REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTE UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL "LIBERTADOR" INSTITUTO PEDAGOGICO DE MATURIN MATURIN, EDO

. MONAGAS

INFORME
MATERIAL DIDÁCTICO: CORTADORA DE ANIME

Profesora: Maria Benítez Sección 2”A” Educación Integral : Hernández Francisco

MATURIN, JUNIO DE 2.005

gusto y olfato.INTRODUCCION Desde que el niño nace. . la proporcionan frecuentemente los materiales didácticos preparados por los maestros. filminas. diapositivas y otros). Los maestros pueden llegar a desarrollar y emplear habilidades para realzar y facilitar el aprendizaje de sus alumnos. la mayoría de su aprendizaje lo realiza a través de la vista. De esta manera el sujeto que aprende tiene varias vías para establecer contacto con el mundo y poder interpretarlo. donde el niño pueda aprender y además se mejora el ambiente de clases. Estos materiales tienen un papel importante en la labor educativa ya que aumenta la probabilidad de que el alumno aprenda y retenga más lo estudiado. Los jóvenes asocian de tal modo la vista con el entendimiento que por lo general dicen “ya veo” cuando en realidad quieren decir: “entiendo”. la cual permitirá a los docentes elaborar sus propios recursos tanto de motivación como de ambientación. porque tienen un contacto directo con objetos que le proporcionan la comprensión de la situación dada. láminas de retro-proyector. los maestros incrementan la posibilidad de que los jóvenes utilicen todos sus sentidos. discos. Aliados y colaboradores cercanos de la vista son los demás sentidos: oído. películas. con la elaboración de materiales didácticos. Aunque se dispone de gran variedad de productos comerciales (cintas magnetofónicas. A medida que se dispone de mayores medios. tacto. la manera más práctica de tratar con situaciones especificas en la enseñanza. Es por ello que surge la idea de diseñar y construir una cortadora de anime.

Este artefacto de fácil construcción ha tenido gran aceptación por parte del público en general y muy especialmente de los Docentes a nivel de Educación Inicial. Área Electricidad. Francisco Hernández.CORTADORA DE ANIME Es de gran utilidad ya que permite al usuario realizar una serie cortes en los diseños de figuras y estructuras en anime. . a un módico precio y la gran satisfacción de ser el mismo quien la construya y en el futuro el mismo la pueda Gracias a la iniciativa de los alumnos de los novenos grados del Liceo Nacional “Miguel José Sanz”. primera que se realiza en el estado Monagas. Hoy en día a nivel de los centros educativos se le da un gran uso a este artefacto. bajo la asesoría del Prof. Nuestros docentes tienen la ventaja de contar con la posibilidad de diseñar según la necesidad su propia cortadora de anime reparar. de la cátedra de Educación para el trabajo. en el mes de diciembre de 2004 confeccionaron la cortadora de anime para ser expuesta en expo-ventas de EPT (Educación para el Trabajo). I y II Etapa de Educación Básica quienes han visto en ella la solución a sus “problemas” al momento de hacer sus diseños para ambientar sus aulas y fabricar varios recursos didácticos de acuerdo a la creatividad del docente y de los niños.

DESVENTAJAS • • Funciona solo con electricidad Se requiere la supervisión de adultos para que pueda ser manipulada por niños. 50 cm de ferroniquel de la resistencia de un secador de pelo viejo. .VENTAJAS • • • • • • Fácil construcción Fácil manejo y funcionalidad Económica Es accesible al usuario Construcción de acuerdo a la necesidad del usuario Larga duración de vida útil. 4 maderas de compuesto de 25 cm x 4 cm x 1 cm y cuatro “paticas” de 5 cm x 4 cm x 1 cm. HERRAMIENTAS A UTILIZAR • • • • • • Martillo Alicate universal Taladro Cinta métrica Sierra caladora o segueta Atornilladores MATERIALES 1 madera de compuesto de 30 cm x 40 cm x 1 cm.

En el otro extremo del sócate se conecta un cable de 50 cms. de 40 cms. En el otro extremo de uno de los cables se le instala el sócate. ferroníquel. 1 metro de cable SPT Nº 16. en forma de “L” en el centro de un lado de la tabla Se le clavan las paticas a la tabla. . y se une con el Por último se une el ferroníquel con el extremo del cable de 1 mt. Se instala el bombillo de 200 Watts. 30 clavos de 1/2 pulgada. 1 bombillo de 200 W x 120 V. 1 sócate de porcelana. Unir el enchufe con los extremos de los trozos de cable.15 clavos de 1 1/2 pulgada. y 2 trozos de 50 cms. 1 pincel grande Pintura al frío para las tablas PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN • • • • • • • • Clavar las tablas de 4 cms. 1 enchufe de goma macho. Se le coloca el refuerzo a la “L”.

construyendo sus recursos didácticos y enseñando a los niños. sintiéndose abiertos al descubrimiento. científico y creativo. aprendizaje del mismo. tienen que estar todos los alumnos haciendo la misma actividad. I y II Etapa de educación básica. Propicia el trabajo individual y grupal. Debido a ello consideramos que la construcción de una cortadora de anime es una herramienta de gran utilidad por parte del público en general y muy especialmente a los docentes a nivel de educación inicial. Contar con diferentes materiales en el aula contribuyen además al logro de los siguientes propósitos: • • • • • • • • • Estimula la indagación y la capacidad creadora. permite que el docente desarrolle su creatividad y de los niños. . y a su vez. Ayuda a formar un pensamiento crítico. tomando en cuenta el ritmo de Ofrece la oportunidad de diversificar el trabajo por áreas. la espontaneidad y otros aspectos. logrando incrementar la eficiencia del aprendizaje en ellos. Facilita al estudiante la solución de problemas de la vida diaria.CONCLUSIONES Los materiales didácticos ofrecen al maestro la oportunidad de facilitar y hacer más interesante las actividades de enseñanza-aprendizaje. de manera que no Divierte y despierta curiosidad al plantear situaciones de ingenio. permiten al alumno ampliar conocimientos. Crea un ambiente democrático y diverso Coopera con el progreso del estudiante. Contribuye a la socialización.

ANEXOS .

Alambre de ferroniquel de un secador de pelo viejo .N Cable N° 16 Sócate y bombillo de 200 W.CORTADORA DE ANIME Bombillo Tabla superior de 25 x 4 x 1 Tabla de sopor te Enchufe conectado a un tomacorriente de 120 V. y 120 V. refuer zo Alam bre de F.

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