Orientación

Vocacional
Cuarto Semestre

15/02/2021
Centro de Bachillerato Agropecuario No. 20
Cecilia Figueroa Beltrán

Nombre del estudiante:

 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Sesión No. 1 Cuestionario Diagnóstico

Ejercicio A continuación define con tus propias palabras, lo que entiendas por:

 Orientación vocacional:

 Orientación profesional:

Ejercicio Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo te percibes a ti mismo?, ¿Por qué?

2. Menciona 3 fortalezas y 3 debilidades que te identifiquen y cómo crees que influyen en tu elección

vocacional.

3. Fortalezas:

4. Debilidades:

5. ¿Sabes cuáles son tus habilidades? Menciónalas

6. ¿Conoces cuáles son tus intereses y/o gustos? Menciónalas

7. ¿Qué elementos debes tomar en cuenta antes de elegir una carrera profesional?

8. ¿Sabes qué carrera profesional te gustaría estudiar? ¿Por qué?

9. Realiza una breve descripción de ti.

10. Has realizado algún test vocacional? ¿Cuál fue el resultado?

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Sesión No. 2 ¿Qué es la orientación vocacional y beneficios?

“El futuro también existe actualmente en la persona, bajo la forma de ideales, esperanzas, deberes, tareas,
planes, objetivos, potencialidades no realizadas, misión, hado, destino, etc.”

Abraham H. Maslow

La orientación vocacional permite explorar e identificar creencias, percepciones, emociones, pensamientos y

actividades que manifiestan y realizan los estudiantes durante su formación académica, profesional, personal,
familiar y espiritual.

La Orientación Vocacional también es un medio por el cual se puede ayudar a definir la elección profesional de
una persona. A través del asesoramiento y otras herramientas como la aplicación de pruebas estandarizadas,
se pueden reconocer las habilidades más sobresalientes y las áreas del saber en las cuales una persona puede
tener mayores probabilidades de éxito según sus preferencias e intereses.

Existen muchas inquietudes que se generan al momento de explorar la vocación de una persona, por ejemplo,
¿Qué carrera estudiar?, ¿En qué Universidad?, ¿Cómo obtener los diferentes recursos necesarios?, entre otras.
La orientación vocacional permite explorar alternativas que ayuden a reflexionar al respecto de estas
cuestiones y buscar posibilidades para reunir los recursos personales, económicos e intelectuales necesarios
para lograr una elección realista.

La orientación vocacional también es una estrategia que permite fortalecer la correcta toma de decisiones de
las personas en la formulación y ejecución de su proyecto de vida personal y profesional. Esta estrategia se
vale del reconocimiento que hacen las personas de cada una de sus preferencias, competencias y posibilidades
individuales.

Beneficios de la orientación vocacional:

 Permite sensibilizar a las personas acerca de la importancia del proyecto de vida personal.
 Orienta y fortalece los procesos de formación personal para la gestión adecuada del proyecto de vida y
las elecciones futuras en lo profesional, social y familiar.
 Permite en las personas, reconocer sus aptitudes, capacidades y las posibilidades de potencializar cada
una de estas.
 Aporta información acerca de la elección de carrera y las opciones que hay en educación superior.
 Ayuda a definir el interés profesional en relación a los perfiles de los estudiantes.
 Fortalece la motivación de las personas frente al ingreso y continuidad académica en los diferentes
programas técnicos tecnológicos, pregrados y postgrados.
 Permite en los estudiantes procesos de identificación y reflexión sobre la identidad personal, las
relaciones interpersonales y familiares, así como la pertenencia a ambientes educativos que
contribuyan a su formación integral, a través de estrategias que permitan un cambio de posición
frente a la propia vida y el encuentro con los demás.
 Identifica las diferentes creencias, pensamientos, emociones, percepciones y actividades que
evidencian los estilos y sentidos de vida de los estudiantes.

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

 Promueve la participación de los estudiantes en actividades que complementen y potencialicen

sus recursos, para generar una identidad sólida y adaptable a la realidad social e interpersonal del
ambiente educativo.
 Involucra a los estudiantes en procesos de reconocimiento y auto aceptación, como principio
fundamental de la responsabilidad personal y social que lleva cada, de cara al compromiso
profesional, social y existencial que implica la formación educativa para la vida profesional o
laboral.
 Educa a los estudiantes sobre los factores de riesgo que coartan el encuentro con el otro en la
educación a nivel personal, relacional, familiar y social, así como de aquellos factores de apoyo
que fortalecen e impulsan las potencialidades psicológicas, cognitivas, emocionales y
comportamentales necesarias para adquirir madurez y estabilidad psico-social.
 Fomenta actitudes comunitarias de convivencia, participación y sentido de pertenencia, por
medio de la promoción del trabajo cooperativo y solidario, así como del uso del dialogo y la
comunicación efectiva y eficaz.

Actividad: Anota 5 beneficios personales en tu orientación vocacional

1.

2.

3.

4.

5.

Puedes consultar en:

https://www.ucn.edu.co/virtualmente/bienestarC-blog/Lists/EntradasDeBlog/Post.aspx?ID=5

Sesión No. 3 Elección vocacional

Todos sabemos que elegir no siempre resulta fácil. Depende de lo que

tengamos que elegir, cuanto más importante es, más difícil se hace.

Elegir es un arte que se relaciona con el ejercicio de la libertad y mientras

se elige, va surgiendo ese extraño aroma de lo auténtico, de lo que nos es
propio.

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Cuando se trata de una elección importante, como la que tienes que tomar en este tiempo, se siente un
total compromiso; ponemos en juego el “uno mismo”, todo NUESTRO SER, porque en la elección es la
propia historia la comprometida, las relaciones y los vínculos que fuimos construyendo, las circunstancias
sociales, políticas, económicas que nos tocan vivir y las posibilidades del adentro y del afuera que
tenemos.

Elegir supone optar, renunciar a algo, no se puede elegir todo, se dejan cosas, espacios, se cambian
modalidades de relación y vínculos.

Fragmento de Alicia en el País de las Maravillas sobre ‘qué camino elegir

“Cuando Alicia en el País de las Maravillas,

intentaba decidir qué ruta debería tomar en
uno de sus viajes, se encontró con el Gato
Cheshire con el que mantuvo el siguiente diálogo:

A. -¿Me dirías, por favor, qué ruta debo tomar?

G. -Eso depende mucho de a dónde quieras llegar.

Elegir requiere ser uno mismo…

Requiere pensar…
Pensar en lo que se opta, pero también en aquello que se deja.

Quizás en este momento te encuentres con una cantidad de dudas, pensamientos y preguntas sobre tu
futuro agolpadas en tu cabeza todas juntas, que van apareciendo de manera desordenadas y que no
sepas por dónde empezar.

Recorrer el camino de la elección empieza con preguntas, ideas y propuestas que tienen como meta abrir
un espacio de reflexión y ayudarte a pensar, a que puedas hacer una elección (especialidad/carrera) de
manera meditada y reflexiva. Saber preguntarse mejor es la llave para ir encontrando algunas de las
respuestas que se buscan. Las respuestas que se irán hallando serán útiles para ciertos momentos, que
pueden, en otro momento, seguir cuestionándose.
Para poder definir un proyecto futuro es importante pensar e indagar acerca de vivencias, afectos, intereses,
aptitudes, posibilidades, dudas, temores, esperanzas, expectativas.

En este momento hay muchas cosas que causan ansiedad, temor y seguro tienes muchas ganas de
aclararlas lo más rápido que se pueda, pero hay que tener paciencia.
Elegir es un proceso, es una búsqueda que, como un viaje lleva tiempo, pero la alegría, el sabor agradable
y la satisfacción, como todo viaje, comenzó cuando empezaste a pensar sobre lo que querías hacer
cuando terminaras la preparatoria, y continua… cuando paticas con los demás, cuando te preguntan,
cuando escuchas a los otros, en las charlas con tus amigos/as, con tus papás, con los docentes, o cuando
estás solo/a.

Entonces… para seguir orientándonos

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Hay preguntas que nos hacemos habitualmente y que son debatibles, discutibles.

 ¿Qué rol juega la VOCACIÓN en este nuevo camino?

 ¿Hay una sola vocación? ¿Todos tenemos vocación, o solo unos pocos?
 ¿La vocación es igual a la profesión?
 ¿Si alguien cambia, la verdadera vocación es la primera o la última?

La vocación se construye con la historia personal, con los intereses, con las circunstancias de vida de cada
individuo, con la forma de ser, y se consolida con el trabajo y la experiencia. Es así que la vocación se va
conformando mientras se la va ejercitando, por lo tanto sólo se llega a ser lo que se quiere, haciéndolo. En
todo caso, lo que se «descubre» es a uno mismo, emprendiendo un camino de búsqueda en el que se debe
participar activamente, interrogándose y observando la realidad de la que se forma parte.

Actividad: Analiza los siguientes dichos o sentencias y responde argumentando tu respuesta.

 ¿Cuál es tu opinión? ¿Qué dichos o sentencias consideren como ciertos y cuáles no? (Lo puedes
platicar con tus papás, amigos, con quien quieras)
 Elabora la argumentación de tus SÍ y tus NO de los siguientes dichos o sentencias.

1. La Vocación No Se Hace, Con Ella Se Nace

2. La Persona No Es Totalmente Libre Para Elegir.

3. Una Cosa Es Hacer Lo Que Uno Quiere Y Otra Lo Que Conviene.

4. El Miedo A La Elección, Es El Miedo A La Equivocación.

5. Dime Qué Haces Y Te Diré Quién Eres

«Decidirse es arriesgarse a tomar un camino. No se sabe dónde se va a llegar exactamente, pero se

sabe que se ha partido...»

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Sesión No. 4 Importancia de carrera profesional adecuada

Cuando crecemos, una de las decisiones más difíciles que debemos tomar es la elección de nuestra carrera
profesional. Para lograrlo, primero tenemos que descubrir cuál es nuestra vocación, es decir, cuál será la
carrera que le dé sentido a nuestra vida.

¿Por qué es importante elegir la carrera profesional adecuada?

Tener un sentido de vida es fundamental para desarrollarnos como humanos, y la elección correcta de nuestra
carrera profesional contribuye a lograr ese propósito. Ejercer una carrera que nos apasione hará que nuestra
vida personal y profesional sea exitosa, placentera y con una dirección de crecimiento constante.
Estudiar y ejercer una carrera que no nos gusta, a pesar de que seamos buenos para ello, sólo generará estrés,
ansiedad y frustración en nuestra vida. Cuando hacemos las cosas por vocación, el trabajo deja de ser una
obligación y se convierte en una actividad de satisfacción continúa.
Al momento de encontrar la carrera profesional adecuada, automáticamente tenemos las ganas de mejorar,
crecer y aprender más de nuestra carrera; estas acciones nos llevarán de manera natural a tener una buena
calidad de vida que nos motivará a brindar la mejor carrera profesional.

¿Cómo encontrar mi vocación?

El proceso de elección de carrera no es fácil. Muchas veces confundimos nuestros gustos o habilidades con
nuestra vocación, sin embargo, no es lo mismo. Tener vocación hacia una carrera profesional, significa que hay
un sentimiento fuerte de atracción o deseo por alguna actividad o serie de actividades de esta profesión que
se disfrutan mucho al momento de realizarlas.
Sin embargo, encontrar cuáles son esas aptitudes, gustos e intereses personales que nos llevan a encontrar
nuestra vocación, no es un proceso fácil. Para encontrar qué es lo que nos mueve, lo que soñamos hacer, es
necesario tener un proceso de orientación vocacional.

¿Cómo es la orientación vocacional?

La orientación vocacional es una herramienta utilizada principalmente por la psicología y la pedagogía para
guiar a los jóvenes preuniversitarios a encontrar su vocación antes de entrar a la carrera profesional.

Además de guiar; la orientación vocacional se encarga de descubrir y evaluar las habilidades, los gustos y la
personalidad de cada estudiante, ya que esta información ayudará a que los jóvenes elijan una carrera
adecuada.

¿Para qué sirve la orientación vocacional?

La orientación vocacional anticipa a los jóvenes a tener una carrera profesional próspera. Esta orientación
contribuye a que cada persona pueda conocer mejor sus intereses y aptitudes personales para asegurar en su
carrera un rendimiento futuro exitoso.
Durante la orientación vocacional, los jóvenes deben conocer el plan de estudio de la carrera sobre la cual
están interesados; evaluar si cuentan con las habilidades y aptitudes necesarias para desarrollarse en esa
carrera profesional; y entender cómo se encuentra el mercado laboral en ese campo.

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Test de orientación vocacional

Una de las formas más seguras de descubrir nuestra vocación es a través del test de orientación vocacional,
sobre el cual se logra evaluar de manera muy específica el perfil de cada participante a través de sus intereses,
gustos y habilidades; de esta manera, se analiza cuál es la carrera profesional que debe elegir.

Actualmente existen distintos test de orientación vocacional en línea por parte de algunas universidades que
te ayudan a comenzar con tu proceso.

Una vez realizado este test puedes continuar con el proceso de orientación vocacional con la universidad con
quien hiciste tu prueba en línea, a través de ésta podrás entrar en contacto con un equipo de profesionales en
psicología o pedagogía que te ayudarán a continuar con tu proceso.

Actividad: Redacta una breve reflexión personal sobre la importancia tomar en cuenta la
información proporcionada sobre la adecuada elección de carrera profesional

Puedes consultar en:

https://www.anahuac.mx/blog/orientacion-vocacional-descubre-tu-vocacion

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Actividad: Contesta las siguientes preguntas

1. ¿Estás haciendo realmente lo que quieres? Argumenta tu respuesta

2. ¿Te consideras una persona emocionalmente inteligente? ¿Por qué?

3. Podrías decir tres virtudes que posees

4. Podrías decir tres defectos que pose

5. ¿Hay algo que puedes hacer tú y nadie más que tú?

6. ¿Tienes alguna idea que te encantaría hacer realidad? Descríbela

7. ¿Qué es lo que más te importa en la vida? Argumenta

Sesión No. 5
Conociendo-te…3

Actividad: Lee la siguiente información y completa la redacción

Es pensar en el qué, dónde, pero también en el cómo cada uno elige. Para elegir desde una perspectiva
singular es necesario…detenerse a pensar quién soy y quién quiero llegar a ser. A veces esta tarea se hace
difícil hacerla solo y hay que pedir ayuda, Otras no. Pareciera que lo central es poder reconstruir la historia
personal, hacer una reconstrucción de lo vivido priorizando todo aquello que se relacione con lo vocacional, es
decir intereses, actividades preferidas, gustos, proyectos, ilusiones, también fantasías, reconstruir la historia
personal es conectarse con situaciones vividas, anécdotas, experiencias, personas que fueron o son
significativas, objetos…

Una autobiografía es una manera de reconstruir la historia personal. Te damos algunas preguntas a modo de
guía, aclarándote que ninguna respuesta será definitoria para una futura elección, lo importante es que te
permita pensar sobre “quién soy y el futuro”. Habrá nuevos interrogantes que se abrirán y otros a los que
podrás comenzar a encontrarles respuesta.

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Puntos para tener en cuenta en tu relato…

 Yo soy
 Mi descripción física
 Mi familia: ¿Quiénes son los integrantes? ¿Qué hacen? ¿Qué piensan de ti? ¿Y tú de ellos que piensas?
 Mi infancia
 Mis juegos: ¿A qué te gustaba jugar de chico? Y ahora ¿A qué juegas?
 Mis amig@s: ¿qué característica valoras en tus amig@s?
 Mi casa: ¿Cuál es tu lugar favorito?
 Mi barrio
 Escolaridad: ¿Qué recuerdas de tu paso por la escuela? ¿Quién y cómo eligió las escuelas a las que fuiste?
¿Cuáles fueron las materias en las que obtuviste mejor rendimiento?, ¿Por qué?, ¿Cuáles fueron las que te
produjeron mayor rechazo?, ¿Realizaste alguna otra actividad? ¿Cuál? ¿La elegiste tú?
 Mis buenos recuerdos
 Mis malos recuerdos
 Mi vida actual
 Mis alegrías y preocupaciones de hoy
 Mis sueños y proyectos: ¿cuáles son los aspectos de contexto social que a tu criterio condicionan tu futura
elección?
Autobiografía

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Sesión No. 6
Historieta

Actividad: Lee la siguiente historieta ‘Yo Matías’ y la de Mafalda y luego piensa sobre cómo realizarías
tus elecciones respondiendo las preguntas que están debajo…

1. Buscar las propias respuestas y tomar las decisiones por uno mismo… ¿conlleva ventajas y desventajas?
¿cuáles son para ti?

2. ¿Qué personas son para ti un soporte, una guía en las que puedes apoyarte para tomar una decisión
sobre lo que puedes hacer al terminar el bachillerato? ¿Por qué?

3. ¿Qué actitud predomina en tu modo de tomar decisiones? (Pides consejos, decides sin pensar
demasiado, demoras para que otro elija y decida por ti, analizas las consecuencias y solo después
decides, etc.) Y ahora… ¿De qué manera estás enfrentando esta decisión?

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

“...Al elegir una carrera hay que tener en cuenta muchas cosas: que me guste, que no sea difícil, que tenga
salida laboral, que la Universidad no esté lejos, etc.” Además, decidirse rápida y correctamente. Dar respuesta
a todas estas cuestiones a la vez, origina mucha confusión y ansiedad. Por eso es importante que puedas
reflexionar, discriminar y aclarar los factores que para ti están influyendo en tu elección.

Aquí te presentamos una imagen que representa lo que le pasa a la mayoría de los chicos en el momento de
elegir una carrera. Mírala con detenimiento.

Sesión No. 7 VALORES

¿Para qué quiero estudiar una carrera?

Para poder responder te proponemos que reflexiones sobre un tema central: los valores.

Los valores sustentan tu modo de vivir, es decir lo que orienta y da sentido a tu vida, tus ideales sobre el ser
humano, aquello que aprecias y querías para ti y para los demás; son básicos para la toma de decisiones y la
realización de tus actos.

Las principales fuentes de donde estos valores proceden con la familia y la sociedad cercana a ti. Así, algunos
de tus valores reflejan los de tu familia, otros los de tu grupo de amigos y otros son diferentes.
Ahora te proponemos reflexionar sobre tu situación vocacional actual, teniendo en cuenta las cuestiones
centrales que normalmente se plantean los estudiantes ante la toma de decisión.

A continuación, te presentamos una lista de valores para que selecciones los que para ti son fundamentales.
Considera cada valor del siguiente modo:
MI: muy importante - I: importante - PI: poco importante

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Actividad: Escribí en la columna del Yo, el grado de importancia que tienen para ti, cada uno de los
siguientes valores:

Yo Familia Amigos
Salud
Poder
Seguridad
Prestigio y reconocimiento
Ayuda a los demás
Satisfacción
Honestidad
Dinero
Independencia
Diversión
Educación
Amistad
Responsabilidad
Otros que vos consideres importantes

Actividad: A la hora de elegir un área de trabajo y/o profesión, es fundamental que discrimines tus
propios valores de los de los demás, ya que los valores que consideras prioritarios están seguramente incidiendo,
influyendo, en lo que elijas o dejes de elegir.

1) ¿Qué esperas lograr a través del ejercicio de una profesión?

2) ¿Coincide lo que acabas de plantear, con los valores que mencionaste en tu lista como muy importantes
(MI) o importantes (I) para ti? Si no es así, fíjate qué valores no coinciden.

3) ¿Consideras que hay determinadas carreras u ocupaciones que te posibilitarán unas más que otras, el
desarrollo de los valores que para ti son importantes? ¿Conoces esas carreras? ¿Cuáles son? ¿Por qué?

Sesión No. 8 ¿Habilidades e intereses, test y carreras?

Antes de empezar debes tomar en cuenta:

Para elegir una carrera o estudio es necesario conocer o reconocer para qué somos
hábiles y qué cosas nos interesan o atraen. Ese es un primer paso para luego pasar a la etapa de información y
abordar el mundo de las carreras y profesiones.

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Diferencias entre:

Intereses Habilidades Áreas Ocupacionales

Los intereses son inclinaciones o
disposiciones naturales que
tenemos las personas hacia una o
varias actividades, objetos o
individuos. Podemos tener
muchos o varios intereses y,
gracias a ellos, el trabajo o las
actividades que desarrollamos
nos resultan placenteras. Por
ejemplo, jugar al hockey, escribir
cuentos, coleccionar estampillas.
¿Para qué soy hábil? ¿Qué hago
bien? Las aptitudes son capacidades
que tenemos las personas para
realizar determinadas actividades.
Son habilidades desarrolladas
mediante la práctica y la repetición.
Se aprenden y se entrenan. Por
ejemplo, la memoria, la
concentración, la destreza manual.
Las áreas ocupacionales agrupan
distintos tipos de actividades del
mundo del trabajo. Son conjuntos
de carreras u ocupaciones afines,
que comparten principios técnicos
o científicos, o los ámbitos en los
que se lleva a cabo el trabajo. Por
ejemplo, las ocupaciones
relacionadas con las ciencias
médicas ó ciencias de la salud.

APTITUDES

Además de los Valores, otro aspecto importante a tener en cuenta al pensar sobre vos mismo, es el referido a
tus Aptitudes.
Seguramente hay ciertas actividades para las que tienes mayor facilidad. Pero también pueden existir otras
que aún no hayas tenido la posibilidad de desarrollar, o que no te hayan estimulado para realizarlas. Dado que
las aptitudes pueden aprenderse y modificarse en el transcurso de la vida, sería oportuno que reflexionaras
sobre esto.

Actividad: Marca con una X aquello para lo que crees tener mayor facilidad, según tu percepción y
aquello que te resulte más difícil de realizar.

Yo tengo facilidad para Yo tengo poca facilidad para

Pensar
Crear
Diseñar
Investigar
Dirigir
Organizar
Acatar normas
Manifestar mis sentimientos
Hablar en público
Relacionarme con los demás
Realizar trabajos manuales
Estudiar
Resolver problemas cotidianos
Realizar tareas de servicio a los
demás
Practicar deportes

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

4. ¿Crees que hay determinadas carreras u ocupaciones que se relacionan con tus aptitudes? Escribe
cuáles y por qué?

Al terminar esta tarea, fíjate si la/s carrera/s que acabas de escribir coincide/n con la/s que mencionaste en la
pregunta 3(tres) relacionada a tus valores. Pensaste sobre los valores, sobre las aptitudes y ahora también te
proponemos que reflexiones sobre tus intereses.

Los intereses son aquellas actividades que te gustan hacer, lo que te entusiasma, lo que disfrutas, lo que eleges
hacer libremente, por ejemplo hobbies, lecturas que prefieres, programas que ves en la tele, actividades
escolares y extraescolares que realizas por tu propia iniciativa.

Los intereses surgen de tus experiencias. A través de ellas, los vas desarrollando. Estas adquisiciones están
íntimamente relacionadas con lo que vas conociendo. Si no conoces algo no podrás saber si te gusta o no. Por
eso es muy importante que cuando trates de definir tus intereses te preocupes por conocer, con la mayor
amplitud posible, las distintas opciones de carreras que existen.

¿Cuáles son mis intereses?

Para ayudarte a organizar esta realidad tan compleja, incluimos aquí una serie de áreas
que agrupan distintos tipos de intereses. Las mismas, enumeradas de 0 a 9, son un marco
de referencia que te facilitará a pensar de un modo más organizado la realidad.

Estas son algunas de las áreas:

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Sesión No. 9 ¿Qué es un test vocacional?

Es una serie de pruebas que busca indagar diversos
aspectos sobre la persona para facilitar la comprensión de
sus propios intereses, habilidades, aptitudes, áreas de
conocimiento, hábitos de estudios, preferencias
profesionales, entre otros aspectos, con el fin de ayudar en
la elección de una carrera

¿Qué puedo esperar de los resultados del TEST?

De acuerdo a tus respuestas obtendrás un informe con un

perfil aproximado de tus intereses y habilidades destacadas
y las dos áreas ocupacionales que más se relacionan con
esas características. Esa información te servirá para conocer
los diferentes estudios que te formarán para llevar a cabo
una profesión. Además, como faro y guía para continuar profundizando en el mundo de las carreras!

TEST VOCACIONAL

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Ingresa al siguiente enlace http://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/ y explora la plataforma en la cual

encontraras información de tu interés.

 comunicación efectiva y eficaz.

Actividad 1: Anota 3 aspectos relevantes de esta plataforma vocacional

1.

2.

3.

Actividad 2: Posteriormente ingresas al apartado de ¿Y después del bachillerato? en el apartado de test

vocacional o de forma directa al enlace que se te presenta y contesta tu test vocacional (guarda los resultado
y captura de pantalla como evidencia)

http://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/vista/test-vocacional/

Puedes consultar en:

http://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

TEST VOCACIONAL

Sesión No. 10
Actividad: Posterior a la exploración que has realizado en la plataforma decide tu
carrera, te invitamos a explorar otro test vocacional ingresando de forma directa al enlace que se te presenta
y contesta tu test vocacional (guarda los resultado y captura de pantalla como evidencia)

https://www.fcad.uner.edu.ar/extension/test-de-orientacion-vocacional-
chaside/

Sesión No. 11
Actividad 1: Ingresa al siguiente enlace y contesta el test vocacional que se
presenta, guarda captura de pantalla de tus resultados

https://quevasaestudiar.com/test-vocacional/

Puedes consultar en:

https://quevasaestudiar.com/test-vocacional/

Sesión No. 12 Cinco consejos para elegir carrera

El tiempo de elegir una carrera es una etapa de mucha incertidumbre, los padres, docentes, amigos y la familia
preguntan ¿Qué vas a estudiar? y esa pregunta se siente como un interrogatorio que te pone entre la espada y
la pared. La elección de tu carrera no debería ser una decisión impulsiva para eludir la presión de la pregunta
de los demás y la incertidumbre que provoca. Darte un tiempo para conocerte, dudar, pensar y averiguar te
ayuda a elegir una carrera relacionada contigo y con tus intereses. Así tu decisión será el final de un proceso
personal y una elección basada en la seguridad de conocerte y de conocer las carreras que existen.

Elegir una carrera puede ser mucho más que decidir qué vas a estudiar. Elegir una carrera con un
conocimiento profundo de tu personalidad, tus gustos, tus intereses, tu entorno y tu realidad es elegir un
proyecto de vida relacionado contigo. Para eso es necesario que te conozcas, descubras quién eres y qué te
gusta. No alcanza con buscar información sobre las carreras ni con realizar un test que te diga qué estudiar.

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Algunas estrategias prácticas para pensar en quién quieres ser y cómo quieres crecer:

1. Tómatelo con calma. Si no sabes cuál es tu vocación, si te gustan muchas cosas diferentes o si todos tus
amigos ya decidieron qué van a estudiar y sigues pensando qué quieres hacer, no te preocupes. Cada uno
tiene su tiempo, date espacio para elegir con tranquilidad.

2. Conócete. Piensa qué te gusta hacer, cuáles son tus intereses, qué materias te resultan más fáciles y
cuáles te traen más dificultad. Al hacerlo, incluye tus hobbies, deportes y pasatiempos. Tus intereses y tu
personalidad son importantes para elegir algo que disfrutes hacer y que te permita desplegar tu potencial.

3. Sé realista. Ten en cuenta si para empezar a estudiar tendrías que mudarte, cuánto tiempo de viaje tendrías
que hacer hasta el lugar a dónde irás y cuántas horas por día vas a poder dedicar a estudiar. Al reflexionar,
considera si vas trabajar mientras estudias y cuáles son las ocupaciones y profesiones de tu familia y de tu
entorno. Incluir la realidad en la elección permite que evalúes si tu decisión es viable.
4. Investiga la oferta de cursos y carreras. Las carreras tradicionales son las más conocidas. Sin embargo, hay
muchísimas más carreras universitarias que pueden sorprenderte y sobre las que puedes investigar. Busca en
internet, visita las universidades, pide información sobre las carreras que te interesan. Así vas a elegir basado
en la seguridad que brinda conocer profundamente las opciones actuales y la carrera que te gusta.

5. Conversa con un profesional. Antes de tomar la decisión final, conversa con un graduado de las carreras
que te interesan para conocer su experiencia y el campo laboral de cada una. Con su testimonio puedes
proyectar cómo sería tu futuro profesional y evaluar si es algo que te gusta, cuáles son las posibles actividades
laborales y si te imaginas trabajando en esa profesión.

La elección de carrera es un proceso personal que implica pensar en el futuro. Conociendo la oferta de
carreras, tu personalidad, tus intereses y tú realidad puedes elegir con más seguridad tu camino vocacional, y
estas cinco estrategias pueden ser una brújula que te guíe hacia dónde vas.

¡Mucha suerte en tu búsqueda!

Consulta la siguiente liga para explorar carreras de tu interés

https://www.unadmexico.mx/tr%C3%A1mites-y-servicios/orientacion-vocacional-y-profesional

Consulta la siguiente liga para explorar tus cualidades emprendedoras

http://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/vista/despues-del-bachillerato/prueba-emprendedor

Puedes consultar en:

https://www.palermo.edu/colegios/2017/octubre/orientacion_vocacional.html

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Pensamiento crítico y elección de carrera

“Informándome...”

Cuando optas por algo, te relacionas con la realidad externa de una manera personal, lo que te
permite elegir con qué te quedas y qué dejas. Si en este momento tu objetivo es encontrar qué quieres hacer
en el mundo del trabajo, un modo de ser personal y social a la vez, la próxima tarea es acercarte a ese mundo
para conocerlo mejor.

Y esta información se puede obtener de diferentes fuentes y modos... guías de carreras, universidades, libros,
profesores, profesionales, revistas, algún artículo del diario…

Ya estás en condiciones de analizar las cuestiones a favor y en contra de cada una de ellas. Para poder
discriminar las ventajas y desventajas, te presentamos otro cuadro en el que podrás visualizar más fácilmente
estos aspectos.

Nombre de la terminalidad /carrera:

 Lo que más me gusta de ella
 Lo que menos me gusta de ella
 Lo que más me acerca a ella
 Lo que más me aleja de ella

Ahora que puedes observar los aspectos positivos y negativos que cada opción tiene para ti, identifica con qué
se relacionan:
 con las materias que componen la carrera,
 con el campo ocupacional,
 con el lugar donde se estudia,
 con las posibilidades de estudiar lejos de tu casa,
 con influencias familiares,
 o con tus intereses y expectativas sobre qué hacer en el futuro?

Aquí han aparecido, seguramente, cuestiones muy relacionadas a los valores, las aptitudes y los intereses que
pensaste anteriormente. Compara lo que dijiste allí y lo que surgió en esta última tarea.
Esta respuesta es muy importante porque apunta a esclarecer en función de qué estás eligiendo, a qué le estás
dando prioridad. Por ejemplo: al lugar en donde se dicta la carrera, al prestigio que crees que pueda dar el
tener determinado título, a la duración de la carrera, a lo que realmente te gusta (lo cual está relacionado al
campo y ámbito ocupacional fundamentalmente), a limitaciones económicas para poder estudiar en una
ciudad donde no vives, a tus miedos.

Después de informarte y averiguar, pensar, reflexionar retoma las preguntas:

 ¿Para qué quiero estudiar una carrera? (referida a tus valores) y
 ¿Qué es lo que más me gusta hacer? (referida a tus intereses).

Seguramente podrás establecer interesantes relaciones entre las carreras u ocupaciones que en aquel
momento creías que te posibilitarían el desarrollo de tus valores e intereses.

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 ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Actividad:
1. Revisa tus actividades realizadas anteriormente y reflexiona tus respuestas, para que
2. Posterior a la exploración que has realizado en la plataforma decide tu carrera, test vocacionales, en el
material revisado y análisis personal, te invitamos realizar un primer acercamiento a tu elección
profesional.
3. En el siguiente cuadro anota dos opciones de carrara profesional sustentando tu respuesta en los 5
ámbito los planteados.

No. Ámbito Opción 1 Opción 2

1. Vocacional

2. Personal

3. Familiar

4. Económico

5. Contextual
(cultural/social)

Sesión No. 13

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