PRIMERA JORNADA DE TUTORIA

TEMA : “NOS TRATAMOS CON RESPETO Y NOS SENTIMOS BIEN”

GRADO : 1º a 5to° grado de secundaria
OBJETIVO : Que los estudiantes cuestionen el maltrato y valoren el respeto que debe
existir entre nosotros para una mejor convivencia en armonía y podernos sentirnos bien.

Momentos Procedimientos Recursos Tº

de
Aprendizaje
Damos apertura al tema señalando que este se refiere a la forma en que
nos tratamos.
Se puede invitar a la clase a ponerse de pie y formar un círculo grande
(opcional) para realizar la actividad “¿yo tu amigo(a)?.
Se inicia de la siguiente manera : El o la estudiante empieza diciendo a
su compañero (a) de sus derecha: ¡hola amigo(a)! y este(a) debe
contestar: “NO, yo no soy tu amigo(a). Nosotros preguntaremos: ¿”por
qué”? y nos contestará: “porque mi amigo (a) es….” Mencionando a
quién esté a su derecha inmediata. El o la estudiante al escuchar su 25
nombre , debe contestar: “NO, yo no soy tu amigo(a), “porque mi mnt
amigo (a) es….” Mencionando a quién esté a su derecha inmediata, así
Inicio se continúa repitiendo el diálogo. ( realizarlo con unos 10 estudiantes
aprox.)
Ejemplo:
A: hola amigo C: no, yo no soy tu amigo
B: no, yo no soy tu amigo ¿por qué’?
¿por qué’? C: porque mi amiga es Daniela
B: porque mi amigo es Paco D: no, yo no soy tu amigo
Preguntamos: ¿ cómo nos sentimos cuando alguien nos dice que no es
nuestro amigo (a)? o cosas como “¡qué feo eres!, ¡allí viene la gorda! o
cuando usan nuestra foto en las redes sociales con comentarios
negativos o hirientes o cuando alguien nos amenaza constantemente, o
cuando esconden nuestras cosas, etc.
(respuesta esperada de parte de la clase. “nos sentimos mal……….”.

Señalaremos la importancia de tratarnos con respeto y de rechazar el

maltrato en todas sus formas, en la forma cómo nos comunicamos y
tratamos, así como en las redes sociales, para contribuir a una
convivencia en armonía con los demás.

“Esto es maltrato”
Se les pide que en equipo escriban 4 palabras, frases o situaciones
vinculadas al maltrato que hayan recibido en algún momento y al
costado escribirán lo que sienten frente a cada una de ellas Lapicero

Desarroll Invitamos a socializar algunas de las respuestas. Tarjetas

o con
Reflexionar con ellos ¿cómo debería ser el trato entre compañeros?
preguntas
¿por qué el respeto es importante?.
Hojas
A partir de las intervenciones podemos concluir diciendo: algunos Bom 20
estudiantes pueden pensar que es divertido hacer bromas, poner
apodos, reírse o burlarse atemorizar, enfadar o humillar inclusive por mnts
las redes sociales. Creen que es un juego, cuando en realidad son
situaciones que atentan contra nuestro bienestar (integridad física, limpiatipo
emocional y sexual).
plumón
NADIE TIENE DERECHO A HACER O DECIR COSAS QUE NOS
HACEN SENTIR VERGÜENZA Y TEMOR
 Luego se pide a los estudiantes que por equipos elaborarán:
(de manera creativa)
Cierre Papelotes
1er año: - Lemas promoviendo entre Cartulinas 45
2do año:- Acrósticos todos(as) un buen trato
3er año: - Afiches con respeto para sentirnos Colores
4to año:- Paneles todos bien.
5to año: - Afiches Plumones

imágenes
Los trabajo serán expuestos dentro o fuera de su aula ( paneles
de lozeta).