El psicólogo debe ser claro
con el objetivo a la hora de
Normalmente un niño llega con
un especialista de la salud
mental gracias a que los padres
MOTIVO DE identifican conductas y/o
CONSULTA comportamientos "anormales"
ó también por alguna autoridad
escolar.
Hay muchas herramientas que
ASPECTOS ASPECTOS el psicólogo puede utilizar a la
GENERALES DE GENERALES DE hora de realizar una evaluación
LA EVALUACIÓN LAS TÉCNICAS pero el especialista no solo
PSICOLÓGICAS tiene que saber hacerlas sino
DEL NIÑO entender la base teórica.
En el caso de la entrevista con
un niño encontramos más
situaciones de transferencias
TRANSFERENCIA Y
que con un adulto, esto porque
CONTRATRANSFERENCIA
se encuentra entre los padres y
el especialista expresando su
tranferencia.
evaluar a un niño, es decir,
plantearse para qué, para
quien y que prentende con
dicha evaluación.
También debe ser lo más
objetivo posible esté o no
alineado con lo que esperan
los padres.
Algunas de estas herramientas
son:
La entrevista
Pruebas psicométricas
Pruebas proyectivas
Pruebas neuropsicológicas
El mecanismo de
transferencia es una falsa
conexión o una asociación
descartada.
La contratransferencia se
refiere a la interferencia
inconsciente, indebida, del
analista en la cura.
 La entrevista es la herramienta
más importante para un
ASPECTOS
psicólogo ya que nos permite
GENERALES conocer más sobre un individuo
DE LA o a un grupo, con la finalidad de
ENTREVISTA invesitgar y generar un
diagnóstico.
El área clínica de la psicología
ocupa tanto al individuo y sus
ASPECTOS ASPECTOS problemas para después
GENERALES DE GENERALES DE comprenderlo.
LA EVALUACIÓN LA EVALUACIÓN Gracias a la recopilación de
DEL NIIÑO datos y de conocer dicho
DEL NIÑO problemas podemos darle una
hisotria al padecimiento.
Uno podría pensar que
entrevistar a un niño sería una
tarea sencilla y que puedes
utilizar la misma estructura que
ENTREVISTA
con un adulto pero se manejan
CON EL NIÑO de maneras totalmente
distintas, ya que los niños no
son independientes a nivel
físico, económico y emocional.
Hay 2 tipos de entrevista:
Abierta
Cerrada
La entrevista se debe hacer a
través de una realción profesional
entre el especialista y el paciente,
a pesar de que como psicólogos
encontremos interéses parecidos.
No podemos relacionarnos como
amigos o compañeros ya que el
paciente va a consulta para recibir
información o ayuda
especializada.
Es necesario hacer la entrevista con los
padres.
Tienes que tomar en cuenta el tiempo
de la sesión ya que un niño puede
perder el hilo de la evaluación, suelen
distraerse mucho.
Este tipo de entrevistas suelen ser más
complicadas porque a un niño
pequeño puede costarle verbalizar
conceptos; se pueden usar dinámicas
de juego como herramienta.
 Se han establecido ciertos
Este modelo clínico da vida a la
criterios al momento de evaluar
historia clínica, en donde lo
a alguien, sobretodo para ser
USO DE OTRAS principal es establecer un
congruentes con la práctica
TÉCNICAS DE clínica, dichas evaluaciones
diagnóstico formal para el
LA ENTREVISTA adecuado tratamiento
también ayudan a la post
farmacológico del niño o
investigación y validación de
adolescente.
los resultados.

Hay ciertas circunstancias en Hablando específicamente de

ASPECTOS ENTREVISTA donde la entrevista puede niños tenemos que ser muy
complicarse, por ejemplo en conscientes de la edad y etapa
GENERALES DE CON EL NIÑO situaciones de abuso sexual, de desarrollo en la que se
LA EVALUACIÓN EN CASOS enfermedades crónicas, encuentra el infante, y hacer la
ESPECIALES
DEL NIÑO maltrato o algún evento evaluación correspondiente a
traumático. su capacidad mental.

Luis Daniel Moreno Villarejo 340441789

Psicodiagnóstico en la Infancia