¿COMO Y CON QUIEN SE

APRENDE?

pedagogía

jes
La labor del docente es fundamental para que los estudiantes aprendan y

iza
de los aprendza
trasciendan incluso los obstaculos materiales y rezago de debe afrontar.

naturale
El conocimiento multifacético en la pedagogía reconoce la complejidad y
diversidad del aprendizaje. Los educadores que abrazan este enfoque buscan
proporcionar experiencias de aprendizaje ricas y diversas que permitan a los
estudiantes no solo adquirir información, sino también desarrollar habilidades
cognitivas y metacognitivas, conectar conceptos entre disciplinas y
comprender el conocimiento en su contexto más amplio.

PONER AL ESTUDIANTE Y SU
gic o s

APRENDIZAJE EN EL CENTRO
os

DEL PROCESO EDUCATIVO

n cipi

Significa que se coloca al estudiante en el enfoque principal de

la enseñanza, adaptando el proceso educativo a sus
ago

necesidades, intereses y ritmo de aprendizaje. Esto implica

personalizar la enseñanza, fomentar la participación activa del
p ri

estudiante y promover un ambiente que favorezca su desarrollo

integral.
ed

p
TENER EN CUENTA LOS
SABERES PREVIOS DEL
ESTUDIANTE OFRECER
ACOMPAÑAMIENTO
Implica reconocer y utilizar el
AL APRENDIZAJE
conocimiento y experiencias
previas que el estudiante posee Ofrecer acompañamiento al
como punto de partida en el aprendizaje al principio de la
pedagogía se refiere a proporcionar
proceso de enseñanza. Esto
orientación y apoyo individualizado a
facilita la comprensión, la los estudiantes desde el inicio,
conexión con nuevos ayudándolos a adaptarse al proceso
conceptos y el aprendizaje de aprendizaje, establecer metas y
desarrollar habilidades necesarias
significativo. para tener éxito en su educación.

CONOCER LOS INTERES ESTIMULAR LA

DEL ALUMNO
Establecer una relación cercana con
los estudiantes a partir de sus interes
y sus circunstancias particulares.
Esta cercania le permitira planear
mejor la enseñanza y buscar
contextualizaciones que los inviten a
involucrarse más en su aprendizaje
MOTIVICAION
INTRINSECA DEL
ALUMNO
Fomentar su interés y deseo interno de
aprender. Esto se logra conectando el
contenido educativo con sus intereses
personales, fomentando la autonomía y la
autodeterminación en su aprendizaje,
proporcionando retroalimentación positiva
y promoviendo un ambiente de apoyo y
desafío adecuado. La motivación
intrínseca es fundamental para el
aprendizaje duradero y la autenticidad en
la educación.

RECONOCER LA
NATURALEZA SOCIAL PROPICIAR EL
DEL CONOCIMIENTO APRENDIZAJE
Comprender que el conocimiento es SITUADO
una construcción humana basada en
Crear entornos de aprendizaje que
la interpretación y organización de
conecten la información y habilidades
información. Este entendimiento
con situaciones de la vida real,
permite apreciar su subjetividad,
promoviendo una comprensión más
evolución a lo largo del tiempo y su
profunda y una aplicación práctica del
influencia en la percepción y toma de
conocimiento
decisiones.

ENTENDER LA EVALUACION
COMO UN PROCESO
RELACIONADO CON LA
PLANEACION DEL
APRENDIZAJE
Entender la evaluación como un
proceso relacionado con la
planificación del aprendizaje implica
utilizarla no solo para medir el
conocimiento adquirido, sino también
como una herramienta para informar y
mejorar la enseñanza, adaptando
estrategias y objetivos en función de
los resultados obtenidos.
MODELAR EL
APRENDIZAJE
Modelar el aprendizaje significa
proporcionar ejemplos y guiar a los
estudiantes a través de procesos de
pensamiento y resolución de
problemas, brindándoles un modelo a
seguir para que puedan comprender y
aplicar conceptos y habilidades de
manera efectiva.

VALORAR EL
APRENDIZAJE
INFORMAL
Valorar el aprendizaje informal implica reconocer y
apreciar el conocimiento y las habilidades que las
personas adquieren fuera de los entornos educativos
tradicionales, como la experiencia laboral, las actividades
de la vida cotidiana y la autodidactía.

Promover la interdisciplina implica fomentar la

PROMOVER LA colaboración y la integración de diferentes disciplinas o
INTERDISCIPLINA áreas de conocimiento para abordar problemas o desafíos
complejos desde múltiples perspectivas, enriqueciendo
así la comprensión y las soluciones.