-PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.

M
Ciclo Escolar 2023 - 2024
DOCENTE: FASE: 3 GRADO: ___1o___

La Escuela Chihuahua cuenta con una matrícula alrededor de 155 alumnos y alumnas, actualmente cuenta con ocho grupos y se repiten los
grados de primero y sexto. Cuenta con ocho docentes cinco maestros y tres maestras, una subdirectora, directora y un intendente escolar. La
infraestructura del centro escolar cuenta con los servicios básicos de agua, luz, internet y línea telefónica. Así mismo, el edificio es de dos
plantas dividido en dos alas, el ala izquierda corresponde al turno matutino y el ala derecha corresponde al turno vespertino. El ala izquierda
cuenta con calentones en buen estado en cada uno de los salones, aires de agua, cortineros y cortinas, vidrios de las ventanas en buen estado,
Diagnóstico las aulas están pintadas recientemente y cuentan con algunos archiveros y libreros funcionales para el aula.
escolar El centro escolar tiene como fortalezas en el servicio educativo que brinda que cuenta con grupos pequeños que permiten una mejor atención
educativa para los NNA, docentes desde el inicio del ciclo escolar, personal docente en constante formación académica, realización de
actividades cognitivas, lúdicas, deportivas y culturales que son de interés para los niños y niñas durante el ciclo escolar.
El centro educativo tiene algunas áreas de oportunidad a trabajar para mejorar, como lo es la problemática del ausentismo escolar ya que
presenta un índice medio alto faltas durante el ciclo escolar, así mismo presenta problemas de rezago académico de alfabetización inicial, baja
comprensión lectora, producción de textos escritos, fluidez lectora, bajo razonamiento matemático, tablas de multiplicar, procedimientos de
las operaciones básicas de los algoritmos convencionales.
La escuela Chihuahua se encuentra ubicada a las faldas del cerro de la Cruz en una zona media rural. La mayoría de los padres de familia
pertenecientes al centro educativo se dedican al trabajo en maquiladoras, comerciantes, construcción, entre otros. La comunidad escolar se
ubica con un nivel socioeconómico bajo.
La mayoría de las y los alumnos vienen de familias desintegradas destacando los tipos de familia nuclear, monoparental, extensa y
Diagnostico homoparental.
contextual La escuela se encuentra en una zona de alto nivel de riesgo por el narcomenudeo, violencia y conflictos delictivos.
Dentro de la comunidad se destacan mucho las habilidades deportivas en el futbol por jugar mucho en las zonas de recreación de la comunidad
que son terrenos baldíos o arroyos. Es común en esta comunidad que los niños y niñas participen en danzas de matachines y festejen el 2 y 3
de mayo día de la Santa Cruz por el cerro de la Cruz que está en los alrededores de la comunidad escolar, de igual modo participen en las
fiestas patronales de las parroquias de la localidad. La comunidad escolar de la escuela Chihuahua se destaca por ser muy participativa en las
actividades escolares, económicas y culturales que se realizan durante el ciclo escolar, siempre trabajando en pro de la mejora de la
infraestructura de la escuela y de la comunidad escolar.

Diagnóstico
grupal
 TEMA O CAMPO ORIENTACIONES SUGERENCIAS EJES ARTICULA-
SEMANA PROBLEMÁTICA FORMATIVO CONTENIDO PROCESOS DE APRENDIZAJE DIDÁCTICAS DE EVALUACIÓN DORES
4ª AGOSTO INTEGRACIÓN LENGUAJES Escritura de Escribe su nombre y lo compara con Inclusión
GRUPAL nombres en los nombres de sus compañeros, lo
lengua usa para para indicar la autoría de
materna sus trabajos, marcar sus útiles
escolares, registrar su asistencia,
entre otros. Igualdad de
género
Identifica nombres más largos o
cortos que el suyo, nombres que
empiezan o terminan con la misma Pensamiento
letra que el suyo, sus iniciales, el crítico
diminutivo de su nombre, etcétera.
SABERES Y Cuerpo Describe sus características físicas y
PENSAMIE humano: las de sus pares para favorecer el
NTO estructura autoconocimiento y reconocer que
CIENTÍFICO externa, todos los cuerpos son especiales,
acciones para únicos e irrepetibles.
su
cuidado y sus
cambios
Como parte
del
crecimiento.
ÉTICA, Los seres Reconoce que todas las personas
NATURALE humanos son únicas, valiosas y tienen el
ZA Y son diversos y derecho de ser parte de familias,
SOCIEDAD valiosos y grupos escolares, comunidades y
tienen pueblos y que esto es parte de sus
derechos derechos humanos.
humanos.
DE LO
HUMANO
Y LO
COMUNITA
RIO
1ª DIAGNÓS- DIAGNÓSTICO DE ESTILOS DE
SEPTIEMBR TICO APRENDIZAJE, DIAGNÓSTICO
E SOCIOEMOCIONAL Y DIAGNÓSTICO
DE CONOCIMIENTOS.
2ª RETROALIME EN ESTE ESPACIO SE REDACTARÁN
SEPTIEMBR NTACIÓN LOS CONTENIDOS EN LOS QUE
E SALIERON MÁS BAJOS PARA
TRABAJAR ESTA SEMANA EN LA
NIVELACIÓN DEL GRUPO.
3ª NIÑOS LENGUAJE
SEPTIEMBR HÉROES
E

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PENSAMIE
NTO
CIENTÍFICO

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NATURALE
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HUMANO
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RIO
4a INDEPEN- LENGUAJES
SEPTIEMBR DENCIA
E
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PENSAMIE
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CIENTÍFICO
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HUMANO
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1a OCTUBRE TEMA DE LENGUAJES
INTERÉS:

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CIENTÍFICO
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SOCIEDAD
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2ª TEMA DE LENGUAJE
OCTUBRE INTERÉS:

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CIENTÍFICO
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SOCIEDAD
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RIO
3ª DESC. LENGUAJE
OCTUBRE AMÉRICA
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CIENTÍFICO
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HUMANO
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RIO
4ª O. N. U. LENGUAJE
OCTUBRE

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CIENTÍFICO
ÉTICA,
NATURALE
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1ª DIA DE LENGUAJE
NOVIEMBRE MUERTOS

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CIENTÍFICO
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2ª TEMA DE LENGUAJES
NOVIEMBRE INTERÉS:

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3ª REVOLU- LENGUAJE
NOVIEMBRE CIÓN

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SOCIEDAD
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HUMANO
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RIO
4ª 1ª
NOVIEMBRE EVALUACIÓN
1ª RETROALIME
DICIEMBRE NTACIÓN
2ª TEMA DE LENGUAJE
DICIEMBRE INTERÉS:

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PENSAMIE
NTO
MATEMÁTI
CO
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NATURALE
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SOCIEDAD
DE LO
HUMANO
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COMUNITA
RIO
3ª NAVIDAD- LENGUAJE
DICIEMBRE POSADA

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CIENTÍFICO
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DE LO
HUMANO
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2ª ENERO TEMA DE LENGUAJE
INTERÉS:

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CIENTÍFICO
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SOCIEDAD
DE LO
HUMANO
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COMUNITA
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3ª ENERO TEMA DE LENGUAJE
INTERÉS:

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CIENTÍFICO
ÉTICA,
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DE LO
HUMANO
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4ª ENERO TEMA DE LENGUAJE
INTERÉS:
 SABERES Y
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CIENTÍFICO
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DE LO
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Y LO
COMUNITA
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1ª FEBRERO TEMA DE LENGUAJE
INTERÉS:

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CIENTÍFICO
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SOCIEDAD
DE LO
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Y LO
COMUNITA
RIO
2ª FEBRERO SAN LENGUAJE
VALENTÍN

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CIENTÍFICO
ÉTICA,
 NATURALE
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SOCIEDAD
DE LO
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3ª FEBRERO TEMA DE LENGUAJE
INTERÉS:

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CIENTÍFICO
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SOCIEDAD
DE LO
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4ª FEBRERO DÍA DE LA LENGUAJE
BANDERA
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CIENTÍFICO
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DE LO
HUMANO
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COMUNITA
 RIO
1ª MARZO DÍA DE LA LENGUAJE
PRIMAVERA
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CIENTÍFICO
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DE LO
HUMANO
Y LO
COMUNITA
RIO
2ª MARZO 2ª
EVALUACIÓN
3ª MARZO RETROALIME
NTACIÓN
4ª MARZO NATALICIO LENGUAJE
BENITO J.

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CIENTÍFICO
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HUMANO
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RIO
3ª ABRIL TEMA DE LENGUAJE
INTERÉS:
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CIENTÍFICO
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Y LO
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RIO
4ª ABRIL DIA DEL LENGUAJE
NIÑO

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NATURALE
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1ª MAYO DIA DEL LENGUAJES
TRABAJO

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 CIENTÍFICO
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DE LO
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RIO
2ª MAYO DIA DE LAS LENGUAJE
MADRES

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CIENTÍFICO
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DE LO
HUMANO
Y LO
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RIO
3ª MAYO TEMA DE LENGUAJES
INTERÉS:

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CIENTÍFICO
ÉTICA,
NATURALE
ZA Y
SOCIEDAD
 DE LO
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4ª MAYO TEMA DE LENGUAJES
INTERÉS

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PENSAMIE
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ZA Y
SOCIEDAD
DE LO
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1ª JUNIO TEMA DE LENGUAJES
INTERÉS:

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CIENTÍFICO
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RIO
2ª JUNIO LENGUAJES

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CIENTÍFICO
ÉTICA,
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DE LO
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COMUNITA
RIO
3ª JUNIO TEMA DE LENGUAJES
INTERÉS:

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NTO
CIENTÍFICO
ÉTICA,
NATURALE
ZA Y
SOCIEDAD
DE LO
HUMANO
Y LO
COMUNITA
RIO
4ª JUNIO TEMA DE LENGUAJES
INTERÉS:
 SABERES Y
PENSAMIE
NTO
CIENTÍFICO
ÉTICA,
NATURALE
ZA Y
SOCIEDAD
DE LO
HUMANO
Y LO
COMUNITA
RIO

1ª JULIO 3ª
EVALUACIÓN