ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Leemos un texto de opinión sobre el uso de la tecnología

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL 01 San Juan de Miraflores
2. I.E. 7084 PERUANO SUIZO
3. GRADO Y SEC. Tercero “ A ”
4. DOCENTE Doris Melgarejo Monterrey
5. FECHA Lunes 21 de agosto de 2023
6. ÁREA Comunicación

II. PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:

Competencia Instrumen
Desempeños Evidencia
Y capacidad tos
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Resolución de Lista de
ESCRITOS EN SU LENGUA Identifica información explícita, relevante y complementaria cotejo
la ficha de
MATERNA. que se encuentra en distintas partes del texto
lectura
 Obtiene información del Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito,
texto escrito. como intención-finalidad, tema y subtemas, causa-efecto,
 Infiere e interpreta semejanza-diferencia
información del texto. Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones
 Reflexiona y evalúa la texto-ilustración, así como adjetivaciones y las motivaciones
forma, el contenido y el de personas y personajes.
contexto del texto escrito.

III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO:
 Damos nuestra vienvenida a los estudiantes para un nuevo día de aprendizajes.
 Recordamos a los estudiantes lo que hicimos la sesión y observan una imagen
 Preguntamos: ¿Qué hicimos las sesiones anteriores?, ¿qué objetos observan en las imágenes? ¿qué es un objeto
tecnológico?, ¿para qué nos sirve?, ¿qué ventajas nos dan estos objetos tecnológicos?
 Comunico el propósito de la sesión:

PROPÓSITO: leemos un texto de opinión relacionado al uso de la

tecnología
 Junto con los estudiantes elegimos las normas de convivencia para que el trabajo sea amena.

Presentamos los criterios de evaluación.

CRITERIOS
- Predice la información sobre de qué tratará el texto
 - Lee e identifica las ideas más importantes de los párrafos de un texto de opinión
- Explica de qué trata, los argumentos y conclusiones del autor del texto.
- Registra información en cuadros sobre la tesis o tema del texto
- Identifica la estructura de un texto de opinión

DESARROLLO:
En grupo clase.

ANTES DE LA LECTURA

 Recordamos a los estudiantes lo que hicimos la sesión y

observan una imagen.

Uso responsable de la tecnología.

 Preguntamos: ¿Qué título tiene el
texto que leerán?, ¿de qué creen que
trate?, ¿qué ventajas y desventajas
tendrá la tecnología?,¿Cómo se debe
usar adecuadamente la tecnología?
 Anotamos todas sus ideas en la
pizarra o papelote.
 Pedimos responder a las siguientes
preguntas en sus cuadernos:

¿De qué tratará el texto?

¿Para qué leeremos el texto?

¿Qué haremos después de leer el texto?

DURANTE LA LECTURA
 Pedimos a los estudiantes organizarse en grupos para realizar la lectura de un texto tecnológico e
indicamos que durante la lectura deben ir subrayando: las ideas más importantes
 Entregamos la ficha del texto e iniciamos la lectura y pedimos a los estudiantes hacerlo en voz alta, y
luego en silencio. (anexo 1)
 Preguntamos: ¿qué son las TIC?, ¿Para qué nos sirven las TIC?, ¿qué aplicaciones encontramos?,
¿cuáles son los riesgos sobre el uso excesivo de las tecnologías?
 Responden oralmente.
 Enseguida pegamos un papelote con la estructura del texto y pedimos identificar y señalar en sus
textos.

Uso responsable de las
Título TIC
Actualmente por diversos
motivos hacemos uso de las
Introducción
TIC en todo momento,
presenta el
cumpliendo una función
tema
muy importante en
Los beneficios que nos las TIC es poder hacer
nuestras clases virtuales, comunicarnos con
otras personas de manera inmediata y a largas
distancias, comprar y vender productos por Opinión del
internet, hacer pagos de luz, cable, internet y autor sobre el
otros servicios, etc. tema que
El uso irresponsable traerá desventajas como defiende
por ejemplo: Nos aleja de nuestras amistades,
 familiares si pasamos mucho tiempo en las TIC.
nuestros quehaceres, pero
Otras desventajas ante el uso excesivo es la
a la vez, generando
adicción, enfermedades como obesidad, daños a
beneficios y desventajas.
los ojos, a los oídos, etc.

Actualmente existe aplicaciones de

video llamadas (zoom, meet, whatsapp,
Las tecnologías de la información y
etc.) para poder comunicarnos. Durante
la comunicación (TIC), se viene
Desarrollo la pandemia hay muchos negocios que
utilizando en todos los campos. Si
Argumento han podido sobresalir usando el
utilizamos con responsabilidad, nos
s que internet...
CIERRE
proporcionan o múltiples ventajas y
justifican la Hay instituciones que nos advierte de Conclusión
así generaremos oportunidades a
opinión sus riegos como la OMS donde informa del tema
nivel personal, familiar y social.
del autor que 1100 millones de jóvenes podrías tratado
Pero debemos estar atentos y
estar en nesgo de perder la audición, el
atentas a los riesgos que traen para
diario EL PERUANO advirtió sobre el
que no se convierta en una
Síndrome del túnel carpiano, hay
desventaja en nuestra vida diaria.
noticias de adolescente que se suicidan
por el ciberbullyng...

 Enseguida entregamos una ficha para que completen información en relación al texto leído.

DESPUES DE LA LECTURA
 Pedimos leer por segunda vez el texto de opinión (Argumentativo) para completar la información que se solicita
a continuación

¿Qué tipo de texto es?

 ¿De qué
Preguntamos: Sitrata el texto?
les agradó el texto y si fue fácil o difícil identificar la información para ello pedimos leer lo
que registraron y los felicitamos por lo trabajado.
 Enseguida pegamos un cartel en la pizarra y entregamos una ficha a los estudiantes para que peguen en sus
cuadernos y pedimos leer en macro grupo la información.

Un texto argumentativo o de opinión es aquel que intenta convencer,

cambiar o, en ocasiones, reforzar la opinión del receptor del texto,
mediante razones que sean aceptables.
¿Qué genera en nuestras vidas el uso
¿De qué partesde la tecnología?
consta?

Tesis Argumentos Conclusión

¿Cuáles son los beneficios de la
Es la idea que se pretende Son las razones que apoyan la Es la parte final en la que
tecnología?
defender o discutir acerca tesis. recordamos los puntos más
del tema. Podemos colocarlos por orden importantes.
Se¿Qué desventajas
formula con una trae el uso
afirmación. de importancia. Debe ser de forma resumida y
irresponsable de la tecnología?
Debe ser diferente a un simple Se puede mencionar ejemplos. ordenada.
concepto.
 Veamos el siguiente ejemplo:
¿Qué aplicaciones tecnológicas nos
permiten comunicarnos con otras
Tesis Fumar perjudica seriamente la salud.
personas? Según las últimas investigaciones, el tabaco produce cáncer en una parte de la
población.
Argumentos Está comprobado que una persona que fuma demasiado presenta una coloración
amarillenta
¿Cuáles son los riesgos que trae la en los dientes.
tecnología? tecnológico?
De acuerdo con todas las razones expuestas, podemos reafirmarnos en que el
Conclusión
fumar es dañino para la salud.
¿Cómo finaliza el texto?
 Posteriormente invitamos a los estudiantes organizarse en grupos para leer y analizar otros textos y
entregamos a cada equipo sus fichas de lectura. (Anexo 2)
 Pedimos leer las fichas de cada texto para compartir con sus compañeros.
CIERRE
 Promueve la reflexión a través de las siguientes preguntas: ¿hemos aprendido a localizar
información?, ¿cómo es un texto de opinión o argumentativo?, ¿Cuál es su estructura?
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?,¿Cómo lo aprendiste?,¿Para qué te sirve lo aprendido?
 Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:
Mis metas Lo logré Lo estoy Necesito apoyo
intentando
Predice la información sobre de qué tratará el texto
Lee e identifica las ideas más importantes de los párrafos de un texto de
opinión
Explica de qué trata, los argumentos y conclusiones del autor del texto.
Registra información en cuadros sobre la tesis o tema del texto
Identifica la estructura de un texto de opinión

__________________ ____________________
 Director (a) Docente de aula
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna
Obtiene información del texto escrito
Infiere e interpreta información del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

- Criterios de evaluación
Predice la Explica de qué trata , Registra información
información sobre de los argumentos y en cuadros sobre la
qué tratará el texto conclusiones del tesis o tema del texto
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes autor del texto

superando

superando

superando
Necesito

Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda

ayuda
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
ANEXO 1
USO RESPONSABLE DE LAS TICS
Actualmente por diversos motivos hacemos uso de las TIC en todo
momento, cumpliendo una función muy importante en nuestros
quehaceres, pero a la vez generando beneficios y desventajas.
Los beneficios que nos da las Tics es poder hacer nuestras clases
virtuales, comunicarnos con otras personas de manera inmediata y a
largas distancias, comprara y vender productos por internet, hacer
pagos de luz, cable, internet y otros servicios, etc.
El uso irresponsable traerá desventajas como por ejemplo: Nos aleja
de nuestras amistades, familiares si pasamos mucho tiempo en las
Tic .Otras desventajas ente el uso excesivo es la adicción,
enfermedades como obesidad, daños a los ojos, a los oídos, etc.
Actualmente existe aplicaciones de video llamadas (zoom, meet,
whatsapp, etc.) para poder comunicarnos. Durante la pandemia hay
muchos negocios que han podido sobresalir usando el Internet...
Hay instituciones que nos advierte de sus riegos como la OMS donde
informa que 1100 millones de jóvenes podrías estar en riesgo de
perder la audición, el diario EL PERUANO advirtió sobre el Síndrome
del túnel carpiano, hay noticias de adolescente que se suicidan por el
ciberbullyng...
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), se viene
utilizando en todos los campos. Si utilizamos con responsabilidad, nos
proporcionan múltiples
ventajas y así generaremos oportunidades a nivel personal, familiar y
social. Pero debemos estar atentos y atentas a los riesgos que traen
para que no se convierta en una desventaja en nuestra vida diaria.
ANEXO 1
USO RESPONSABLE DE LAS TICS
Actualmente por diversos motivos hacemos uso de las TIC en todo
momento, cumpliendo una función muy importante en nuestros
quehaceres, pero a la vez generando beneficios y desventajas.
Los beneficios que nos da las Tics es poder hacer nuestras clases
virtuales, comunicarnos con otras personas de manera inmediata y a
largas distancias, comprara y vender productos por internet, hacer
pagos de luz, cable, internet y otros servicios, etc.
El uso irresponsable traerá desventajas como por ejemplo: Nos aleja
de nuestras amistades, familiares si pasamos mucho tiempo en las
Tic .Otras desventajas ente el uso excesivo es la adicción,
enfermedades como obesidad, daños a los ojos, a los oídos, etc.
Actualmente existe aplicaciones de video llamadas (zoom, meet,
whatsapp, etc.) para poder comunicarnos. Durante la pandemia hay
muchos negocios que han podido sobresalir usando el Internet...
Hay instituciones que nos advierte de sus riegos como la OMS donde
informa que 1100 millones de jóvenes podrías estar en riesgo de
perder la audición, el diario EL PERUANO advirtió sobre el Síndrome
del túnel carpiano, hay noticias de adolescente que se suicidan por el
ciberbullyng...
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), se viene
utilizando en todos los campos. Si utilizamos con responsabilidad, nos
proporcionan múltiples
ventajas y así generaremos oportunidades a nivel personal, familiar y
social. Pero debemos estar atentos y atentas a los riesgos que traen
para que no se convierta en una desventaja en nuestra vida diaria.
 LA TECNOLOGIA
Según con (concepto definicion, 2011) “La
tecnología es el conjunto de conocimientos
con las que el hombre desarrolla un mejor
entorno, más saludable, agradable y sobre
todo cómodo para la optimización de la vida.”
La importancia de la tecnología reside en que
ha ayudado a los seres humanos a adaptarse a
su entorno y a la evolución de este. El avance
de la tecnología forma parte de nuestras vidas;
simplemente hay que mirar a nuestro
alrededor y darnos cuenta de que vivimos
rodeados de tecnología ya sea en el trabajo,
en casa o en el colegio.
En la sociedad actual, la tecnología es algo
indispensable y hace más sencilla nuestras
vidas. En los últimos años el uso de las nuevas
tecnologías como pueden ser Tablet, internet,
teléfonos móviles, videojuegos, etc. forman
parte de nuestra rutina diaria.
Los cuadernos, lápices o bolígrafos para tomar
notas en nuestras reuniones de trabajo e
inclusive en nuestras clases de la Universidad,
eran elementos infaltables y casi
irremplazables.
Si bien aún se está en un proceso de mejora y transición, podemos asegurar
que los dispositivos móviles, como ser Tablet o Smartphone, están cada vez
más aceptados e integrados relegando a los medios tradicionales. La
aceptación de los usuarios a utilizar los dispositivos móviles para realizar este
tipo de tareas vino de la mano con la evolución de los aplicativos, los cuales
aceptan la transcripción por medio de la voz o tienen interfaces de teclado
mucho más amigables y precisas que facilitan la utilización de los mismos.
“COMUNICAR NO SOLO ES HABLAR; TAMBIEN ES ESCUCHAR, PREGUNTAR Y
ENTENDER”
¿De qué trata el texto?
¿Qué opina el autor sobre la tecnología?
¿Qué advierte el autor sobre el uso de la tecnología?
¿Qué tipo de población utiliza las tecnologías de hoy?
El abuso de la tecnología en niños y adolescentes
El niño de 4 años siempre que
sube al auto pide a sus padres
el celular para jugar. El niño
que tan pronto llega a su casa
enciende automáticamente la
televisión. El adolescente que
anda todo el tiempo con su
celular enviando whatsApp o
chats. Los cafés llenos de
jóvenes con sus celulares o
tablets.
Cuadros cotidianos que revelan una realidad, la exposición cada vez más
frecuente a los medios virtuales.
¿Es mala la tecnología?, pregunta que muchos padres nos hacemos; la
verdad es que por sí sola, no lo es; es el grado de supervisión lo que
puede marcar la diferencia entre el uso y el abuso.
Un informe (Media Child and Adolescent Health: A Systematic Review)
realizado en el año 2009 por la Facultad de Medicina de la Universidad
de Yale y el California Pacific Medical Center, en el que se analizan 173
estudios sobre salud y uso de tecnología, señala que la media de
exposición a las nuevas tecnologías es de 45 horas por semana, frente a
las 17 horas que pasaban sus padres y a las 30 que actualmente pasan
los jóvenes en la escuela; 45 horas de exposición en las que se incluyen
la televisión, los juegos, móviles, mp3, etc..
Este estudio revela que existe una alta correlación entre la exposición a
los medios y los problemas de salud de los niños a largo plazo.
¿De qué trata el texto?
¿Según el autor en que momentos de la vida cotidiana se
utiliza la tecnología?
¿Qué problema revela el autor en el texto?
¿Qué opinas sobre el texto?
 LOS NIÑOS Y EL MANEJO DE INTERNET
En la actualidad, los padres les dan a sus hijos los móviles muy pronto,
es decir, cuando todavía no tienen edad para hacer un buen uso de
éste. Aproximadamente, desde los dos o tres años ya tienen un cierto
manejo de Internet, porque además los padres, desde que nacen, les
ponen los dibujos animados en su móvil, por lo tanto, ahí empiezan a
usarlo. Desde esta edad, los niños empiezan a juguetear con los
teléfonos de sus padres, y algunos tienen el mismo manejo, que niños
de por ejemplo, siete u ocho años.
Yo pienso que de tan pequeños acercarlos al mundo de Internet sería
un aspecto negativo para su desarrollo social, ya que meterlos en este
mundo tecnológico sería un gran error por parte de los padres, porque
de que fuesen mayores estaría enganchados a las redes y se pasarían
su infancia pegados a las pantallas.

En algunos sitios, hay niños que no salen de sus habitaciones por jugar
a las videoconsolas, o por estar con el ordenador, y esto, en realidad es
culpa de los padres, ya que les tendrían que quitar la tecnología para
que saliesen un rato a la calle a jugar o para pasar un tiempo en familia
y que dejasen en paz ese mundo.
Como conclusión, he de decir que creo que sería mejor si no les diesen
ni dejasen el teléfono tan pronto a los niños ya que al final se pasan
toda la vida con él y se están perdiendo su propia infancia. O, si se los
deja que sea con un cierto límite y vigilarlo con constancia ya que a esa
edad son conscientes de lo que hacen.

¿Cuál es el título del texto?

¿De qué trata el texto?
¿Con que expresión empieza el cuerpo del texto?
¿En qué párrafo el autor opina sobre el tema que trata?
¿Cuál es la conclusión del texto?
 FICHA DE ACTIVIDADES 3. Relaciona cada tesis con su argumento.
Es muy responsable. ( ) Demoraron un día entero.
1. Escribe una tesis; es decir, una opinión acerca de los siguientes Es la peor selección.
temas: ( ) Se han cometido seis robos.
El barrio es peligroso. ( ) Cumple con todos sus deberes.
Tema Tesis ¡Qué truco más fácil! ( ) Ha perdido todos sus partidos.
Resolución: La hora de recreo es necesaria para La carrera fue dura. ( ) Hasta un niño de cuatro años lo hace.
1. La hora de recreo
los niños.

2. Los videojuegos Resolución:

Un argumento lógico para la tesis «es muy responsable» es «cumple con
todos sus deberes».
3. La pena de muerte 4. Lee el siguiente texto:

4. El fútbol peruano Estoy a favor de poner el

ascensor en nuestro edificio.
En la tercera planta viven
personas mayores y
5. La caza de ballenas
prácticamente no salen a la calle
porque no pueden bajar las
escaleras. Cada vez estoy más
convencido de que debemos
6. El alcoholismo hacerlo.

De acuerdo con la lectura, determina lo siguiente:

7. El aborto Tesis Argumento Conclusión

2. Lee y analiza los siguientes enunciados. Luego, coloca una (T) si es
una tesis o (D) si es una definición.
 La televisión es un medio de comunicación.
Resolución:
La respuesta es D (definición), ya que no es una opinión dada por
alguien.
 Debe prohibirse la caza de delfines. ( )
 La lengua es el órgano del sentido del gusto. ( )
 La hora de salida debe ser más temprano. ( )
 La donación de órganos es una demostración de amor que tiene que
tomarse en cuenta. ( )