GOBIERNO REGIONAL DE UCAYALI

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

INSTITUTO DE EDUCCIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“SUIZA” – PUCALLPA
REVALIDADO R.D. Nº 0778-2006-ED, DEL 25-10-06
C.F.B. K.m. 5.800-TELEF: (061) 571665-APARTADO 311-PUCALLPA
www.istpsuiza.edu.pe
UNIDAD ACADÉMICA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

I. Información general

Docente a cargo: P.T. César Antonio Cáuper Cárdenas

Año: 2023 Periodo: 2023 - I Ciclo III
1.1 Programa de
Mecatrónica Automotriz
estudios:
Planificar, organizar, diagnosticar, ejecutar y supervisar el mantenimiento
1.2 Competencia técnica
integral de unidades automotrices convencionales y con asistencia
o específica: electrónica, aplicando las normas de seguridad e higiene industrial, control
de calidad y preservación del medio ambiente.
1.3 Módulo:
MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DEL SISTEMA ELÉCTRICO
ELECTRÓNICO AUTOMOTRICES
1.5 Unidad didáctica: AUTOCAD
Elaborar boceto utilizando los programas de dibujo de diseño
1.6 Capacidad:
mecánico. de acuerdo normas de dibujo técnico.
Identifica los comandos y funciones del AutoCAD para diseño en 2D.
Aplica correctamente los comandos y funciones del AutoCAD, para
1.7 Indicador(es) de
diseños en 2D.
logro de competencia
a la que se vincula: Dibuja objetos utilizando programa AutoCAD, para diseño en 2D.
Diseña y dibuja objetos utilizando programas de AutoCAD, en
diseños 2D.
Unidades de medida, Opciones de Configuración, Aprendiendo a
1.8 Tema o Actividad:
utilizar Coordenadas

1.9 Actividades de tipo: Teórico-Práctico ( X ) Práctico ( )

1.10 Tipo de sesión: Presencial ( X ) Virtual sincrónica () Virtual asincrónica (X)

1.11 Fecha de desarrollo: 24/04/2023.

II. Planificación del aprendizaje

2.1 Indicador(es) de logro Identifica los comandos y funciones del AutoCAD para diseño en
de capacidad de la 2D.
unidad didáctica.
2.2 Indicador(es) de logro 1. D e s c r ib e los comandos y funciones del AutoCAD para diseño
de capacidad vinculados a en 2D.
la sesión 2. Selecciona los comandos y funciones del AutoCAD para diseño
en 2D.
3. Realiza diseños con los comandos y funciones del AutoCAD para
diseño en 2D.
2.3 Logro de la sesión 1. Conocer los comandos y funciones del AutoCAD para diseño en
2D.
2. Seleccionar los comandos y funciones del AutoCAD para diseño en
2D.
 3. Realiza diseños con los comandos y funciones del AutoCAD para
diseño en 2D.

III. Secuencia didáctica

Recursos Tiemp
Momentos Estrategias y actividades
didácticos o

Asíncrona Los estudiantes revisan en el grupo de WhatsApp el tema a tratar en la

(antes de sesión síncrona. WhatsApp
la sesión)
Actividades:
1. Motivación, actividad que se conectan a los estudiantes con el tema.
(cuánto han investigado sobre el tema)
2. Mencionar el propósito de la sesión, el trabajo práctico al finalizar la
sesión y cuál es la estrategia de evaluación.
3. El docente expone acerca del contenido del tema Laptop
20
Inicio Proyector
4. El docente pide a los alumnos que opinen y comenten las minutos
YouTube
interrogantes que se realiza ¿Que observaron?, ¿Qué saben sobre el
tema? ¿Tuvieron alguna actividad relacionada con lo expuesto?
El docente formador anota toma en cuenta todas las respuestas que los
alumnos formulan para absolver las interrogantes.
5. Estrategia: Debate
Actividades:

1. Se presenta el material en PPT, para explorar y compartir ideas

acerca del Tema.
2. Se explora el material con la participación de los alumnos, los
conceptos claves del tema usando los recursos.
PPT
3. Se forma los equipos de trabajo mediante una dinámica.
Laptop 100
Desarrollo 4. Elaboran mediante las herramientas tecnológicas lo comprendido del
Proyector minutos
tema.
Computadoras
5. Socializan cada equipo su trabajo realizado.
del laboratorio
6. El docente revisa y corrige lo aprendido durante la sesión.
7. Cada estudiante mejora su sesión de aprendizaje según las
indicaciones y lo comparte con sus compañeros.
8. Se forman grupos de trabajo para realizar la práctica.
Se contrasta los saberes previos con la práctica dirigida.
9. Estrategia: Resolución de ejercicios y problemas
Actividades

1. Se plantea reflexion sobre el desarrollo de la práctica y lo logrado en

Whats App
la sesión: ¿que aprendieron? ¿qué dificultades tuvieron durante el
Laptop
proceso? ¿cómo lo superaron? Etc.
Proyector 15
Cierre 2. El docente formador realiza la retroalimentación del tema tratado
Computadoras minutos
mediante el desarrollo de la práctica.
del laboratorio
3. El docente formador evalúa las sesiones de aprendizaje de los
Instrumento
estudiantes utilizando la lista de cotejo (anexo 1)
4. Se presentan tareas para que lo realicen y presenten oportunamente de evaluación
para analizar los objetivos logrados de conceptos desempeños y
actitudes.
 IV. Actividades de evaluación

Indicadores de logro de la Peso o

Técnicas Instrumentos Momento
sesión Porcentaje

Conocer los comandos y - Debates

funciones del AutoCAD para - Observación Lista de cotejo
20% Al final
diseño en 2D.
Seleccionar los comandos y
funciones del AutoCAD para - Practica Lista de cotejo 30% Al final
diseño en 2D.
Realiza diseños con los
- Practica Lista de cotejo 50% Al final
comandos y funciones del
AutoCAD para diseño en 2D.

IV. Bibliografía
Introduccion al Autocad en tres dimensiones

_____________________________

P.T. César Antonio Cáuper Cárdenas

Docente

V. Anexos
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO
PÚBLICO “SUIZA” – PUCALLPA
DIRECCIÓN GENERAL
UNIDAD ACADÉMICA
Programa de Estudios: Mecatrónica Automotriz
LISTA DE COTEJO
I. INFORMACIÓNGENERAL
DOCENTE ESPECIALIDAD CICLO FECHA TIPO DE SESIÓN
P.T. César Antonio Cáuper Cárdenas Mecatrónica Automotriz III 24/04/2023 Presencial
ACTIVIDAD Y/O TEMA
Unidades de medida, Opciones de Configuración, Aprendiendo a utilizar Coordenadas

INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD A LA QUE SE VINCULA

Identifica los comandos y funciones del AutoCAD para diseño en 2D.

INDICADORES DE LOGROS VINCULADOS A LA SESIÓN

1. Conocer los comandos y 2. Seleccionar los 3. Realiza diseños con los 4.- nota final
funciones del AutoCAD comandos y funciones comandos y funciones
APELLIDOS Y NOMBRES
para diseño en 2D. del AutoCAD para del AutoCAD para diseño
N° diseño en 2D. en 2D.
C P A C P A C P A
1 Alegría Vela, Jhordan Nelson
2 Andrade Flores, Issy Itaty
3 Arirama Andi, Alberto Mijael
4 Buitron Huarancca, Ranger Woker
5 Chota Paredes, Alfonso
6 Coronado Mera, Kevin Homero
7 Crisostomo Salvador, Cristhian Raúl
8 García Muena, Harry Jhosep
9 García Pezo, Frank Magno Donato
10 Lino Navarro, José
11 López Macedo, Jesús Manuel
12 Lozano Vargas, Arbes
13 Melena Portocarrero, Erick
14 Minaya Mejía, José María
15 Najar Guzmán, Washington Thays
16 Pacaya Ramírez, Jeferson Aldair
17 Pacaya Yuymachi, Jorge Luís
18 Panaifo Huaya, Geiner Aldair
19 Peña Reátegui, Jhon Alberth
20 Perdomo Coral, Luís Enrique
21 Pérez Ramírez, Saulo Gaston
22 Pérez Tarazona, Eveli Vania
23 Pinedo Zevallos, Paolo Wilmer
24 Rengífo Amasifuen, Enifer
25 Rengífo de Brito, Jhitoshi Guillermo
26 Rengífo Quevedo, Cristhian Alexis
27 Ríos Shahuano, Ladin
28 Rivera Chumbe, Leslie Gianella
29 Rodríguez Brito, Waldir
30 Rolín Ruíz, Homar Fernando
31 Sánchez Jimenez, Yorman Eduardo
32 Sangama Marayahua, Naudo
33 Santa Cruz Paredes, Renzo Dario
34 Santa Cruz Vargas, Abel
35 Tamani Mori, Miller Erick
36 Tenazoa Alegría, Davis Paul
37 Vásquez Dávila, Lener Javier
38 Villacorta Villacorta, Eyser de Jesús
39 Zurita Amaro, Michael Jeanpier
Total
Leyenda: C: cognitiva, P: procedimental, A: actitudinal

Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________________

-----------------------------------------------------
DOCENTE
P.T. César Antonio Cáuper Cárdenas