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Religiosa
Grados y Secciones : 3º - 4º A, B y C
Docente : Prof. Hna. Rosalinda Julia Paulino
Nombre y apellidos, estudiante: …………………………………
Competencia 2: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con
Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación logré proceso de mejorar mis
EdA1 - ACTIVIDAD 2 – semana 02 – Evaluación diagnostica
Reflexionamos y respondemos:
• ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?
……………………………………………………………………………………
• ¿Cómo podemos actuar con empatía y solidaridad para evitar
situaciones de indiferencia en nuestra familia y comunidad?
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“Es verdad que una tragedia global como la pandemia de COVID-
19 despertó durante un tiempo la consciencia de ser una
comunidad mundial que navega en una misma barca, donde el mal
de uno perjudica a todos”. Extraído de Papa Francisco (2020). Carta
Encíclica Fratelli Tutti. Roma: Librería Editora Vaticana, p. 22
Responde:
¿Cómo el uso responsable y ético de la tecnología puede contribuir a la
conservación del ambiente?
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Observamos las siguientes Respondemos ………………………………………………………………………………….
¿Qué reflejan estas situaciones? ¿Cómo nos afecta lo que le pueda suceder a uno de nuestros hermanos?
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¿Qué propondrías para superar actos de indiferencia desde tu testimonio de vida?
…………………………………………. ……………………………… ¿De qué manera la indiferencia puede empeorar la situación de pandemia?
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ACTUAR
Tomemos en cuenta lo siguiente
Respondemos: “La solidaridad como virtud moral y actitud social, fruto de la conversión personal,
¿Por qué es importante poner en práctica la misericordia en la situación actual que exige el compromiso de todos aquellos que tienen responsabilidades [que] se
vivimos? viven y se transmiten los valores del amor y de la fraternidad, de la convivencia y
………………………………………………………………………………… del compartir, de la atención y del cuidado del otro.” Extraído de Papa Francisco (2020).
Carta Encíclica Fratelli Tutti. Roma: Librería Editora Vaticana, p. 30.