Género lírico: recursos estilísticos o

retóricos
LA LÍRICA:
La lírica es el género poético más subjetivo y personal. El poeta utiliza este género cuando quiere expresar sus
emociones y sentimientos más íntimos. Por lo tanto, en el género lírico predomina, además de la función poética, la
función expresiva. Los textos líricos se caracterizan por presentar la realidad desde el punto de vista del sujeto.
Muestran la visión íntima y personal del ser humano.
Cuando una persona quiere escribir un texto literario, no solo procura expresarse con corrección, sino que además
selecciona las palabras que le parecen más agradables, más expresivas, o más sugerentes. Existen varios
procedimientos para dar expresividad o forma artística a un mensaje. Estos procedimientos son los que conocemos
como recursos estilísticos o retóricos.

TIPOS DE RECURSOS ESTILÍSTICOS:

1. Recursos de carácter fónico: son los relacionados con los sonidos de las palabras. Son aquellos que juegan con
los sonidos de las palabras. Los principales son:
 Onomatopeya: Consiste en la imitación por medio  Aliteración: Consiste en la repetición intencionada
de la palabra de los sonidos o ruidos de la de un sonido con un fin expresivo. Ej.
realidad. Ej. ¡Dulces luces azules de túneles y puertos
En la tristeza del hogar, que alumbráis solamente una flor, una onda!
golpea el tic- tac del reloj. (JUAN RAMÓN JIMÉNEZ)
Todos callamos.
(ANTONIO MACHADO) En esta estrofa se da la repetición de los fonemas /l/ y /
u/

2. Recursos de carácter gramatical: Son los que afectan la construcción de las oraciones. Se refieren al
ordenamiento de las palabras o su disposición dentro del enunciado. Los más importantes son:
 Epíteto: Llamamos epíteto al adjetivo calificativo
que nombra a una cualidad característica e  Hipérbaton: consiste en la alteración total del
inherente de un sustantivo. El epíteto le da mucha orden de las palabras. Su finalidad es llamar la
expresividad al lenguaje literario. Observa el atención sobre un enunciado.
ejemplo. La nieve cubría el campo
La blanca nieve cubría el campo. Ej. Tanto como la vista, la noticia
De grandes cosas suele las más de las veces
 Anáfora: Consiste en la repetición de una o varias Al alma tiernamente aficionarla.
palabras al comienzo de varios versos o varios
enunciados. Este recurso se utiliza para dar mayor  Asíndeton: es la supresión de elementos
énfasis a las palabras. Ej. coordinantes o conjunciones; con lo cual pretende
Anduvo, anduvo, anduvo... Lo vio la luz del día, la rapidez y alegría. Ej.
lo vio la tarde pálida, lo vio la noche fría.
(RUBÉN DARÍO) Detona, chispea,
Todas las lenguas en un salmo único, espuma, se vacía
todas las bocas en un grito único, y espira dichosa
todos los ojos en un llanto único la rubia champaña.

3. Recursos de carácter semántico: Son los vinculados al significado de las palabras o del texto. En el habla cotidiana
utilizamos también este recurso. Los principales son:
 Hipérbole: Consiste en la exageración intencional de  Perífrasis: consiste en designar, señalar a los seres
la realidad, con el fin de obtener un enunciado más por medio de atributos o cualidades. Es una mención
expresivo. Ej. indirecta de los seres mediante un rodeo de palabras.
Tanto dolor se agrupa en mi costado
que, por doler, me duele hasta el aliento.  El mártir del calvario legó un buen ejemplo ( Jesús)
(MIGUEL HERNÁNDEZ)
 Se rindió homenaje al Caballero de los Mares (Grau)
Te lo he dicho miles de veces (habla cotidiana)
Me muero de sueño (habla cotidiana)
 Personificación o prosopopeya: Consiste en atribuirle
cualidades humanas o propias de los seres
animados, a seres inanimados. Ej.
Y los ríos te cierran el camino
Y las flores te llaman con mi voz.
(EMILIO WESTPHALEN)
 Antítesis: Consiste en contrastar dos realidades con
el fin de realzarlas. También pueden aparecer dos
términos opuestos.
 Es tan corto el amor y es tan largo el olvido
( PABLO NERUDA)

 Comparación: consiste en la presentación de dos  Hoy te encuentras muy lejos

realidades, entre las que se establece una relación de y yo te siento tan cerca
semejanza. La belleza de la comparación reside en
su originalidad.  Sinestesia: consiste en atribuirle a un objeto una
Porque mi patria es hermosa cualidad que no le puede corresponder, porque el
como una espada en el aire objeto y la cualidad se perciben por sentidos distintos.
(JAVIER HERAUD)

 Metáfora: Consiste en la identificación de dos Aquel ruido frío, cortante, vertical, que ya tanto conocía
términos, uno de los cuales es el término real (A), y el
otro es el término evocado o metafórico (B). (...) El ruido tenía la piel resbaladiza.
(GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ)
(B)Las lágrimas del cielo
avivan mis recuerdos(A). ( por lluvia)

RECURSOS RETÓRICOS: EJERCICIOS PRÁCTICOS

1. Sintetiza lo visto en clase a través de la técnica de estudio de tu preferencia.

2. Reconoce los recursos retóricos en los siguientes versos y explica tu respuesta:

a. En la curva del camino, e. “Su cuerpecito se retorcía como un aro y

dos robles lloraban como dos niños enroscada,
( Los robles. J.M. Arguedas) giraba, giraba, como un extraño monstruo”
( Valdelomar)

b. Es de madera mi paciencia, sorda, vegetal. f. “Del salón en el ángulo oscuro”

(LX. César Vallejo) ( G.A: Bécquer)

c. ¿Oh raza antigua y misteriosa, g. La roja sangre envolvía su cuerpo y la oscura

que sin gozar, ves mi alegría noche ocultaba su ser.
y sin sufrir, ves el dolor!
( ¿Quién sabe señor! J. S. Chocano)

h. Era el signo de Dios

de dos palitos;
y sus diez teologales mandamientos
d. Si eres nieve, ¿por qué tus vivas llamas? cabían en mi mano,
Si eres fuego, ¿por qué tu hielo inerte? como diez dados más
Si eres muerte, ¿Por qué me das la vida? (La pregunta. Gonzalo Rosé)
Si eres vida, ¿por qué me das la muerte?
( Al Amor. Manuel González Prada)

i. “ El zumbido del silencio”

(José Caro)