UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AGRONOMICA

DIVERSIDAD CULTURAL
CURSO: IDENTIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL
DOCENTE: WILVER PEREZ ANCCO
INTEGRANTES:
• MARIA FERNANDA MAMANI ZEA
• BRITNEY ALEIDA COAQUIRA MAMANI
• MILAGROS YOHANNY GUTIERREZ MAMANI
• CAMILA ALLISON VERASTEGUI SANCHEZ
• LUIGUI MIGUEL CONDORI CONTRERAS
• WILFREDO JHONY SUCASACA RUELAS
• OSMAR IVAN FLORES TISNADO
• ADERLY JOEL OROCOLLO FORA
• MARIO MIRANDA ALEJO
 DEFINICION:
La diversidad cultural es la existencia de diferentes culturas
dentro de una organización o empresa. Se refiere a la inclusión de
diferentes perspectivas culturales en una organización o sociedad. Se
puede confundir con el concepto de interculturalidad, que apunta a
describir la interacción entre dos o más culturas de un modo
horizontal y sinérgico.

• El respeto a la diversidad es una habilidad profundamente

interpersonal puede definir como el entendimiento de que las
personas participan paritariamente en un mundo ético común, en
virtud de su condición humana.

• La diversidad cultural resultante amplia las alternativas alimenta

diversas capacidades, valores humanos y cosmovisiones y permite
que la sabiduría del pasado nos preparó en el futuro.
ELEMENTOS:
La diversidad cultural se expresa en todos los elementos que permiten caracterizar a cada cultura
de manera específica. Asimismo, se percibe desde el momento en que las diferentes culturas tienen
conocimiento la una de la otra.

01 La lengua española es el marco

general (virtual) de todos los
dialectos.

02
Es un sistema de creencias,
costumbres y símbolos establecidos
en torno a una idea de la divinidad o
de lo sagrado.

03 Viene a constituir una organización de

elementos aprendidos, integrado por principios
y reglas que contribuyen y guían al sujeto a
seleccionar comportamientos adecuados ante
una situación conflictiva
ELEMENTOS:
04 Es la disciplina que estudia la
relación entre la cultura y la comida
durante un período de tiempo
determinado.

05 El arte de organizar sensible y lógicamente una

combinación coherente de sonidos y silencios
respetando los principios fundamentales de la
melodía, la armonía y el ritmo

06 Forma más antigua de comunicación

entre los seres humanos, anterior al
lenguaje escrito y hablado.

07 Incluye comportamientos sexuales, las

relaciones sexuales, y la intimidad; cómo
elegimos expresarnos como hombres y mujeres
IMPORTANCIA EN LA SOCIEDAD:
• La diversidad cultural es importante como motor del desarrollo, no solo
económicamente, también como medio de enriquecer las vidas de las
personas.

• El mundo de hoy necesita personas que comprendan las diferencias

de los demás y compartan valores comunes.

• La diversidad cultural nos brinda oportunidades de crecimiento individual y

colectivo. La diversidad nos ayuda a crecer y abre oportunidades sin
precedentes que de otro modo no tendríamos.

• Es una parte integral del alivio de la pobreza y el logro

de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
IMPORTANCIA EN LA EDUCACION:
• La diversidad cultural también es una fuente de ventaja competitiva
que inculcar en los estudiantes puede convertirlos en mejores
profesionales en el ámbito laboral, ya que muchas empresas
requieren saber adaptarse a situaciones donde pueden existir
diferentes estándares, valores y en definitiva personas, piénsalo bien.

• Especialmente si los estudiantes quieren trabajar en un campo profesional que

requiere contacto con extranjeros y no necesariamente de otro país, solo en
nuestro lugar de nacimiento, podemos encontrar muchas diferencias y es
necesario tener la mente abierta y estar dispuesto a tolerar y entender cada uno.
de ellos.

• El propósito de esta diversidad cultural en las salas de estar

es reconocer y valorar todas las culturas, porque todas son
diferentes e irreductibles.
¿COMO INFLUYE?
¿
La diversidad cultural es muy amplia ,las alternativas alimenta diversas
capacidades, valores humanos ,etc. Esto permite que nos prepare para el
futuro, la diversidad cultural impulsa el desarrollo sostenible de los países,
comunidades y los individuos.

¿
Esto nos permite identificarnos y sentir que somos parte de una sociedad
(comunidad)algunas de estas manifestaciones culturales son: La danza, la
gastronomía, el arte popular las fiestas tradicionales, las lenguas ,entre
otros.

¿
La diversidad cultural nos brinda una oportunidad de crecimiento tanto
personal como colectivo. Las diferencias como en (creencias,
valores,lenguas,etc) Nos ayudan a crecer, mejorar y nos abren
posibilidades inéditas que de otra forma no tendríamos.
TIPOS:
No existen realmente tipos de diversidad cultural, pero en dicho concepto tienen cabida distintas formas de
expresión cultural que pueden, también, ser muy diversas, tales como:

La convivencia de distintas lenguas El español es usado por el 83.9 por ciento de la

y/o dialectos dentro de una misma
unidad territorial. La maravillosa
riqueza cultural y lingüística se
expresa en las 48 lenguas originarias,
de las cuales: 44 son amazónicas ( y
4 andinas (aimara, cauqui, jaqaru y
quechua). comunicación de 55
pueblos indígenas u originarios.
población. Este idioma es especialmente hablado en las
zonas urbanas de todas las regiones del Perú.
El Quechua lo hablan el 13.2 por ciento de la
población, usado en su mayoría en la región
andina o sierra. El quechua fue el idioma de los
Incas.

El Aymara usado por el 1.8 por ciento de la población,

especialmente en la zona altiplánica de Puno y en las
alturas de Moquegua y Tacna. El Aymara es hablado,
principalmente, en la región del Lago Titicaca.
Que consiste en la práctica de distintas
religiones y/o tradiciones místicas o
espirituales dentro de una misma
nación
La estadística más reciente en el Perú fue
recogida en el censo de octubre pasado. Como
aún no se han publicado sus resultados, una
encuesta de Ipsos de noviembre presenta la
aproximación más actual.
Según Ipsos, el 75% de los peruanos somos católicos,
14% evangélicos, 5% de otras religiones y 6%
agnósticos o ateos.
La tendencia es declinante. En el censo de
1981, la proporción de católicos era 95%; en
1993 era 89%; ahora es 75%, pero entre los
jóvenes de 18 a 24 años cae a 69%.
Los evangélicos avanzan en los
sectores populares y los agnósticos
en la población de mayor nivel
educativo.
Actualmente conviven 55 pueblos indígenas,
entre comunidades campesinas y nativas,
afroperuanos, sociedades de mujeres y
hombres que aún no tienen relación con las
ciudades, los llamados “no contactados”;
además de asiáticos peruanos, ítalos
peruanos, y descendientes de diferentes
países del mundo.

Los no contactados viven en las regiones más

remotas y no contactadas de la selva amazónica,
pero sus tierras están siendo rápidamente
destruidas por los forasteros. Entre ellos se
encuentran los kakataibos, isconahuas,
matsigenkas, mashco-piros, mastanahuas,
murunahuas (o chitonahuas), nantis y yoras
EJEMPLOS:
Jennie estudia primer grado y su salón
de clases está compuesto por veinte
estudiantes. Sin embargo, tres
compañeros descienden de familias
extranjeras provenientes de China, Italia
y Brasil, por tal razón sus nombres y
apellidos resultan diferentes al resto.
Es muy divertido porque, aunque todos
hablan español, cómo sus amigos puede
aprender diferentes palabras y en casa. Por tanto, se puede observar como
expresiones en chino, italiano y brasilero,
ampliando su vocabulario y conocimiento
y fortaleciendo la interculturalidad.
Los centros comerciales disponen de un
área de comida en la cual se puede
encontrar una amplia variedad de cadenas
de restaurantes que ofrecen diferentes
menús gastronómicos típicos de diversos
países.
Por eso, son muchas personas les gusta ir
hasta dichos espacios, a fin de degustar un
menú diferente al que acostumbran a comer
un grupo de amigos que comparten una
misma mesa degustan comidas típicas
diferentes.
EJEMPLOS:
Existe un gran número de religiones y de
prácticas religiosas en el mundo. Cada
grupo social pone en práctica su religión
en particular e incluso invita a otros para
que aprendan y conozcan más acerca de
su fe, sin que esto implique una
transformación religiosa. Al contrario, se
trata reconocer la existencia de otros
tipos de fe diferente a la nuestra. El
budismo, por ejemplo, es una de las
religiones más tolerantes del mundo.
El cine es una de las expresiones artísticas
más ricas en cuanto a diversidad cultural se
refiere, tanto por el tema de la película
como por sus intérpretes. Por medio del
cine se han producido películas sobre
temas sociales, culturales, religiosos,
políticos y ambientales que exponen de una
u otra manera realidades diferentes a las
nuestras.
Por ejemplo, muchos documentales tienen
como propósito dar a conocer diferentes
expresiones culturales, historias, realidades,
entre otros, que resultan desconocidas por
falta de información o divulgación.
INTERCULTURALIDAD:
La interculturalidad es el fenómeno social, cultural y comunicativo en el que dos o más culturas o, más bien,
representantes de diferentes identidades culturales específicas, se relacionan en condiciones de igualdad,
sin que ningún punto de vista predomine sobre los demás o sea considerado “normal”. Este tipo de
relaciones favorecen el diálogo y el entendimiento, la integración y el enriquecimiento de las culturas.

• No existen culturas mejores que otras

• Las culturas se enriquecen por el contacto con otras

• Interculturalidad relacional
• Interculturalidad funcional
• Interculturalidad crítica

Es vital en tiempos de masiva migración y pluralidad cultural, como son los

de la globalización. Se trata en el fondo de proponer instrumentos para
replantear las dinámicas sociales, políticas y económicas tradicionales
¡PERÚ, PAÍS MULTICULTURAL!
Perú, país multicultural; cuando viajas al hermoso país de Perú, un completo abanico de posibilidades
turísticas se abre para ti, la popular pregunta: ¿Qué hacer en Perú? queda con una infinidad de
respuestas ya que en Perú encontrarás historia, cultura, aventura, riqueza paisajística, exquisita
gastronomía y artesanía única en su género; estas son sólo algunas de las posibilidades que te ofrece
nuestra tierra.
El excelente país de Perú (en quechua y en aimara: Piruw), oficialmente la República del Perú, es un país
soberano del oeste de América del Sur, el océano Pacífico bordea su costa y limita con Ecuador y
Colombia al norte, Brasil al este, y Bolivia y Chile al sureste. Es uno de los países con mayor diversidad
biológica y mayores recursos minerales del mundo.
 CONCLUSIONES:
• Es claro que debe existir la inclusión entre diferentes culturas, entre los que interrelacionamos en la sociedad, todo individuo
debe participar de manera igualitaria en la sociedad y mejorar el buen vivir, a pesar de las diferencias culturales.

• Los estudiantes debemos prepararnos y esforzarnos en conocer la mayor variedad de culturas y para ello será necesario
estudiar al menos algunos idiomas diferentes al suyo.

• Actualmente los jóvenes interactúan con sus pares de otros países, incluso sin dominar el idioma que se habla en dicho país, eso
es gracias al avance de la tecnología de la comunicación, ejemplo: chats por redes sociales.

• Nuestro Perú, es un país mega diverso, es por ello que debemos conocerlo mejor y de esa manera amarlo y enfocarse
en mejorarlo con el conocimiento que adquiriremos como profesionales.