ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “MANUEL BELGRANO” Profesor: Rotela E.

José

DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION PROVINCIA DE BUENOS AIRES

NICARAGUA 3516 SANTOS LUGARES

TEL./FAX TEL. 4712-6983 / 4757-2546
E-Mail eet1tfeb@ciudad.com.ar

PRÁCTICA PROFESIONALIZANTES DE LAS CONSTRUCCIONES EDILICIAS

Modalidad: Educación Técnica -Técnico Profesional Área: Construcciones

Especialidad: Maestros Mayor de Obras Curso: 7º 3º grupo B

Profesor Prácticas Profesionalizantes, Jefe de Departamento: Estanislao José, Rotela

erotela2@abc.gob.ar
rotelaestanislaojose@gmail.com

Tutor: Responsable de práctica: Profesor Prácticas Profesionalizantes, Jefe de

Departamento: Estanislao José, Rotela

Práctica Profesionalizante

Proyecto Productivo Tecnológico (PTI)

“simulación de una oficina técnica” donde los estudiantes se convertirán en un grupo

de profesionales que trabajaran en la resolución de una situación problemática cotidiana
“real” del desempeño profesional y afín a su perfil profesional.

1
 ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “MANUEL BELGRANO” Profesor: Rotela E. José

ACTIVIDAD 1: Plan de necesidades

Realizar el cuestionario para la elaboración del programa. (Simular los clientes de
acuerdo a las características descriptas)
Realizar el programa de necesidades.
Relavar el entorno y la implantación del lugar donde se situara la vivienda a través de
imágenes- (buscar en internet)
Situación problemática:
La familia López está compuesta por Alejandra con un hijo de un primer matrimonio
Marcelo de 17 años, y Carlos con una hija también de su primer matrimonio Daniela de
8 años, que además viven con la madre de Alejandra que tiene una discapacidad motriz
que le impide desplazarse normalmente debiendo usar sillas de ruedas.
Marcelo y Alejandra trabajan en el mismo banco como cajeros y les gusta mucho la
lectura.
Carlos es estudiante de secundaria técnica en la especialidad de construcciones y le
gusta mucho dibujar.
Daniela va a la escuela primaria y además estudia en el conservatorio de música violín.

Esta familia adquiere una casa en localidad de tres de febrero situada en la calle
Barragan entre las calles C. Pellegrini y G. Roca. Dimensiones del terreno 10m x 30m.-
Lote 17 según catastro parcelario.
Esta vivienda en planta baja de unos cincuenta años de antigüedad presenta diferentes
grados de deterioro en cuantas patologías constructivas que necesita ser restaurada,
2
 ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “MANUEL BELGRANO” Profesor: Rotela E. José

además no cuenta con los locales suficientes que se ajuste al plan de necesidades para
albergar a los futuros moradores, de ahí que surge también el pedido de ampliación de
la misma.
Estudios preliminares
Todo planeamiento debe ser precedido por el estudio de los hábitos de vida de los futuros
ocupantes de la casa, en relación con la manera en que se desarrollan sus actividades
diarias.
Es mejor no comenzar demasiado pronto con los dibujos, sin haber tomado antes las
decisiones importantes. Así se evitaran grandes cambios durante el proceso de diseño.
En esta etapa, el cliente comunica al Maestro Mayor de obras sus ideas sobre la futura
vivienda. También se discute el costo probable de la refacción y la construcción.
Cuando se ha llegado a un acuerdo sobre las consideraciones preliminares, el Maestro
Mayor de obras ya se encuentra bastante enterado de los pormenores del problema
como para redactar un programa básico de requisitos, al que el propietario dará su
aprobación. Este programa no será solamente de una recopilación de las demandas del
cliente con respecto a su vivienda, sino que además deberá dar los rasgos generales del
proyecto.

3
 ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “MANUEL BELGRANO” Profesor: Rotela E. José

A continuación se incluye un cuestionario que ayudara a preparar dicho programa.

Cuestionario:
Nombres y apellidos de los propietarios. Domicilio de la vivienda.
La vivienda
Situación. Dimensiones. Distancias a las esquinas. Orientación, Arboleda existente (sobre
la vereda) ¿Calle pavimentada? ¿Hay construcciones en la medianera? ¿Hay agua
corriente, cloacas, electricidad, gas?
Estado de la vivienda. Integrantes de la familia sexos y edades. Otros familiares. Sexo y
edades. Huéspedes, grado de amistad y tiempo de permanencia. Visitas y número y
frecuencia.
Ambientes para Estar
Sala de estar – dimensiones. Actividades sociales. Reuniones familiares, distracciones
predominantes: bailes, música, juegos, mobiliario necesario.
Ambientes para dormir:
Dormitorio principal:- Dimensiones, dimensiones y tipos de muebles, preferencia
personales de colores, decoraciones, estilos, etcétera.
Dormitorio para niños o adolescentes: ubicación con respecto al dormitorio principal,
espacios para jugar espacios para estudiar-dimensiones y tipos de muebles.
Otros dormitorios: dimensiones requerimiento y características.
Lugar para comer:
Comedor:- forma y dimensiones- relación con la sala de estar. Comunicación con la
cocina. Número de personas que normalmente desayunan, almuerzan y cenan.
Lugar para comer en la sala de estar-características.
4
 ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “MANUEL BELGRANO” Profesor: Rotela E. José

Lugar para comer en la cocina, ¿muebles fijo o móviles?

Ambientes para la preparación de comidas
Cocina.-dimensiones, equipos, tipos de artefactos para cocinar, heladera, lavavajilla,
otros.
Armarios de almacenaje-¿se hacen compras diarias o semanales?
Ambientes sanitarios
Cuartos de baño-número de baños. Disposición y tipos de artefactos.
Lavadero-¿lavado diario o semanal?-ubicación y equipamiento. Secado de ropa.
Circulaciones
Porches-preferencias.
Hall de entrada-dimensiones, muebles.
Pasillos características.
Dependencias de servicio o depósitos: trasteros-depósitos-almacenaje de herramientas
para el hogar. Almacenaje de ropa fuera de estación, juguetes, bicicletas, muebles de
jardín, equipo de vacaciones, deportes, etcétera.
Garaje
Dimensiones. Requerimientos especiales ¿cerrado o abierto?- relación del garaje con el
cuerpo del edificio.
Jardín: tipo de jardín-arboles-plantas-flores-terrazas—juegos para niños-patio de
arena- piscina-parrilla.
Casilla para perros-Huerta-conservación y riego.
Materiales para exteriores
Muros-piedra-ladrillo visto-revoques-texturas-pinturas-revestimientos, etc.-
5
 ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 1 “MANUEL BELGRANO” Profesor: Rotela E. José

Techos-plano. Con pendiente.

Aberturas-rejas- cortinas -mosquiteros, etc.
Materiales para interiores
Tipos de paredes-revoques- enlucidos- pintura- revestimientos, etc.-
Pisos-madera- cerámico-flotantes-mosaico, etc.-
Cielos rasos- a la cal-yeso-madera-
Instalaciones
Electricidad-calefacción-sanitarias-gas-
Ubicación:
Características del barrio-servicios cercanos- medios de transporte-
Orientación: de la vivienda- de los locales existentes.-forma de la edificación y
características constructivas.