DEVOLUCIÓN DE LA 1ER ENTREGA

QUERIDO EQUIPO:
- Muchas gracias por entregar en tiempo y en respuesta el punto 1 del proyecto..
- Es muy valioso el trabajo que ya han presentado.
- Aplaudimos el esfuerzo para con el encuentro del equipo.

COMO SUGERENCIAS Y OBSERVACIONES A SEGUIR TRABAJANDO JUNTOS:

- En la presentación de cada una de ustedes pueden agregar una fotito de cada miembro
del equipo (individual o grupal) Enriquece al proyecto que puedan anexar más información
en sus presentaciones y que todas tengan la misma cantidad de información.

- Sería muy rico que en cada una de las presentaciones pudieran describir las
motivaciones/expectativas. Incluir para la segunda entrega la presentación de los
facilitadores Daniela, Violeta, Silvia y Cristian.

- Es muy valioso que el proyecto tenga un formato de carátula de la presentación del mismo
y el anexar imágenes al documento ayuda mucho a la lectura

Valoración Básica Valoración media Valoración alta

La portada tiene toda la Se utilizan gráficos, mapas, fotos que
información requerida. hace más dinámica a la lectura.
El equipo cumple con los El equipo puede ordenar las ideas La portada tiene toda la información
requisitos de formato: con claridad, resaltar las ideas requerida.
Estructura del
Fuente igual para todo el principales, utilizar recursos que El equipo cumple con los requisitos
proyecto
documento / Texto ayudan a la lectura (recuadros, de formato: Fuente igual para todo
justificado / Orden de colores, negrita, etc) el documento / Texto justificado /
párrafos que ayuda a la Orden de párrafos que ayuda a la
claridad de las ideas. claridad de las ideas.

El equipo presenta el
El equipo logra hacer análisis sobre
diagnóstico y su abordaje a
El equipo presenta información que entrevistas a la comunidad, aplica
Investigación y la problemática con 1 o 2
puede relevar de encuestas conocimientos vistos en clases, llega
análisis de fuentes generales (internet o
generales pero no hace un propio a conclusiones propias trabajadas de
fuentes de ajenas a su participación) sin
análisis e interpretación acerca de forma grupal. Se refleja el trabajo de
información construcción de
la información recaudada investigación realizado por cada
conocimiento /conclusiones
integrante
propias.

Los objetivos se escriben

Los objetivos son claros,
con claridad, no demuestran
concretos,están íntimamente
estar relacionados con el fin
Los objetivos son concretos, claros relacionados con la propuesta de
último del proyecto o no son
Objetivos y están vinculados al propósito del "solución del proyecto" Se pueden
tan claros los objetivos
proyecto pero no pueden medirse. identificar los objetivas generales y
específicos. Son muchos
los específicos. Se pueden medir al
objetivos, falta foco y
finalizar el proyecto
desarrollarlos de forma más
 concreta
La propuesta es clara, coherente a La idea es poderosa, innovadora,
los objetivos, no especifica el con sentido de posibilidad y
contexto donde se podría aplicar responde como solución a las
La idea es interesante pero una primer etapa de muestra / problemáticas identificadas en el
ambigua, no responde con prueba piloto. Falta claridad o diagnósticos. Presenta una síntesis
Corazón del claridad a las problemáticas integración entre los fundamentos de las problemáticas actuales,
proyecto identificadas- No representa de los problemas con la solución representando la realidad de las
completamente la realidad propuesta. No llega a representar comunidades donde se elige
del contexto. toda la riqueza que puede aplicar el trabajar. El equipo ha podido volcar
equipo (debido a su rol, su propia experiencia, redes de
organizaciones en las que participa, contactos en la construcción de la
experiencias propias) idea.
El plan de trabajo es claro, implica a
El Cronograma de tareas no
todos los participantes, integra todas
Cronograma y representa los objetivos Las tareas son claras y detalladas.
las áreas, disciplinas vistas a lo largo
Plan de trabajo propuestos, falta el detalle Falta criterio de alcance y viabilidad.
del programa. Las actividades están
(Aun sin de las tareas, faltan No están relacionadas a todos los
ordenadas en una línea de tiempo,
calificar) integrantes en la asignación objetivos propuestos
son alcanzables y responden a los
de las tareas.
objetivos

El equipo no siempre ha
Participación contado con todos/ todas
del equipo y sus las participantes en las
procesos reuniones, les costaba
aprendizajes avisarse, avanzar en las
(Aun sin instancias contando con la
calificar) mirada o participación de
todos
El equipo se ha mostrado
comprometido con cada una de las
El equipo está comprometido, ha
etapas, Se avisaron si no llegaban a
podido aprender de cada
poder reunirse, mantuvieron
integrante, les costó consensuar,
presencia de cada uno/a de los/as
animarse a exponer sus propias
participantes. Han podido trascender
ideas, o ser concretos para poder
sus diferencias para crear juntos,
bajar la información a un proyecto.
consensuar sus ideas con respeto e
integración
 Valoración Básica
La portada tiene toda la
información requerida.
El equipo cumple con los
Estructura del requisitos de formato: Fuente
ideas principales, utilizar recursos
proyecto igual para todo el documento
/ Texto justificado / Orden
de párrafos que ayuda a la
claridad de las ideas.
El equipo presenta el
diagnóstico y su abordaje a la El equipo presenta información
problemática con 1 o 2
Investigación y
fuentes generales (internet o
análisis de fuentes
ajenas a su participación) sin propio análisis e interpretación
de información
construcción de
conocimiento /conclusiones
propias.
Los objetivos se escriben con
claridad, no demuestran
estar relacionados con el fin
último del proyecto o no son
Objetivos tan claros los objetivos
específicos. Son muchos
objetivos, falta foco y
desarrollarlos de forma más
concreta
La idea es interesante pero
ambigua, no responde con
Corazón del claridad a las problemáticas
proyecto identificadas- No representa
completamente la realidad
del contexto.
El Cronograma de tareas no
representa los objetivos
Cronograma y Plan
propuestos, falta el detalle
de trabajo
de las tareas, faltan
integrantes en la asignación
Valoración media
fotos que hace más dinámica a
El equipo puede ordenar las
ideas con claridad, resaltar las
que ayudan a la lectura
(recuadros, colores, negrita, etc) igual para todo el documento /
párrafos que ayuda a la claridad
que puede relevar de encuestas
generales pero no hace un
acerca de la información
recaudada
Los objetivos son concretos,
claros y están vinculados al
propósito del proyecto pero no
pueden medirse.
La propuesta es clara, coherente
a los objetivos, no especifica el
contexto donde se podría aplicar posibilidad y responde como
una primera etapa de muestra /
prueba piloto. Falta claridad o identificadas en el diagnósticos.
integración entre los
fundamentos de los problemas
con la solución propuesta. No
llega a representar toda la
riqueza que puede aplicar el
equipo (debido a su rol,
organizaciones en las que
participa, experiencias propias)
Las tareas son claras y
detalladas. Falta criterio de
alcance y viabilidad. No están
relacionadas a todos los
objetivos propuestos
Valoración alta
Se utilizan gráficos, mapas,
la lectura.
La portada tiene toda la
información requerida.
El equipo cumple con los
requisitos de formato: Fuente
Texto justificado / Orden de
de las ideas.
El equipo logra hacer análisis
sobre entrevistas a la
comunidad, aplica
conocimientos vistos en clases,
llega a conclusiones propias
trabajadas de forma grupal. Se
refleja el trabajo de
investigación realizado por
cada integrante
Los objetivos son claros,
concretos,están íntimamente
relacionados con la propuesta
de "solución del proyecto" Se
pueden identificar los objetivos
generales y los específicos. Se
pueden medir al finalizar el
proyecto
La idea es poderosa,
innovadora, con sentido de
solución a las problemáticas
Presenta una síntesis de las
problemáticas actuales,
representando la realidad de
las comunidades donde se
elige trabajar. El equipo ha
podido volcar su propia
experiencia, redes de contactos
en la construcción de la idea.
El plan de trabajo es claro,
implica a todos los
participantes, integra todas las
áreas, disciplinas vistas a lo
largo del programa. Las
 de las tareas. actividades están ordenadas en
una línea de tiempo, son
alcanzables y responden a los
objetivos

El equipo se ha mostrado
El equipo no siempre ha comprometido con cada una de
EL equipo está comprometido,
contado con todos/ todas las las etapas, Se avisaron si no
Participación del ha podido aprender de cada
participantes en las llegaban a poder reunirse,
equipo y sus integrante, les costó consensuar,
reuniones, les costaba mantuvieron presencia de cada
procesos animarse a exponer sus propias
avisarse, avanzar en las uno/a de los/as participantes.
aprendizajes ideas, o ser concretos para poder
instancias contando con la Han podido trascender sus
bajar la información a un
mirada o participación de diferencias para crear juntos,
proyecto.
todos consensuar sus ideas con
respeto e integración