“Año 

de la universalización de la salud”

“INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

HUANCAVELICA”

EDUCACIÓN INICIAL INTERCULTURAL

BILINGÜE

“Educando en la diversidad, construimos un Perú para todos y todas”

PORTAFOLIO DE MI PROGRESO ACADÉMICO

DOCENTE:
CURSO:

ESTUDIANTE: CUROVICTORIA, Edit

SEMESTRE ACADÉMICO : “III”

2020
Huancavelica – Perú
Visión y Misión
del IESPPH
 Visión del IESPPH
El instituto de educación pedagógico
publico Huancavelica, para el año 2023 es una
escuela de educación superior pedagógica
intercultural bilingüe de la región
Huancavelica, licenciada y acreditada, cuyos
egresados docente competentes para
desarrollar una educación de calidad.
 Misión del IESPPH
Formar docentes competentes con pensamiento
crítico y reflexivo, investigadores, interculturales,
mediadores de aprendizaje significativos empleando
tecnología de información y comunicación, promotores
de proyectos educativos para el desarrollo humano de
los educandos.
Principios, valores y

lema del IESPPH

 Principios
institucionales
IESTPPH
 Sinergia y trabajo en equipo.
 Interculturalidad
 Profesionalidad en la docencia.
 El estudiante, interés supremo del
instituto.
 Buen vivir (sumaq kawsay).
 Reconocimiento al buen desempeño.
 

Valores institucionales del

IESTPPH
Compromiso y responsabilidad formativa.
Respeto a la diversidad cultural y humana.
Perseverancia.
Convivencia (aynipi kawsakusun).
 

Lema del IESPPH

“Construyendo una formación
intercultural bilingüe para el
desarrollo de Huancavelica.”
Lema de la especialidad
inicial EIB
“Formando integralmente al futuro
ciudadano desde sus primeros años de vida a
partir de su lengua y cultura”
Mis propósitos como
estudiante del
IESPPH
 Hoja de vida

Mi nombre CURO VICTORIA, Edit tengo 29 años

de edad, nací en el distrito de Ascensión –
Huancavelica, el 18 de abril 1992, ahora vivo
actualmente en el distrito donde nací.
Mi objetivo planteado en lo personal y profesional es
lograr terminar mi carrera como futura docente EIB
y realizar mi maestría, doctorado.
Soy una chica muy carismática, sociable, alegre
divertida, solidaria, aunque soy muy enojona cuando
dicen o hacen algo que no me gusta, tampoco me
gustan las injusticias.
Lo que me gustan en mi tiempo libre es hacer
deporte, me gusta cantar, leer, salir con mis amigas.
 Visión personal
Mi visión es que para el año 2023, graduarme docente de
inicial EIB. Y para el año 2024 obtener mi título, y así aplicar
los conocimientos adquiridos contribuyendo al avance de la
educación en la institución que me encuentre laborando, así
mismo quiero contribuir con el desarrollo de mi país ya que es
la tierra que me vio nacer. Se que con mi esfuerzo llegare a lo
más alto de la cima del triunfo, enfrentare los problemas que
puedan surgir con mucha valentía y sobre todo luchare por lo
que quiero ser, siempre aplicando como principios
fundamentales, la verdad, justicia, responsabilidad y ética.
 Misión personal
Mi misión es la continuar capacitándome día a día
enfocado en el mejoramiento continuo y en mi desarrollo
como estudiante pedagógico y como ser humano,
cumpliendo a cabalidad con mis deberes y obligaciones en
mi centro de estudios, así como en mi trabajo.
Conservando siempre la ética, la moral, los valores y los
bienes costumbres inculcadas en mi hogar. Se que puedo
lograr mis metas sui persevero y me esfuerzo a pesar de los
problemas que se presentan, ya que superado mucho y
siento que cada vez que se me presenta uno me hago más
fuerte y sobre todo tengo mucha confianza en mí.
PERFIL DEL ESTUDIANTE (FODA):
 FORTALEZA:
 Entusiasmo.
 Positivismo frente a adversidades.
 Perseverancia.

 OPORTUNIDAD:
 La institución me da el espacio necesario para
desenvolverme como persona y profesional.
 De ser profesionales bilingües.
 Valorar la interculturalidad.

 DEBILIDAD:
 Impaciencia e intolerante.
 Falta de compañerismo.

 AMENAZA:
 Quiebre emocional.
 Desmoralización.
Reflexión y mejoramiento
de mi desempeño como
estudiante:
 1. ¿Cómo demostrar que aprendí bien los 2. ¿Cómo comprobar que he mejorado, mi
temas del curso? desempeño como estudiante del IESPPH?

 Mediante una exposición.  Con una evaluación.

 Un examen oral.  Mediante una autoevaluación.

3. ¿Cómo me siento como estudiante, ante 4. ¿Cómo fue mi progreso de aprendizaje

el cambio de una educación presencial, a de manera individual, autónomo y libre?
una educación no Presencial?
 Me siento 
5. ¿Cuáles son las experiencias exitosas 6. ¿Qué dificultades he tenido durante mi
durante mi aprendizaje? proceso de aprendizaje no presencial, y
cuál fue la estrategia de solución que
implementé?

7. ¿Qué opino sobre los entornos virtuales en el proceso de aprendizaje?

IV. REFLEXIÓN DEL DESEMPEÑO DEL DOCENTE DEL CURSO:

4.1. Breve comentario del proceso de implementación de la Guías de Aprendizaje,
realizado por el Profesor del curso.
EVIDENCIAS DE MI PROCESO DE APRENDIZAJE:
5.2. Mis evidencias más significativas, durante el desarrollo del curso: (Adjuntar)