UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

– TARAPOTO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO – SEDE LAMAS

HISTORIA Y GEOGRAFÍA AMAZÓNICA

TEMA: Macro - etnias y grupos lingüísticos en la Amazonía

Estudiante:
Valery Ríos Insapillo

Docente:
Roberto Esteban Sánchez Colina

TARAPOTO -

PERÚ 2022
 CUESTIONARIO TEMA 3
MACRO - ETNIAS Y GRUPOS LINGUISTICOS EN LA
AMAZONÍA
Estudiante: Valery Ríos Insapillo. E.A.P. Turismo
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE TEXTO “DESDE ESTE LADO DE LA
CORDILLERA”.
Las respuestas deben tener un mínimo de siete líneas en Arial 12 e
interlineado simple.
1. ¿Cuáles son las ideas más importantes en el capítulo IV? Ordénalas de
manera jerárquica y arguméntalas.
● Macro - etnias y etnias, explica sobre conceptos de las macro-etnias y etnias,
así como sus diferencias, así mismo mencionada sobre los diferentes macro-
etnias y etnias que existen tanto fuera como dentro del Perú.
● La presencia Arawak, Caribe y Tupi guaraní en la Amazonía, explica sobre
como evolucionaron y llegaron los poblamientos Arawak, Caribe y Tupi
guaraní y su presencia en América Latina.
● Diversidad lingüística, explica sobre los diferentes troncos turísticos,
lenguajes e idiomas que tiene cada maro-etnia y etnia dentro del Perú y como
estas se desarrollaron, además de clasificarlas.
2. Identifica la siguiente información:
a. Define los conceptos de macro etnia y etnia
Macro-etnia es un conjunto de pueblos que comparten un mismo origen, estos
no tienen tiene unidad territorial. En cambio, las etnias son organizaciones
sociales desmembradas de un grupo mayor que por condiciones concretas del
desarrollo social e histórico se han de desmembrar para dar origen a grupos
étnicos diversificados y con sus propias características, estos sí tienen unidad
territorial.
Según otros autores, se refiere a un conjunto de etnias que comparten ciertas
características comunes, como la lengua, la religión, la historia y la cultura.
Las macro-etnias pueden ser definidas de diferentes maneras, dependiendo del
contexto y de los criterios utilizados. Mientras que etnia, se refiere a un grupo
de personas que comparten una identidad cultural, lingüística, histórica y/o
religiosa común. Esta identidad se basa en una serie de características
distintivas que les permiten distinguirse de otros grupos, como su idioma, su
historia, sus tradiciones, sus creencias, su vestimenta y su alimentación. La
etnia puede ser considerada como una forma de organización social y cultural,
que se transmite de generación en generación a través de la educación y la
socialización.
b. Define los conceptos de Tronco Lingüístico e idioma y si es lo
mismo hablar de lengua e idioma.
Tronco Lingüístico, se refiere a un grupo de lenguas que comparten una
misma raíz o ancestro común. Estás lenguas puede haber
 evolucionado de manera similar a lo largo del tiempo, pero se pueden
identificar ciertas características lingüísticas que las vinculan a un tronco
lingüístico particular. En cambio, idioma se refiere a una lengua específica que
es hablada por un grupo de personas en un área geográfica determinada. El
idioma se caracteriza por tener un conjunto de reglas gramaticales,
vocabulario y pronunciación distintivos, que permiten a los hablantes
comunicarse de manera efectiva. En cuanto a la diferencia entre "lengua" e
"idioma", se puede decir que ambos términos se utilizan a menudo de manera
intercambiable para referirse a una forma de comunicación verbal. Sin
embargo, en algunos contextos, la "lengua" puede tener una connotación más
académica o técnica, mientras que el "idioma" puede ser un término más
común y coloquial.
c. ¿Cuáles son las macro etnias y etnias independientes que tienen
presencia en la Amazonía peruana?
Las macro-etnias y etnias independientes son:
● Macroetnia amazónica: es una macroetnia que agrupa a diversas
etnias indígenas de la Amazonía peruana, que comparten algunas
características culturales, lingüísticas y geográficas. Algunas de las
etnias que conforman esta macroetnia son los asháninka, los shipibo-
conibo, los yanesha, los aguaruna, los kukama-kukamiria, entre otros.
● Etnia awajún: también conocidos como aguaruna, habitan
principalmente en la región nororiental de la Amazonía peruana, en la
provincia de Jaén. Son conocidos por su habilidad en la artesanía de
tejidos y su tradición guerrera.
● Etnia shipibo-conibo: habitan principalmente en la región Ucayali,
y se dedican a la pesca, la agricultura y la artesanía textil. Son
conocidos por su arte en la cerámica y sus diseños coloridos y
simétricos.
● Etnia kukama-kukamiria: habitan en las regiones Loreto y Amazonas, y se
dedican a la pesca, la caza, la agricultura y la artesanía. Son conocidos por su
conocimiento de la medicina tradicional y su relación con el río Amazonas.
● Etnia yagua: habitan principalmente en la región Loreto, y se dedican a la
caza, la pesca y la artesanía de tejidos. Son conocidos por su habilidad para
construir canoas y por su tradición de pintar el cuerpo con diseños
geométricos.
● Etnia matsés: habitan principalmente en la región Loreto, y se dedican a la
caza, la pesca y la agricultura. Son conocidos por su conocimiento de las
plantas medicinales y su tradición de tatuajes en el rostro.
d. ¿Cuáles son los grupos étnicos que existen en la Región San
Martín y a qué macro etnias o etnias independientes pertenecen?
Los grupos étnicos son:
● Etnia awajún o aguaruna: habitan en la selva alta de San Martín,
principalmente en la provincia de Rioja. Se dedican a la agricultura, la caza, la
pesca y la artesanía. Son conocidos por su tradición guerrera y su habilidad en
la artesanía textil.
● Etnia kichwa o quichua: habitan en la selva baja de San Martín,
principalmente en la provincia de Lamas. Se dedican a la agricultura,
la pesca, la caza y la artesanía. Son conocidos por su tradición en la
medicina tradicional y su habilidad en la cerámica.
● Etnia shawi: habitan en la selva alta de San Martín, principalmente en la
provincia de Moyobamba. Se dedican a la agricultura, la pesca, la caza y la
artesanía. Son conocidos por su conocimiento de las plantas medicinales y su
habilidad en la artesanía textil.
● Etnia shuar: habitan en la selva alta de San Martín, principalmente en la
provincia de Rioja. Se dedican a la agricultura, la pesca, la caza y la artesanía.
Son conocidos por su tradición guerrera y su habilidad en la artesanía de
tejidos.
e. ¿Es el Perú un Estado nación? Plantea que deberíamos de hacer
para fortalecerlo.
El Perú es un país multicultural y multiétnico, con una rica diversidad cultural
y lingüística. Sin embargo, es difícil afirmar que el Perú es un Estado nación,
ya que históricamente ha enfrentado desafíos en la construcción de una
identidad nacional común y cohesiva.
Uno de los principales desafíos para fortalecer la identidad nacional en el Perú
es la desigualdad y la exclusión social que han afectado a diversos grupos
étnicos y culturales del país. Esto ha generado una sensación de marginación y
falta de representación en la toma de decisiones políticas, lo que a su vez ha
dificultado la construcción de una identidad nacional común.
Para fortalecer la identidad nacional en el Perú, es necesario implementar
políticas que promuevan la inclusión y la representación de todos los grupos
étnicos y culturales del país. Esto implica, por ejemplo, reconocer y valorar la
diversidad cultural y lingüística del país, promoviendo la enseñanza y el
aprendizaje de las diferentes lenguas y culturas en las escuelas y
universidades.
Asimismo, es importante fomentar el diálogo intercultural y la participación
ciudadana, especialmente de aquellos grupos que han sido históricamente
marginados y excluidos. Esto puede lograrse a través de la promoción de
espacios de encuentro y discusión entre diferentes grupos y comunidades, así
como la inclusión de las perspectivas y necesidades de los diferentes grupos
en la agenda política y la toma de decisiones.
En resumen, para fortalecer la identidad nacional en el Perú, es necesario
promover la inclusión y representación de todos los grupos étnicos y
culturales del país, fomentar el diálogo intercultural y la
 participación ciudadana, y reconociendo y valorando la diversidad cultural y
lingüística del país.
3. A que aspecto de tu carrera podrías vincular los conocimientos de los
temas tratados tema. Elabora dos argumentos que fundamenten tu
respuesta.
Los conocimientos de los temas tratados en relación con la diversidad cultural y
étnica del Perú pueden vincularse con diversos aspectos de la carrera de turismo, entre
los cuales destacan:
● Promoción del turismo sostenible y cultural: El turismo sostenible busca
promover el desarrollo económico y social de las comunidades locales a través del
turismo, respetando y valorando su patrimonio cultural y natural. En este sentido, los
conocimientos sobre la diversidad cultural y étnica del Perú pueden ser fundamentales
para la promoción de destinos turísticos que permitan a los turistas conocer y valorar
la riqueza cultural y lingüística del país, generando un impacto positivo en la
economía local y en el fomento del respeto hacia las diferentes culturas y etnias.
● Diseño y gestión de productos turísticos: El diseño y gestión de
productos turísticos requiere de un conocimiento profundo sobre las
características culturales, lingüísticas y étnicas de las comunidades locales. En
este sentido, la comprensión de las diferentes etnias y macroetnias presentes
en la Región Amazónica del Perú, por ejemplo, puede ser de gran utilidad para
el diseño de paquetes turísticos que permitan a los turistas conocer y valorar la
cultura y tradiciones de las diferentes etnias presentes en la región.