Didác&ca

 Del  Inglés  en  Preescolar  

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Daniela  Velásquez  
Problem  based  learning    
&  Design  Thinking  
 ¿En  que  consiste?  
Mientras  que  en  los  enfoques  tradicionales  se  comienza  siempre  enseñando  los  
fundamentos  teóricos  de  una  disciplina  antes  de  aplicarlos,  en  el  aprendizaje  
basado  en  problemas  se  parte  de  situaciones  concretas  para  luego  mo&var  el  
aprendizaje  de  conocimientos  teóricos  necesarios  para  tratar  esas  situaciones  .    
 
El  aprendizaje  se  transforma  en  algo  más  es&mulante  al  requerir  del  estudiante  
no  tanto  la  repe&ción  de  una  ru&na  de  trabajo  aprendida  sino  más  bien  el  
esfuerzo  intelectual  para  iden&ficar,  encontrar  y  u&lizar  los  recursos  necesarios  
para  solucionar  un  problema.  Mediante  este  proceso  se  pretende  desarrollar  un  
pensamiento  crí&co  y  divergente.    (Raucent  et  al,  2011)  
¿Cómo  ponerlo  en  prác1ca?  
•  Agrupar  a  los  niños  
•  Definir  según  los  propios  intereses  y  necesidades  qué  les  gustaría  mejorar  de  su  aula,  colegio,  hogar,  o  
barrio.    
•  Detallar  el  problema  en  inglés  
•  Asignar  tareas  
•  Recolectar  información  relevante  para  el  problema  que  quieren  resolver.  Se  puede  trabajar  con  
tecnología  en  el  aula,  con  otro  adulto  experto  à  pueden  realizar  encuestas,  entrevistas.    
•  Socializar  lo  que  se  ha  encontrado,  proponer  soluciones,  evaluarlas  (en  el  idioma  extranjero).  
•  Experimentar:  diseñar  y  poner  a  prueba  un  proto&po  o  varios.    
•  Socializar  el  proceso,  problemas,  aprendizajes,  resultados.  (en  el  idioma  extranjero)  
 ¿Cómo  ponerlo  en  prác1ca?  

África:  estudiantes  diseñaron  un  secadero  de  frutas  

Problemaà  &enen  muchos  mangos  y  papayas,  pero  &enen  tantos  que  los  &enen  
que  &rar.    
La  solución  à  en  el  secadero  se  colocan  las  frutas  en  pedazos,  la  dejan  secar  y  luego  
lo  almacenan  en  recipientes  que  les  sirven  para  todo  el  año.    
   
España:  estudiantes  diseñaron  pagina  y  crearon  contenido  en  inglés  para  que  los  
visitantes  extranjeros  se  informen  acerca  de  los  lugares  mas  importantes  de  la  
región  y  fomentar  el  turismo.  La  información  esta  disponible  a  través  de  códigos  QR  
en  cada  lugar.  
Referencias
•  h^ps://cvc.cervantes.es/lengua/eaesla/pdf/03/32.pdff  
•  h^ps://www.youtube.com/watch?v=iELHuUSeKWg  
•  h^ps://www.youtube.com/watch?v=iELHuUSeKWg