar este tipo de condicionamiento usaremos un

hámster ruso (Phodopus sungorus) el cual la primera semana de tenerlo tuvimos

que esperar que se adapten a su nuevo hogar, como se sabe que son animales

nocturnos, tratamos de condicionarle mediante las noches, en el cual consiste

que el roedor recorra un laberinto usando un reforzador positivo, durante el

tiempo que experimentamos con el roedor su aprendizaje hizo que lo haga en

menos tiempo y con menos errores.

Protocolo de experimentación (durante y el después)

En el cuidado de nuestro hámster ruso durante la experimentación fue con todos

sus protocolos tales como proporcionarle de una rueda solida donde se puedan

ejercitar ya que son roedores muy energéticos y agiles, por otro lado, tiene una

dieta de semillas, nueces, cereales, vegetales. En el ámbito de su ambiente el

roedor cuenta con una jaula donde se puede desplazar libremente la jaula esta

bien implementada con un bebedor y virutas de madera en el piso, también

cuenta con un pequeño tubo en espiral lo cual lo usan para poder esconderse, en

la higiene el lecho es removido cada semana y la jaula es limpiada cada 5 días,

los restos y la comida vieja son removidas a diario. Por último, su cuidado será

siendo el mismo después de la experimentación con ellos ya que mas como

sujeto de experimentación se consideraron como mascotas.

Descripción del sujeto experimental

Metodología

Tipo: Aplicado
 Diseño: Experimental: Pre Experimental (Condicionar con grupo

control)

Enfoque: Cualitativo – cuantitativo (Mixto)

Nivel: Explicativo o experimental

Procedimiento: Pasos, duración

Materiales: ¿?

Instrumentos de evaluación:

Resultados: Se dio o no la hipótesis

Conclusiones

Recomendaciones

Trabajos futuros.

Referencias bibliográficas

Anexos