JARDIN DE NIÑOS “JOSE VASCONCELOS”
C.C.T: 18DJN1447C ZONA: 12 SECTOR: 04
FASE: 2
PROPÓSITO: QUE EL ALUMNO LOGRE INTEGRARSE Y RESPETE LAS REGLAS
DENTRO Y FUERA DEL AULA
PROBLEMA DEL CONTEXTO:
CAMPO FORMATIVO
LENGUAJES
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
PRODUCTO ESPERADO:  INTERACCIÓN CON SUS COMPAÑEROS RESPETANDO REGLAS DE JUEGO Y CONVIVENCIA
PENSAMIENTO
INCLUSIÓN
CRÍTICO
X X
ETAPA 1: PUNTO DE PARTIDA
ETAPA 2: LO QUE SÉ Y LO QUE
QUIERO SABER.
CICLO ESCOLAR: 2023 - 2024
TÍTULO: BIENVENIDOS AL JARDIN ¡¡¡HAGAMOS UNA FIESTA!!!
FECHA DE INICIO: FECHA DE TÉRMINO:
GRUPO: 3° B
28 DE AGOSTO DE 2023 28 DE SEPTIEMBRE DE 2023
METODOLOGÍA DEL PROYECTO: APRENDIZAJE SERVICIO
PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta
y por qué, e identifica el contenido de cada uno de ellos.
Toma en cuenta que sus pares tienen otros referentes que debe considerar,
ya que tienen otro punto de vista espacial.
Se integra gradualmente a las labores de su hogar y escuela, con ayuda de las
personas adultas y en condiciones de equidad.
Interactúa con sus diferentes compañeros y compañeras para establecer
relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración
EJES ARTICULADORES
LA LECTURA Y LA
ARTES Y
INTERCULTURALIDAD IGUALDAD DE ESCRITURA EN EL
VIDA SALUDABLE EXPERIENCIAS
CRÍTICA GÉNERO ACERCAMIENTO A
ESTÉTICAS
LAS CULTURAS
X X X X X
*Presentación y palabras de bienvenida con los alumnos.
-Dar la bienvenida a los niños mostrando alegría, entusiasmo por volverlos a ver
-Organización del grupo: todos sentados en círculo, para saludarnos y cuestionar
¿Cómo te sientes?
¿Querías volver a tu jardín?
¿Qué te gustaría aprender?
*Comentar con los niños que estamos muy contentos y proponerles la organización de una fiesta.
¿Tú sabes que es una fiesta?
¿Qué opinas de una fiesta?
¿Qué necesitamos para hacer una fiesta?
-Proponer hacer un listado o registro de lo necesario para la preparación en una cartulina
guiar a los niños para que organicen bien sus ideas y asi poder realizar el registro

ETAPA 3: ORGANICEMOS LAS
ACTIVIDADES
ETAPA 4: CREATIVIDAD EN MARCHA
¿Qué debemos hacer antes de iniciar una fiesta? ¿que necesitamos?, ¿Que traemos?, ¿Qué nos falta?, ¿que podemos
elaborar nosotros? ¿Qué materiales necesitaremos para hacer una piñata?
¿Con que hacemos una piñata? ¿Quienes tienen en su casa algo de lo necesario para elaborarla? Registremos
comisiones:
¿Cómo nos vamos a organizar?
Cada equipo tendrá una actividad. Ejemplo 1 equipos recortan periodico y otro lo pegan otro pica papel de colores y
otro equipo lo pegan, al no poder realizar la piñata solo en el aula , se la podrán llevar a casa y terminar con el apoyo
de sus padres
una vez terminado la piñata con apoyo de sus padres continuaremos con,
*Hacer dulceros
¿Que será necesario?
*¿Qué alimentos podemos encontrar o tener en una fiesta? ¿Cuáles te gustan más?
*investigar ¿qué ingredientes se necesitan para elaborar un pastel?
Preparemos las gelatinas ¿De que sabor les gustaría? ¿ Que necesitamos?
El agua fresca: ¿De qué sabor les gustaría? ¿Cómo la haremos? ¿Qué necesitamos?
comentar acerca de los diversos juegos y sus reglas
como se realizara la participación y reparto de la variedad de alimentos que se darán
Elaboremos la piñata, organizados en equipo y con consignas claras cada uno de ellos tendrán que asumir su rol en el
equipo.
será necesario dejar de tarea investigar qué ingredientes son necesarios para elaborar un pastel
Presentar en el aula lo investigado con ayuda de material visual.
*Preparemos las gelatinas ¿De que sabor les gustaría? ¿ Que necesitamos?
¿Cuántas gelatinas necesitamos? ¿Que traemos de casa? (anotar que traerán de casa)
¿Qué bebidas se pueden dar en una fiesta que sean nutritivas?
¿De que sabor les gustaría el agua? ¿Qué ingredientes serán necesarios?
*Para compartir el agua fresca ¿cuantos vasos necesitaremos?
elaboramos y decoramos el dulcero
con papel craf y ya previsto la forma de una hoja de papel solicitaremos al alumno elaborar su propio dulcero según su
creatividad y uso de diversos materiales,
entregar por equipos una cantidad de dulces que sera un poco más que el doble de la cantidad de integrantes por
equipo. (si el equipo es de 4 se les darán 9).
Una vez distribuidos, proponer que se repartan todos los dulces de tal manera que a todos les toque la misma
cantidad.
Se les da un determinado tiempo para que se pongan de acuerdo y realicen el reparto.
Al terminar comentar de manera grupal: ¿cómo hicieron el reparto? ¿a todos les tocó efectivamente la misma cantidad
de dulces? ¿Les faltaron o sobraron dulces?
Dar la consigna de que al equipo que le sobraron dulces se los dan a quienes les faltaron, sin modificar el número de
 dulces que tiene cada equipo
*deberán escribir o armar su nombre y colocarlo en su dulcero
¿ podremos realizar juegos en nuestra fiesta para divertirnos más? ¿Cuáles les gustan o conocen? ¿Cuales podemos
hacer en el jardín? ¿Qué reglas debo seguir para cierto juego?
*si usaramos gorros para nuestra fiesta ¿Cuántos necesitaremos?
*Cada niño elaborará su gorrito de fiesta adornándolo y decorándolo a su gusto.
*¿Cómo decoramos nuestro salón para la fiesta?
invitar a los niños a realizar la decoración según los acuerdos
Si se realizan invitaciones ¿Cuántas necesitamos? ¿Qué información tendrá? ¿Con qué material podemos elaborar las
invitaciones?
-Tener el material suficiente para la elaboración de la invitación y tener un alumno jefe por mesa para tomar y
distribuir el material (necesario)de trabajo.
cuando vamos a una fiesta ¿Hay música? ¿qué tipo de música? ¿Qué música nos gusta más?
estamos listos hagamos nuestra fiestaaaa!!!!
El dia de la fiesta acordar los momentos, los juegos, la hora de repartir el pastel, gelatina dulces, la piñata.
ETAPA 5: COMPARTIMOS Y Observar si los niños respetan el orden, las reglas, los acuerdos.como producto final registro de lo vivido en su fiesta de
EVALUAMOS bienvenida al jardín (Considerar el orden de actividades a realizar el día de la fiesta ¿Que hacemos primero? ¿Qué
hacemos al final?
EVALUACIÓN FORMATIVA: OBSERVACIÓN, CUESTIONAMIENTOS, ENTREVISTAS, EVIDENCIAS (FOTOS, PRODUCTOS) RUBRICAS.
NOMBRE DE LA DOCENTE: ERIKA VEGA

V° B° DIRECTORA: