FACULTAD DE EDUCACIÓN, TURISMO, ARTES Y

HUMANIDADES

NOMBRE:
TEJENA MOREIRA NADIA ODALIS

CARRERA:
EDUCACIÓN BÁSICA

DOCENTE:
JACQUELINE DEL ROCIO PIN CARVAJAL

MATERIA:
CATEDRA INTEGRADORA: FORMACIÓN DE LA PERSONA Y
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

CURSO:
NOVENO SEMESTRE (PARALELO “A”)

PERIODO:
2023 (1)

MANTA-MANABÍ- ECUADOR
 PROYECTO DE VIDA DE NADIA TEJENA

1. Dedicatoria y Agradecimientos:

Dedicatoria: A mis padres, Narcisa Moreira y Juan Tejena, por su amor

incondicional y apoyo constante en cada etapa de mi vida.

Agradecimientos: Quiero expresar mi profundo agradecimiento a mis padres y a

mi hermano mayor, Joan Tejena, por su constante apoyo y aliento. También

agradezco a mis maestros y mentores que han contribuido a mi desarrollo

personal y académico.

2. Introducción:

El presente proyecto de vida representa una hoja de ruta personal para Nadia

Tejena, una joven de 23 años a punto de concluir su carrera en educación. A lo

largo de este documento, se establecerán metas y objetivos a corto, mediano y

largo plazo, con el propósito de definir una misión y visión personal, y trazar un

plan de acción para lograr un futuro exitoso y satisfactorio. Este proyecto de

vida es una herramienta que permitirá a Nadia identificar sus fortalezas,

oportunidades, debilidades y amenazas, y así enfocarse en alcanzar sus

aspiraciones, esperanzas, sueños y metas.

3. Autobiografía:

3.1. Datos personales:

Nombre: Nadia Tejena
Edad: 23 años
Padres: Narcisa Moreira y Juan Tejena
Hermanos: Juan y Joan Tejena
3.2. Personas de mayor influencia en mi vida:

Mis padres, Narcisa y Juan, han sido las personas de mayor influencia en mi

vida. Su amor incondicional, apoyo constante y valores transmitidos han sido

fundamentales en mi desarrollo personal y académico. Además, mi hermano

mayor, Joan, ha sido un modelo a seguir y siempre ha estado allí para brindarme

orientación y motivación.

3.3. Intereses a temprana edad:

Desde temprana edad, mostré un gran interés por el mundo de la educación. Me

encantaba jugar a ser maestra y enseñar a mis amigos y hermanos. Además,

siempre disfruté de la lectura y la escritura, lo que despertó mi pasión por el

aprendizaje y la comunicación.

Éxitos o fracasos:

A lo largo de mi vida, he experimentado tanto éxitos como fracasos. Algunos de

mis mayores logros incluyen haber sido seleccionada como líder de mi clase en

la escuela primaria y haber obtenido becas académicas durante mi educación

secundaria. Sin embargo, también he enfrentado fracasos y obstáculos que me

han enseñado lecciones valiosas y me han ayudado a crecer.

3.4. Decisiones significativas:

Una decisión significativa en mi vida fue elegir estudiar educación. Fue una

elección guiada por mi pasión por enseñar y mi deseo de tener un impacto

positivo en la vida de los demás. Aunque todavía estoy explorando qué

especialidad dentro del campo de la educación seguir, considero esta decisión

como un hito importante en mi trayectoria personal y profesional.

3.5. Diagnóstico personal:

A nivel personal, me considero una persona comprensiva, agradable y sociable.

Tengo una buena relación con mi familia y amigos, y valoro las conexiones

humanas. Sin embargo, a veces temo no lograr nada en mi vida y eso puede

generar inseguridades y dudas en mi camino.

4. Fortalezas:

 Responsabilidad y compromiso.
 Habilidades de comunicación efectivas.
 Organización y enfoque en metas.

5. Oportunidades:

 Finalizar la carrera de educación.

 Contar con el apoyo de mis padres y hermano mayor.

6. Debilidades:

 Falta de confianza en mi propia inteligencia.

 7. Amenazas:

 Incertidumbre en cuanto a mi futuro en lo laboral.

8. Valores:

 Honestidad.
 Empatía.
 Justicia.
 Superación personal.

9. Mis características, sentimientos, gustos, aficiones, habilidades:

 Amigable y cariñosa.
 Disfruto de pasar tiempo con mi familia y amigos.
 Gusto por la lectura y los deportes.
 Habilidades en organización, comunicación efectiva y resolución de
problemas.
10.¿De dónde vengo?

Niñez:

Crecí en un hogar donde se valoraba la educación y se fomentaba la expresión

individual. Asistí a la escuela primaria "Abraham Lincoln" y comencé a

desarrollar mis habilidades académicas y sociales.

Adolescencia:

Asistí al colegio "4 de Noviembre", donde experimenté un período de

crecimiento personal y descubrimiento. Comencé a considerar seriamente mi

futuro y las opciones educativas disponibles.

Juventud:
En la actualidad, me encuentro en mi juventud temprana, a punto de completar

mi carrera de educación. Esta etapa de mi vida está marcada por la transición

hacia la vida adulta y la toma de decisiones que determinarán mi camino

profesional.

Identificación de hábitos negativos:

 Procrastinación.
 Autocrítica excesiva.
11.¿Hacia dónde voy?

Misión:

Mi misión personal es buscar la realización y felicidad a través de cultivar mi

crecimiento espiritual y fortalecer mi autoestima, con el fin de vivir una vida

plena y auténtica. Me comprometo a explorar, nutrir y a reconocer mi propio

valor y poder interior. Aspiro a ser una fuente de inspiración y apoyo para

aquellos que me rodean, compartiendo amor, compasión y sabiduría en cada

encuentro.

Visión:

Mi visión personal es convertirme en una persona en armonía con mi ser más

profundo. Sueño con vivir una vida en la que me acepto y amo

incondicionalmente, reconociendo mi verdadero potencial y viviendo de

acuerdo con mis valores más elevados. Deseo irradiar una energía y desarrollar

una autoestima saludable y poderosa.

Valores:
 Amor incondicional
 Gratitud
 Autenticidad
 Compasión
 Honestidad.
 Empatía.
 Justicia.
 Superación personal.

12.Objetivos a corto, mediano y largo plazo:

Corto plazo: Terminar mi carrera de educación con excelencia académica y

adquirir experiencia en el campo a través de prácticas profesionales.

Mediano plazo: Identificar una carrera que me guste y continuar mi formación

profesional en esa área.

Largo plazo: Obtener un puesto docente en una institución educativa mientras

termino mi otra carrera.

13.Aspiraciones, esperanzas, sueños, propósitos, retos y metas:

Aspiraciones: Encontrar una carrera que me apasione y me permita desarrollar

mis habilidades y talentos de manera plena. Deseo encontrar un trabajo en el

que pueda crecer y evolucionar profesionalmente, aportando valor y

sintiéndome realizado/a en lo que hago.

Esperanzas: Espero encontrar una carrera que me brinde satisfacción y sentido

de propósito en mi vida laboral. Anhelo sentirme motivado/a y entusiasmado/a

cada día al ir a trabajar, sabiendo que estoy contribuyendo de manera

significativa en mi campo de especialización.

Sueños: Sueño con alcanzar reconocimiento y éxito en mi nueva carrera,

destacando por mi dedicación, creatividad y excelencia profesional. Anhelo

tener la oportunidad de impactar positivamente en el mundo laboral y

convertirme en un referente en mi campo.

Propósito: Mi propósito es encontrar una carrera en la que pueda utilizar mis

habilidades y talentos para hacer una diferencia significativa en el ámbito

laboral. Quiero sentir que mi trabajo es valioso y tiene un impacto positivo en

las personas y en la sociedad en general.

Retos: Uno de los principales retos será explorar diferentes campos y áreas de

interés para identificar aquella carrera que me brinde verdadera pasión y

satisfacción. También enfrentaré el desafío de adquirir nuevas habilidades y

conocimientos en el ámbito laboral que elija, adaptándome a un entorno

profesional diferente.