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Este documento presenta la planeación diaria para una clase de tercer grado sobre la conservación y restauración de corales. Los objetivos son identificar los diferentes tipos de coral, sus hábitats, y formas de cuidarlos. Antes del recreo, los estudiantes aprenderán características de los corales a través de lecturas, dibujos y preguntas. Después del recreo, trabajarán en equipos para crear didácticas sobre cómo conservar y restaurar los corales usando materiales como recortes y colores. Los estudiantes ser
Este documento presenta la planeación diaria para una clase de tercer grado sobre la conservación y restauración de corales. Los objetivos son identificar los diferentes tipos de coral, sus hábitats, y formas de cuidarlos. Antes del recreo, los estudiantes aprenderán características de los corales a través de lecturas, dibujos y preguntas. Después del recreo, trabajarán en equipos para crear didácticas sobre cómo conservar y restaurar los corales usando materiales como recortes y colores. Los estudiantes ser
Este documento presenta la planeación diaria para una clase de tercer grado sobre la conservación y restauración de corales. Los objetivos son identificar los diferentes tipos de coral, sus hábitats, y formas de cuidarlos. Antes del recreo, los estudiantes aprenderán características de los corales a través de lecturas, dibujos y preguntas. Después del recreo, trabajarán en equipos para crear didácticas sobre cómo conservar y restaurar los corales usando materiales como recortes y colores. Los estudiantes ser
ZAPOTE DE MADERO MPIO DE AQUILA. ESCUELA PRIMARIA BILINGÜE VICENTE GUERRERO
CLAVE: 16DPB0146R. ZONA ESCOLAR: 502 ZAPOTEDE MADERO PLANEACIÓN SEMANAL ASIGNATURA: EXPLORACIÒN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. TERCER GRADO GRUPO “B” MONBRE DEL TITULAR: NEREIDA RAMIREZ MENDEZ NOMBRE DEL PRACTICANTE: LUZ ERANDI HERNANDEZ SANTOS NOMBRE DEL Conservación y restauración de coral. TEMA
CONTENIDO Cuidar las especies marinas que se reproducen ahí.
DEL TEMA
PROPÓSITOS DEL TEMA:
identifique los diferentes tipos de coral, lugares de crecimiento, distintos territorios donde su podría restaurar y formas de cuidado.
ÁMBITOS Ámbito de Participación social
LÍNEA DE FORMACIÓN: Exploración y conocimiento del mundo.
Actividades a Conocimientos previos. Describir características de los Realizar un dibujo y donde se
realizar antes del Leer o comentar sobre que corales ubican. creo es el coral. Ubicar si en nuestro contexto Realizar preguntas abiertas tenemos o hay coral. sobre el tema. Hacer una investigación para que sirven y su importancia
ACTIVIDADES A Lluvia de ideas
REALIZAR Hacer equipos y que creen una didáctica de como conservar y restaurar los corales. DESPUES DEL RECREO. MATERIAL Recortes DIDÁCTICO. Colores Resistol Dibujos