LENGUA NATIVA

UNIDAD 1: PASO 2 - SELECCIONAR LA LENGUA NATIVA

ESTUDIANTES:
GREY CIPRIAN FLORES

CODIGO: 1005417009

TUTOR:
SILVIA ANGELICA PUERTAS

GRUPO: 761

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ECEDU

LICENCIATURA EN ETNOEDUCACIÓN

SAHAGUN 2019
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo de investigación acerca de una lengua nativa de nuestro país se ha

expuesto la lengua nativa de los Arhuacos para saber un poco mas de esta cultura sus
creencias y tradiciones de igual forma de aquellos que los identifica como cultura indígena
de nuestro país, y seria bueno adentrarnos un poco mas acerca de nuestras culturas
indígenas, ya que algunas veces las tenemos por muy poco de interés y no sabemos la
importancia de estas culturas y lo que representa para nuestro país los indígenas Arhuacos
son una etnia que me pareció muy importante abordar por su forma de pensamiento y el
modo de cómo ven la vida y como estos han podido convivir y cuidar la naturaleza y tener
en cuenta de que el equilibrio de la humanidad está en el respeto hacia los demás seres
vivos tanto humanos como la naturaleza así como sus creencias, costumbres, su modo de
pensar y todo eso que forman las diferentes culturas, pero no solamente las culturas
humanas, sino también las culturas de la naturaleza.
2) Explique las razones por las cuales escoge una LN para hacer su proceso de
indagación y desarrollo investigativo y qué condiciones personales y del contexto le
facilitan tal elección. No use más de tres párrafos o 900 palabras para ello.

Una de las razones por que escogí la lengua nativa Arhuacos como parte de mi
investigación, es porque esta legua nativa hace parte de nuestra historia y se remota a la
época de la conquista de los españoles, ya que ellos hicieron parte de los indios taironas los
cuales habitaron en la sierra nevada de santa marta, me gustaría saber mas de esta lengua,
ya que es una cultura que a pesar de las diferentes épocas vividas en nuestro país aún
conserva su lengua nativa, y hace parte de las 68 lenguas nativas habladas por cerca de
850.000 personas. Entre ellas, se encuentran 65 lenguas indígenas, o indoamericanas, dos
lenguas criollas habladas por afrodescendientes, los Arhuacos son bien conocidos por su
organización dinámica y su nivel de concienciación política. Viven en los valles altos de los
ríos Piedras, San Sebastián de Rábago, Chichigua, Ariguaní y Guatapurí, en un área
reconocida por el Estado colombiano como resguardo indígena de propiedad colectiva.

El Ministerio de Cultura a través de la Dirección de Poblaciones en su componente de

protección a la diversidad etnolingüística ha realizado más de 68 autodiagnósticos
sociolingüísticos de las lenguas nativas de Colombia con el fin de establecer el grado de
vitalidad de las mismas y de dar continuidad a los planes, proyectos y programas
encaminados a salvaguardar y visibilizar todo el patrimonio lingüístico de Colombia, tal y
como está contemplado en la ley 1381 de 2010 o Ley de Lenguas Nativas.

Es de resaltar que esta lengua es una de las mas guerreras de nuestro país y por su
conservación de su lengua nativa, por tal razón de ello parte mi investigación por esta
lengua nativa, la cual es muy interesante para mi ya que hago parte de un territorio indígena
como es la etnia Zenú, la cual al pasar el tiempo se perdieron los rasgos de nuestra lengua
nativa se ha ido desapareciendo desde antes de la conquista española. Y si bien durante
largo tiempo se consideró como una lengua desaparecida, según el Ministerio de Cultura, y
solo se conservan los rasgos como es costumbres y tradiciones de nuestra cultura y la
lengua que se tejen de nuestras manos como lo es el sombrero fino vueltiao que es
patrimonio de nuestro país de allí parte la idea de esta investigación por la organización que
esta cultura representa para nuestro país.
Y que a partir de estas conservaciones de estas lenguas se logra presentar el proyecto de
Etnoeducación “Morotuawa: Educación indígena intercultural propia mokaná” a la ONIC
como aporte al Sistema de Educación Indígena Propio. Entre las estrategias pedagógicas
que han utilizado los etnoeducadores indígenas en sus escuelas están las reflexiones y
análisis en los espacios pedagógicos sobre tendencias educativas y contradicciones
temáticas, las cuales hacen parte del conocimiento universal que adaptan al plan de estudio
y currículo conforme a sus valores culturales.

3)  Haga una presentación de no más de dos párrafos de las características

etnográficas, demográficas y lingüísticas que le dan contexto a la lengua escogida. Es
decir, presente la comunidad de hablantes específica con la que usted podría
desarrollar, en contacto directo, una investigación acerca de la LN y su uso
(comunidad X, resguardo Y, Familia Z que vive en Q lugar, etc.)
Los Arhuacos llamados también ika o iku son un pueblo amerindio de habla chibchana que
habita la vertiente meridional de la sierra Nevada de Santa Marta (Colombia). Y son
personas, que hablan su propia lengua, los Arhuacos son bien conocidos por su
organización dinámica y su nivel de concienciación política. Viven en los valles altos de los
ríos Piedras, San Sebastián de Rábago, Chichicua, Ariguaní y Guatapurí, en un área
reconocida por el Estado colombiano como resguardo indígena de propiedad colectiva. Su
principal asentamiento es Nabusímake (anteriormente San Sebastián de Rábago) y su
territorio tradicional llegaba mucho más abajo que los límites actuales del resguardo y del
poblamiento Arhuacos, hasta la llamada línea negra imaginaria, que encierra varios de los
sitios sagrados a los cuales siguen acudiendo los indígenas a hacer sus ofrendas o
pagamentos. Los indígenas han perdido las tierras bajas, por la colonización y la expansión
de las haciendas, lo que ha ocasionado a su vez la deforestación de la región.

Esta población indígena de Colombia se encuentra dividida en 22 tribus, aunque algunas

personas se encuentran distribuidas en nuestro territorio de Colombia, y su actividad
económica fundamental de los Arhuacos es la agricultura, orientada principalmente a la
subsistencia. Originalmente cada familia poseía una parcela en tierra fría, otra en clima
medio y otra en tierra caliente, pero de estas últimas ya no se dispone porque la invasión
provocó la reducción territorial.
Los Arhuacos son un pueblo profundamente espiritual y conocedor de su propia filosofía,
que tiene un carácter llamado globalizante. Creen en la existencia de un Creador y Gran
Padre, Kakü Serankua, representado en el Sol, del cual provinieron los primeros dioses y
seres materiales, otros padres como los nevados y otras madres como la Tierra y la Luna.
Consideran a la Sierra como el corazón del mundo, desde el cual se originó en las
diferentes piedras.

De igual forma me gustaría hacer esta investigación con esta comunidad por que tengo
familia que viven cerca de esta comunidad y se me facilitarían esta investigación, acerca de
esta comunidad indígena

CONCLUSIONES

Conocer la importancia de las culturas indígenas de nuestro país como un enfoque

intercultural.

Conocer un poco más de las costumbres y tradiciones de los indígenas Arhuacos de

nuestro país.

Tener en cuenta que los diferentes camios que estas culturas han tenido y aun siguen
conservando su identidad que los identifica como lo es su lengua nativa.

Exponer los rasgos de esta cultura y como han distinguir los diferentes grupos
indígenas.

Comprender y aprender sobre la cultura arhuaca.

Conocer sus costumbres.

Aprovechar el conocimiento que estos nos brindan para preservar nuestra madre
tierra
 BIBLIOGRAFÍA SUMINISTRADA

Instituto Caro y Cuervo (2016). Portal de lenguas de Colombia

http://lenguasdecolombia.caroycuervo.gov.co/

Landaburu, J. (2005). Las lenguas indígenas de Colombia: presentación y estado del arte.

AMERINDIA, (29/30), 3–22. Recuperado de:

https://www.vjf.cnrs.fr/sedyl/amerindia/articles/pdf/A_29-30_00.pdf.