COLEGIO DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

CONGREGACIÓN DE HERMANAS FRANCISCANAS MISIONERAS DE MARÍA AUXILIADORA

GESTIÓN DIRECTIVA

AJUSTE CALENDARIO ACADÉMICO

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Código: PGD _ Versión: 02 Vigente desde: 14 DE ENERO 2020

PARCELACIÓN.

Docente: Grado: Periodo:

LUZ MARINA JIMENEZ MARTINEZ PRIMERO I
Área: Módulo: Tiempo:
MATEMATICAS SECCION 1 MODULO: 1

Tema: LAS DECENA COMPLETAS

 Subtemas:
 Lectura y escritura
 Relación de orden
 Comparación de cantidades

Habilidades de aprendizajes:
ACTIRUDINAL comunica de manera escrita información que proporcionan los números
hasta 99 presente en el entorno.
PROCEDIMENTAL: Identifica la escritura de números hasta 99.
Ordena números naturales entre 0 y 99 de mayor a menor y de menor a mayor.
CONCEPTUAL Reconoce las características del Sistema de Numeración Decimal

EJES QUE TRABAJAREMOS: ¿Qué hacemos con las decenas?

EJE. 1. EJE 2. EJE 3.
6- 7 MAYO 8-9 MAYO 11- 12 MAYO
Comparación de Cantidades
Lectura y escritura de numérica ascendente y
(mayor que y menor que e
cantidades descendentemente
igual )
Numero antes y después
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BASE CONCEPTUAL: 6- 7 MAYO

EJE 1. LECTURA Y ESCRITURA DE CANTIDADES
Resaltar la escritura correcta de las cantidades
teniendo en cuenta el cuadro de la derecha

EJERCICIO DE APLICACIÓN:
1. Escribe en letra cada una de las siguientes
cantidades
99
18
22
61
18
45
29
2. Completa el siguiente cuadro
NUMERO SE LEE
Cuarenta y seis
58
34
Sesenta y uno
3. Escribe 10 cantidades en tu cuaderno en número y letras.
4. Ejercicio de aplicación páginas: 3
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EJE 2. 8-9 MAYO

Secuencia numérica - Número antes y después
1. Escribe la familia numérica de cada decena
10 11-12-
20
30
40
50
60
70
80
90

2. Completa las siguientes tablas con las indicaciones que se señalan en

cada tabla, practica en tu cuaderno otros ejercicios del número anterior.

13

3. realiza en tu cuaderno ejercicios donde puedas practicar el número anterior y siguiente.

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EJE 3. 8-9 MAYO

Comparación de Cantidades (mayor que y menor que e igual )
1. Leer conceptualización del texto pagina 34
Utilizamos los siguientes signos, recuerda que la boca del signo se come el número mayor

Realizar esta breve explicación para generar comprensión en el niño

2. EJERCICIOS DE APLICACIÓN:
Escribe la palabra mayor, menor e igual entre cada para de números

58 48
24 29
75 85
90 90
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3. Desarrollar ejercicios de aplicabilidad paginas 34-35-38-39

PARCELACIÓN.

Docente: Grado: Periodo:

LUZ MARINA JIMENEZ MARTINEZ PRIMERO I
Área: Módulo: Tiempo:
MATEMATICAS SECCION 1 MODULO: 2

Tema: OPERACIONES DE DECENAS

 Subtemas:
 Adición de unidades y decenas sin reagrupar : solución de problemas-algoritmo
 Sustracción de decenas sin desagrupar -solución de problemas-algoritmo

Habilidades de aprendizajes:
ACTITUDINAL : Analiza situaciones que involucran sustracciones sencillas.
PROCEDIMENTAL: Realiza adiciones con total hasta 99.
Realiza sustracciones con diferencias menores a 99.
CONCEPTUAL Comprende el significado de las operaciones entre números naturales.

EJES QUE TRABAJAREMOS: Operaciones entre las decenas.

EJE. 1. EJE 2.
11 – 12 -13 MAYO Sustracción de decenas sin desagrupar -
solución de problemas-algoritmo (TEMA QUE
Adición de decenas sin reagrupar : solución de
CONTINUA )
problemas-algoritmo
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BASE CONCEPTUAL:
EJE. 1. 11 – 12 MAYO
ADICIÓN DE UNIDADES Y DECENAS SIN REAGRUPAR : SOLUCIÓN DE PROBLEMAS-ALGORITMO
VER VIDEO (presiona la tecla control y con un clic podrás verlo)
1. EXPLICACION DEL CONCEPTO
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_1/M/
M_G01_U01_L04/M_G01_U01_L04_03_01.html
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/M/M_G01_U01_L03/M_G01_U01_L03_03_02.html

2. Aplicación del video interactivo: Cuenta las frutas desde el inicio escribiendo el número en cada una de ellas. Escribe el
resultado.

3 6

5 8
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3. La tabla de la suma nos enseña, de manera práctica, a encontrar el resultado de una suma. En
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 esta tabla trabajaremos del número 1 al 10
1 2 3 4 5 6 Aquí puedes ver su utilidad:
2 3 4 5 6
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/
3 4 6
naspublic/ContenidosAprender/G_1/M/M_G01_U01_L04/
4 5 6 7 M_G01_U01_L04_03_04.html
5 6 8
6 7 9 Observa la secuencia y completa la serie escribiendo
7 8 9
en cada cuadro los números faltantes, resuelve las
8 9 10
9 11 12 sumas en tu cuaderno
10 11 12
( ejemplo : 1 + 6=7 1+7=8)

4. MAMITA AYUDAME A REALIZAR ESTA CONCEPTUALIZACION EN EL CUADERNO Y COLOCAME

EJERCICIOS PARA PRACTICARLA.

CONCEPTUALIZACION:

Para sumar números de dos cifras se debe tener en cuenta el valor posicional, es decir que
debes sumar primero las Unidades y luego las Decenas.
Colorea los cubos y soluciona las sumas correspondientes.

• 15 + 12 = ? • 18 + 11 = ?
DU DU DU DU

DU DU

15 12 18 11

5. INSTRUCCIONES DE TRABAJO
1. EN COMPAÑÍA DE UN ADULTO, LEER CONCEPTUALIZACION DEL TEXTO PAGINA 65 y 75
DESARROLLAR EJERCICIOS DE APLICABILIDAD PAGINAS 65 a la 69- 75 a la79
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