ATENCIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

DEL PROGRAMA DE INGENIERO HORTICULTOR

COMO ESTRATEGIA PARA CONTRIBUIR EN SU RETENCIÓN Y FORMACIÓN
UNIVERSITARIA

D.Ph. O. Adriana Hernández

Lic. Anahí Carrasco
Ing. Marisela Blanco

Como comunidad universitaria, es importante reconocer la responsabilidad que

tenemos en la construcción de una sociedad más responsable, justa, ética y feliz.
La Facultad de Ciencias Agrotecnológicas se ha dado a la tarea de dar respuesta
a grandes retos actuales, por un lado, la ética, la formación social y el
pensamiento crítico, son valores y acciones fundamentales que se deben fomentar
en todas las áreas de la vida, incluyendo la trayectoria universitaria. Las conductas
poco éticas y poco pensadas, pueden tener consecuencias significativas, tanto a
nivel personal como social. Por otro lado, el impacto de la pandemia del COVID 19
es evidente en todos los grupos de la sociedad. La pandemia de COVID-19 ha
sido lo que las ciencias sociales califican como “hecho social total” (Ramonet,
2020), en el sentido de que ha perturbado al conjunto de las relaciones sociales, y
ha conmocionado a la totalidad de sus actores, instituciones y valores. En el caso
de la educación superior en el mundo, ha puesto en evidencia muchos de los
problemas generales y particulares existentes en distintas instituciones. En el
lenguaje de los organismos internacionales, tales problemas se convierten en
“desafíos” o “áreas de oportunidad”, que deben ser atendidos por las instituciones,
los gobiernos y otras instancias que inciden en las IES (UNAM, 2021). Lo anterior
expone la necesidad de diseñar estrategias para enfrentar el nuevo escenario y
las transformaciones del impacto de la pandemia en la vida universitaria, haciendo
necesario plantear estrategias de atención al estudiante universitario

Con base a lo anterior se presenta el siguiente proyecto el cual tiene como

objetivo la atención y formación integral del estudiante del programa de Ingeniero
Horticultor como estrategia para contribuir en su retención y empoderamiento
durante su formación universitaria. Con esto se pretende apoyar los trabajos de la
Tutoría Universitaria.

Para ello, se integrarán diversas actividades de atención a los estudiantes de los

primeros cuatro semestres de la carrera de IH, las cuales incluirán las siguientes
áreas:
 AREAS DE DESARROLLO
HABILIDADE PROYECTO COLABORACIÓ LECTURA Y ETICA Y
S DE DE VIDA N REDACCIÓ VALORES
ESTUDIO N
Aprendizaje Pasión, Trabajo en equipo Habilidades de Inteligencia
autodirigido y Misión, Uso de redes lectura emocional
autónomo Vocación y sociales Círculo de Valores
Administración Profesión Relaciones lectura Etica
del tiempo Sentimientos interpersonales Ortografía
Proclastinación Estilo de vida Uso de
de las bitácoras
personas Diario de
exitosas gratitud
Dones y
aptitudes
Empoderamie
nto

RECURSOS
HABILI PROYECTO DE VIDA COLAB LECTU ETICA
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DE ÓN REDAC VALO
ESTUDI CIÓN RES
O
Aprendiz Pasión, Misión, Vocación y Trabajo Habilida Intelige
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autónomo Dones y aptitudes sociales de Valores
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Proclastin onales Uso de
ación bitácoras
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gratitud

MATERIAL EN PDF
- EL PODER - RUEDA DE LA VIDA - EL - EL
DEL - IKIGAI. FILOSOFÍA CEREBRO PODER
LENGUAJE - IKIGAI. TEST ADOLESCE SANADO
POSITIVO - TESTDE ENEAGRAMA NTE R DE LAS
SALVA Y - EL MEDIDOR EMOCIONAL - EL EMOCIO
CAMBIA - LOS RITMOS CIRCADIANOS CODRIGO NES
VIDAS EN - 100 PREGUNTAS PODEROSAS PARA DE LA - HABIT
 EL AULA DE TRANSFORMAR TU VIDA EMOCIÓN OS
CLAS - 150 PREGUNTAS PODEROSAS PARA AYUDARTEA - EL ATÓMIC
- TÉCNICAS ENCONTRAR LAS RESPUESTAS QUE ESTÁS JUEGO OS
DE BUSCANDO INTERIOR - LA
ESTUDIOS - 250 PROFUNDAS PREGUNTAS QUE USAN LOS DEL TENIS CIENCIA
- LA COACHES EXISTOSOS - EL DEL
VISUALIZAC - EL ARTE DE HACER PREGUNTAS PODER DE LENGUAJ
IÓN - LOS E
MOTORA HABITOS POSITIV
EN LA - ÉXITO O
PSICOPOGI CON - LENGU
A DEL GIMNASIA AJE
DEPORTE PARA EL CORPOR
- TECNICAS CEREBRO AL
DE - PODERO
LECTURA SO
RÁPIDA
-
ENLACES
- - Test IKIGAI -
https://ikigaitest.com/es/

-Test de Eneagrama de personalidad

https://testeneagrama.com/web/index.htm l

Test 16Personalities
https://www.16personalities.com/es

. Hábitos matutinos de las personas exitosas-

Libro la mañana milagrosa - Hal Elrod-Resumen
animado
- https://www.youtube.com/watch?
v=6WmHgZc_5xg&t=15s
- Cambia tu cerebro con afirmaciones positivas:
GUÍA paso a paso | Mindful Science
Cambia tu cerebro con afirmaciones positivas:
GUÍA paso a paso | Mindful Science - YouTube
-

Estableciendo una hora a la semana de atención por grupo dentro de las

PRÁCTICAS INTEGRADORAS, sigue repartir los contenidos en 16 sesiones

I SEMESTRE
AREAS DE DESARROLLO
HABILIDADE PROYECTO COLABORACIÓ LECTURA Y ETICA Y
S DE DE VIDA N REDACCIÓ VALORES
ESTUDIO N
Aprendizaje Pasión, Trabajo en equipo Habilidades de Inteligencia
autodirigido y Misión, Uso de redes lectura emocional
autónomo Vocación y sociales Círculo de Valores
Administración Profesión Relaciones lectura Etica
del tiempo Sentimientos interpersonales Ortografía
Proclastinación Estilo de vida Uso de
de las bitácoras
personas Diario de
exitosas gratitud
Dones y
aptitudes
Empoderamie
nto
ACTIVIDADES Y MATERIALES

II SEMESTRE
AREAS DE DESARROLLO
HABILIDADE PROYECTO COLABORACIÓ LECTURA Y ETICA Y
S DE DE VIDA N REDACCIÓ VALORES
ESTUDIO N
Aprendizaje Pasión, Trabajo en equipo Habilidades de Inteligencia
autodirigido y Misión, Uso de redes lectura emocional
autónomo Vocación y sociales Círculo de Valores
Administración Profesión Relaciones lectura Etica
del tiempo Sentimientos interpersonales Ortografía
Proclastinación Estilo de vida Uso de
de las bitácoras
personas Diario de
exitosas gratitud
Dones y
aptitudes
Empoderamie
nto
ACTIVIDADES Y MATERIALES

III SEMESTRE
AREAS DE DESARROLLO
HABILIDADE PROYECTO COLABORACIÓ LECTURA Y ETICA Y
S DE DE VIDA N REDACCIÓ VALORES
ESTUDIO N
Aprendizaje Pasión, Trabajo en equipo Habilidades de Inteligencia
autodirigido y Misión, Uso de redes lectura emocional
autónomo Vocación y sociales Círculo de Valores
Administración Profesión Relaciones lectura Etica
del tiempo Sentimientos interpersonales Ortografía
Proclastinación Estilo de vida Uso de
de las bitácoras
 personas Diario de
exitosas gratitud
Dones y
aptitudes
Empoderamie
nto
ACTIVIDADES Y MATERIALES

IV SEMESTRE
AREAS DE DESARROLLO
HABILIDADE PROYECTO COLABORACIÓ LECTURA Y ETICA Y
S DE DE VIDA N REDACCIÓ VALORES
ESTUDIO N
Aprendizaje Pasión, Trabajo en equipo Habilidades de Inteligencia
autodirigido y Misión, Uso de redes lectura emocional
autónomo Vocación y sociales Círculo de Valores
Administración Profesión Relaciones lectura Etica
del tiempo Sentimientos interpersonales Ortografía
Proclastinación Estilo de vida Uso de
de las bitácoras
personas Diario de
exitosas gratitud
Dones y
aptitudes
Empoderamie
nto
ACTIVIDADES Y MATERIALES

Literatura Citada
Ramonet, I. (25 de abril de 2020). La pandemia y el sistema-mundo. La Jor nada.
https://www.jornada.com.mx/ultimas/mundo/2020/04/25/an te-lo-desconocido-la-
pandemia-y-el-sistema-mundo-7878.htm
UNAM. Universidad Autónoma de México (2021). La educación superior en tiempos de COVID-19:
lecciones internacionales y propuestas de transformación para la pospandemia. Dirección
General de Evaluación Institucional (DGEI) y el Programa Universitario de Estudios Sobre
Educación Superior (PUEES), de la Universidad Nacional Autónoma de México. 300
ejemplares. 132 p. EduCov-13-01-22.pdf (unam.mx)