PRIMERA SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR Y EL TALLER

INTENSIVO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES

CICLO ESCOLAR 2023-2024

Propósito de la observación

Identificar el grado de dominio del lenguaje inherente a la Nueva Escuela Mexicana, la implementación del
currículo nacional/plan de estudio y su vinculación con los materiales educativos/Libros de Texto Gratuitos
(LTG), el desarrollo de la gestión escolar para la mejora continua, así como el ejercicio de la autonomía
profesional y la resignificación del papel docente, directivo y de supervisión para la transformación educativa.

I. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA

1. Nombre de la Escuela
__________________________

2. CCT (10 caracteres)

__________________________

3. Turno

Marque sólo una opción

● Matutino

● Vespertino

● Tiempo completo

● Jornada ampliada

● Nocturno

4. Entidad Federativa

Marque sólo una opción

● Aguascalientes ● Coahuila ● Ciudad de México

● Baja California ● Colima ● Durango

● Baja California Sur ● Chiapas ● Guanajuato

● Campeche ● Chihuahua ● Guerrero

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● Hidalgo ● Oaxaca ● Tabasco

● Jalisco ● Puebla ● Tamaulipas

● Estado de México ● Querétaro ● Tlaxcala

● Michoacán ● Quintana Roo ● Veracruz

● Morelos ● San Luis Potosí ● Yucatán

● Nayarit ● Sinaloa ● Zacatecas

● Nuevo León ● Sonora

5. Nivel o Modalidad

Marque sólo una opción

● Educación Inicial ● Preescolar Indígena ● Secundaria General

● Educación Inicial ● Primaria General ● Telesecundaria

Indígena
● Primaria Indígena ● Educación Especial
● Preescolar General
● Secundaria Técnica ● Otro

5.1. Si en la pregunta anterior seleccionó “Otro”, indique cuál____________

6. Tipo de escuela observada

Marque sólo una opción

● De organización completa

● De organización incompleta/multigrado

7. Indique la duración de la sesión

Marque sólo una opción

● Menor al total de horas de la jornada escolar

● Igual al total de horas de la jornada escolar

● Mayor al total de horas de la jornada escolar

8. Anote el porcentaje de tiempo dedicado para cada una de las siguientes actividades:

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 Nota: La suma de los porcentajes de las opciones consideradas aquí, deberá ser 100%.

Valoración y seguimiento al diseño de la planeación didáctica del primer periodo y el uso de Libros
de Texto Gratuitos (LTG) o materiales educativos (inicial/preescolar)
(Porcentaje de tiempo dedicado) ___________

Profundización en los aspectos teórico-metodológicos del Plan de Estudio 2022 y los Programas de
Estudio de las Fases 1 a 6.
(Porcentaje de tiempo dedicado) ___________

Atención a la gestión escolar de acuerdo con las problemáticas específicas de la escuela.

(Porcentaje de tiempo dedicado) ___________

Discusión de los LTG y su papel histórico

(Porcentaje de tiempo dedicado) ___________

Otra
(Porcentaje de tiempo dedicado) ___________

8.1 Si en la pregunta anterior seleccionó “Otra”, indique cuál____________

II. COORDINACIÓN Y DESARROLLO DE LA SESIÓN

A partir de los escenarios posibles que se plantean para el desarrollo de la sesión, describa lo que sucede en la
escuela que observa.

A. Organización del trabajo

9. Identifique la(s) acción(es) en que participa cada figura educativa durante la sesión:

Seleccione una o más en cada fila

Coordinar Tomar la Esclarecer Exponer Tomar No

actividades palabra dudas temas decisiones participa
Director(a)
Subdirector(a)
Supervisor(a)
Asesor(a) Técnico
Pedagógico
Docentes frente a
grupo

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 10. ¿Cuál es la forma de trabajo que predomina en la sesión?

Seleccione una o más

 Trabajo en plenaria
 Trabajo en equipo
 Trabajo individual
 No predominó ninguna, se utilizaron las tres

11. ¿Cuáles de los temas se lograron abordar durante la sesión?

Seleccione uno o más

 Valoración de la planeación didáctica del primer mes de clases y el diseño para el primer periodo
del ciclo escolar
 Gestión escolar y asuntos particulares de la escuela
 Los Libros de Texto Gratuitos: tema de interés nacional

12. ¿Qué propósitos se cumplieron en la sesión?

Seleccione uno o más

 Valorar y dar seguimiento al Programa Analítico

 Valorar y dar seguimiento al diseño de la planeación didáctica para el primer periodo
 Valorar y dar seguimiento al uso de los materiales educativos o LTG como elementos que
transforman su práctica profesional para desarrollar un pensamiento crítico
 Profundizar en los aspectos teórico-metodológicos del Plan de Estudio 2022, articulando sus
elementos centrales para promover la formación situada en el colectivo docente
 Dar cauce a la gestión escolar con base en las problemáticas específicas de cada centro

B. Recursos

13. ¿Qué recursos utilizaron durante el desarrollo de la sesión?

Seleccione uno o más

 Video de la Secretaria Leticia Ramírez Amaya

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  Plan de Estudio 2022 para la educación preescolar, primaria y secundaria.
 Currículo Nacional aplicable a la Educación Inicial: Programa Sintético de la Fase 1
 Programas de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria de las Fases 2 a 6
 Libros de Texto Gratuitos
 Video “Avances y desafíos en la planeación didáctica y uso de Materiales Educativos/LTG”
 Interdisciplina en la Nueva Escuela Mexicana en: Un libro sin recetas para la maestra y el
maestro. Fase 4
 Posibilidades de uso de los Libros de Texto Gratuitos. Fases 3 a 5
 Posibilidades de uso de los Libros de Texto Gratuitos. Fase 6
 Análisis de correspondencia Programas sintéticos y Libros de Texto Gratuitos
 Resultados disponibles de la aplicación de la Evaluación Diagnóstica para las Alumnas y los
Alumnos de Educación Básica (SEP-MEJOREDU)
 Otros instrumentos y resultados educativos particulares de cada Centro o Plantel
 ¡Aprendamos en comunidad! Fascículo 1. Reconociendo nuestro contexto. (MEJOREDU, 2023,
pp 7-18)
 Acuerdo por el que se establecen las normas generales para la evaluación del aprendizaje,
acreditación, promoción, regularización y certificación
 Algunas precisiones a los libros de texto gratuitos
 Video “El fracaso de las mentiras contra los Libros de Texto Gratuitos”. InfodemiaMex
 Ninguno

14. Durante la sesión de CTE, ¿con qué frecuencia el colectivo docente refiere la necesidad de contar
con otro tipo de insumos?

Marque sólo una opción

 Nunca
 Poco frecuente
 Frecuentemente
 Siempre

14.1 Si en la pregunta anterior seleccionó “Frecuentemente o Siempre”, indique qué insumo sugieren las
y los docentes____________

III. TRABAJO DEL COLECTIVO DURANTE LA SESIÓN

C. Implementación del Currículo Nacional y Plan de Estudio, así como su vinculación con los
materiales educativos o LTG.

15. Desde su percepción como observador, ¿qué tanto el colectivo docente ha logrado valorar el diseño
de la planeación didáctica y la implementación del Plan de Estudio 2022, como ejercicio de
formación continua?

Marque sólo una opción

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  0 a 20%
 21 a 40%
 41 a 60%
 61 a 80%
 81 a 100%

16. De los siguientes elementos ¿cuáles se recuperaron de la fase intensiva para el seguimiento y
evaluación de la planeación didáctica del primer mes?

Seleccione uno o más

 El o los contenidos y sus Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) seleccionados

 La organización de las actividades y experiencias de aprendizaje
 Las posibilidades de uso de los materiales educativos o LTG
 Los ejes articuladores que se consideraron
 La evaluación formativa

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17. Las y los docentes compartieron sus experiencias y saberes respecto a:

Marque sólo una opción para cada viñeta

Poco Muy No compartieron

Nada Frecuente
frecuente frecuente
 El diseño de la planeación
didáctica del primer mes de
clases
 La implementación de la
planeación didáctica del
primer mes de clases
 La manera en la que resolvió
los retos a los que se
enfrentó en el primer mes de
clases
 La implementación de los
proyectos o actividades y
experiencias de aprendizaje
 La concreción de la
planeación didáctica para el
primer periodo del ciclo
escolar
 El uso de los materiales
educativos y LTG

18. ¿El colectivo concluyó la planeación didáctica elaborada por grado/fase para el primer periodo del
ciclo escolar?

Marque sólo una opción

 Sí
 Parcialmente
 No

19. ¿Cuáles de las siguientes metodologías de aprendizajes por proyectos, el colectivo docente ha
utilizado con mayor frecuencia?

Seleccione una o más

 Aprendizaje basado en proyectos

 Aprendizaje por indagación bajo el enfoque STEAM
 Aprendizaje basado en problemas

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  Aprendizaje servicio
 Todas las anteriores
 Ninguna
 Otra

19.1 Si en la pregunta anterior seleccionó “Otra”, indique cuál____________

20. ¿Cuáles fueron los elementos en común o las diferencias que el colectivo docente identificó al
revisar el video “Avances y desafíos en la planeación didáctica y uso de los materiales
educativos/LTG”?
__________________________

21. ¿Con qué frecuencia el colectivo utiliza los siguientes términos en las sesiones de los CTE?

Marque sólo una en cada línea

No se Poco Siempre se
Frecuentemente
menciona frecuente menciona
 Plan y programas de
estudio
 Programas sintéticos
 Diagnóstico
 Contextualización
 Programas analíticos
 Planeación didáctica
 Rasgos de propuesta
curricular
 Ejes articuladores
 Campos formativos
 Fases
 Codiseño
 Interculturalidad
 Autonomía curricular
 Trabajo colaborativo

22. Mencione lo que expresa el colectivo respecto a cómo han hecho, hasta el momento, la vinculación
de la planeación didáctica con los LTG o los materiales educativos. Al menos describa un ejemplo
(solo aplica para primaria y secundaria)
__________________________

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 23. Las y los docentes que manifiestan mayores complicaciones para su planeación didáctica y la
vinculación con materiales educativos o LTG, ¿qué grado/Fase atienden?

Seleccione uno o más grados por nivel

Sala/Grado Inicial Preescolar Primaria Secundaria

De 0 a 18 meses
De 19 a 36 meses
1
2
3
4
5
6
Nadie manifiesta
complicaciones

24. ¿En cuál o cuáles de los siguientes elementos de la planeación didáctica avanzó el colectivo
docente?

Seleccione uno o más

 El o los contenidos y sus PDA seleccionados

 El o los proyectos seleccionados
 La(s) metodología(s) didáctica(s) utilizadas(s)
 Los materiales educativos o LTG seleccionados
 Los ejes articuladores que se consideraron
 La forma como se llevará a cabo la evaluación formativa
 Ninguno
 Otro

24.1 Si en la pregunta anterior seleccionó “Otro”, indique cuál____________

D. Libros de Texto Gratuitos (LTG) tema de interés nacional

25. Recupere las tres principales opiniones que expresa el colectivo docente después de observar el
video “El fracaso de las mentiras contra los LTG”.
__________________________

26. Menciones tres comentarios positivos y/o negativos expresados por el colectivo docente sobre los
LTG o los materiales educativos?
_______________________________________________________

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27. ¿Cuáles son los LTG que el colectivo docente menciona que más ha utilizado durante este primer
mes de trabajo? (Sólo primaria y secundaria)
Seleccione uno o más

 Nuestros saberes
 Proyectos (aula, escolares y comunitarios)
 Nuestro libro de proyectos
 Múltiples lenguajes
 Un libro sin recetas
 Otros

27.1 Si en la pregunta anterior seleccionó “Otros”, indique cuál(es)____________

28. Durante la sesión de CTE, el colectivo docente opina que los Proyectos contenidos en los LTG son:

Marque sólo una

 Muy pertinentes
 Pertinentes
 Poco pertinentes
 Nada pertinentes

29. De los proyectos que utilizará el colectivo docente en su planeación didáctica del primer periodo,
¿qué porcentaje fue de creación propia?

Marque sólo una

 0 a 20%
 21 a 40%
 41 a 60%
 61 a 80%
 81 a 100%

30. Durante la sesión de CTE, ¿con qué frecuencia se menciona alguna dificultad para realizar los
proyectos señalados en los LTG?

Marque sólo una

 Nunca
 Poco frecuente
 Frecuentemente
 Siempre

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E. Gestión escolar y asuntos particulares de la escuela

31. El colectivo docente expresa comentarios acerca de si el proceso de mejora continua permite atender
de manera integral las problemáticas de:

Seleccione una o más

 La infraestructura
 El equipamiento
 El avance de los planes y programas educativos
 La formación y prácticas docentes
 Los aspectos administrativos
 La asistencia de los educandos
 El aprovechamiento académico
 El desempeño de las autoridades educativas
 Los contextos socioculturales

32. De la discusión en la sesión, ¿el colectivo docente, generó un producto que dé cuenta de los aspectos
relevantes que orientan el desarrollo de la gestión escolar?

Marque sólo una

 Sí, llevó a cabo la discusión, pero no generó el producto

 Sí, realizó la discusión y generó un producto
 No

33. ¿Durante la sesión uno o más docentes participaron en la conducción de las actividades del CTE
orientadas a los procesos de gestión escolar?

Marque sólo una opción

 Sí
 No

F. Evaluación

34. ¿Se revisó el Acuerdo por el que se establecen las normas generales para la evaluación del
aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de las alumnas y los alumnos de
la educación preescolar, primaria y secundaria?

Marque sólo una

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  No aplica para educación inicial
 Sí, pase a la pregunta 37
 No

35. ¿En qué aspecto del Acuerdo de Evaluación el colectivo docente manifestó mayor controversia?

Marque sólo una

 Evaluación del aprendizaje

 Acreditación
 Promoción
 Certificación
 Ninguno
 Otro

35.1 Si en la pregunta anterior seleccionó “Otro”, indique cuál____________

36. ¿La planeación didáctica tuvo que ser modificada por los resultados obtenidos en la evaluación
diagnóstica?

Marque sólo una

 Sí
 No

G. Ejercicio de la autonomía profesional

37. Si le es posible, consulte con el colectivo docente la percepción que tiene acerca de los siguientes
aspectos:

Marque sólo una opción para cada viñeta con lo que coincide la mayoría del colectivo docente

Ni de acuerdo
De No hubo
En desacuerdo Ni en
acuerdo respuesta
desacuerdo
Se perciben como agentes de
transformación social y del proceso
educativo
Consideran a los CTE como espacios para
la reflexión constante sobre la práctica
docente
Reconocen a los CTE como espacios para la
identificación de aquellos aspectos en los
que se requiere mejorar

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 Revisan críticamente las decisiones que se
toman en relación con ¿qué, ¿cómo y
para qué de la enseñanza y el
aprendizaje?
Promueven el diálogo y el trabajo conjunto
para la construcción de una cultura de
colaboración y la toma de decisiones
Reconocen la riqueza de la diversidad de los
estudiantes, familia y docentes para la
mejora de la enseñanza y el aprendizaje
Asumen la formación docente y
actualización como un compromiso y
responsabilidad colectiva para fortalecer
la práctica docente

38. ¿En cuál o cuáles de los siguientes aspectos, las y los docentes expresan la posibilidad de avanzar en
el transcurso del ciclo escolar?

Seleccione uno o más

 La autonomía profesional
 La revalorización al magisterio
 La justicia social
 El derecho humano a la educación
 La transformación social sustentada en el humanismo mexicano
 La transformación educativa
 La ciudadanía crítica e inclusiva

39. ¿Se respetó la autonomía profesional del colectivo docente al elaborar la planeación didáctica?

Marque sólo una

 Sí
 No

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H. Construcción colectiva

40. En la sesión de CTE, ¿con qué frecuencia ha observado lo siguiente?

Poco
Nunca Frecuentemente Siempre
frecuente
 El trabajo es dirigido por algún docente
frente a grupo en particular
 Los docentes trabajan en grupos con
base en los grados
 Los docentes con mayor antigüedad
auxilian a los docentes con menos años
de servicio
 Los problemas planteados se resuelven
de manera colectiva

IV. DATOS DEL OBSERVADOR(A)

41. Nombre del Observador(a)

Registre el nombre de la persona que realizó el llenado de este formulario
__________________________

42. Correo Electrónico

__________________________

43. Nombre del área a la que pertenece su enlace

Marque sólo una opción

 Oficina de Enlace Educativo en el Estado

 Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM)
 Área Estatal de Formación Continua
 Área del Consejo Técnico Escolar en la Entidad
 Dirección de los niveles Educativos en la Entidad
 Oficina de la Secretaria
 Coordinación General de Enlace Educativo
 Subsecretaría de Educación Básica
 Unidad de Promoción de Equidad y Excelencia Educativa
 Dirección General de Gestión Escolar y Enfoque Territorial
 Dirección General de Formación Continua a Docentes y Directivos
 Dirección General de Desarrollo Curricular
 Dirección General de Desarrollo Humano Integral
 Universidad Pedagógica Nacional
 Escuelas Normales

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  Otra

43.1. Si en la pregunta anterior seleccionó “Otra”, indique cuál ________________

44. ¿Recibió información o material previo a la sesión, para poder dar cuenta de su observación?

Marque sólo una opción

 Sí
 No

¡GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN!

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