PLANIFICACIÓN DE AULA DIVERSIFICADA

ASIGNATURA/ÁMBITO EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD CURSO 1° BÁSICO MES AGOSTO

EQUIPO DE CO-ENSEÑANZA 31 DE JULIO AL 4 DE AGOSTO

INDICADORES OBJETIVO CLASE PRINCIPIOS

DE EVALUACIÓN FORMATIVOS (PEI)
O PRINCIPIOS DUA
A
OA 5 Ejecutan Conocer la danza Teórico 1.- PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE
movimientos nortina “trote” Respeto X Presentación de la zona norte de Chile. PRESENTACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
espontáneos por recreando sus ¿Conocen el trote nortino? 1. Modalidades alternativas
medio de movimientos y Responsabilida X Visualizar video con contenido musical, de diferentes para favorecer la percepción de X
sonidos o ritmos pasos básicos al d grupos de baile, identificando aquellos aspectos la información.
musicales. ritmo de la comunes de los pasos básicos, la coreografía y puesta
2. Modalidades alternativas al
música. en escena.
lenguaje y simbolización de la X
Creatividad
información.
Práctico
X 3.Modalidades alternativas
Movilidad articular segmentos del tren inferior y
Solidaridad para favorecer la comprensión. x
superior, cuello, muñecas, caderas, tobillo, rodillas.
skipping y salto tijeras en el lugar durante 10” cada 2.-PROPORCIONAR MÚLTIPLES Y VARIADAS
Autonomía
X una. FORMAS DE EXPRESIÓN Y EJECUCIÓN
1.Alternativas para la expresión
Capacidad Ejecución de pasos básicos en grupo curso, al ritmo de y la fluidez x
reflexiva la música.
Se distribuyen por altura (de menos a más) en un 2.Modalidades opcionales para x
Liderazgo X espacio delimitado. A la señal, comienzan a marcar el la acción física.
paso dado por la profesora, luego incluyen al 3-PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE
movimiento desplazamientos hacia adelante y atrás PARTICIPACIÓN
manteniendo el paso básico.
Empatía
Vuelta a la calma, moviendo articulaciones, flexionando
el cuerpo.
Vuelta a la calma ejercicios de relajación.
1.Opciones para promover el x
EVALUACIÓN interés
Tipo de FORMATIVA 2.Alternativas de apoyo al x
evaluación esfuerzo y persistencia
Instrumentos Técnica 3.Modalidades para el control y
de PAUTA DE de Observación directa regulación de los propios
x
 evaluación OBSERVACIÓ verificaci procesos
N ón de aprendizaje.

PLANIFICACIÓN DE AULA DIVERSIFICADA

ASIGNATURA/ÁMBITO EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD CURSO 1° BÁSICO MES AGOSTO
EQUIPO DE CO-ENSEÑANZA 7 AL 11 DE AGOSTO

INDICADORES OBJETIVO CLASE PRINCIPIOS ACTIVID

O AD PRINCIPIOS
A DE EVALUACIÓN FORMATIVOS (PEI) DUA
5 Ejecutan Ejecutar los pasos Teórico 1.- PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE
movimientos básicos del trote Respeto X Presentación: traje típico PRESENTACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
espontáneos por nortino, en una Vestimenta para presentación 1. Modalidades alternativas
medio de secuencia de Responsabili X para favorecer la percepción de X
sonidos o ritmos movimientos y dad Práctico la información.
musicales. desplazamientos Movilidad articular segmentos del tren inferior y
2. Modalidades alternativas al
siguiendo los superior, cuello, muñecas, caderas, tobillo, rodillas.
lenguaje y simbolización de la X
tiempos musicales. Creatividad Se distribuyen formando un círculo, separadas por el
información.
largo de sus brazos. Ejecución de pasos básicos en
3.Modalidades alternativas
grupo curso, al ritmo de la música, luego incluyen al
Solidaridad para favorecer la comprensión. x
movimiento desplazamientos hacia adelante y atrás
manteniendo el paso básico. Dentro del mismo circulo 2.-PROPORCIONAR MÚLTIPLES Y VARIADAS
Autonomía X desplazarse en trote y cambiar de dirección contando FORMAS DE EXPRESIÓN Y EJECUCIÓN
los tiempos musicales. 1.Alternativas para la expresión
Capacidad Realizar coreografía ingreso en el espacio de baile, y la fluidez x
reflexiva formación de parejas.
2.Modalidades opcionales para
Liderazgo Vuelta a la calma, moviendo articulaciones, flexionando la acción física.
el cuerpo. 3-PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE
Empatía PARTICIPACIÓN

1.Opciones para promover el x

EVALUACIÓN interés
Tipo de FORMATIVA 2.Alternativas de apoyo al x
evaluación esfuerzo y persistencia
Instrument Pauta De Técnica 3.Modalidades para el control y
os Observación de Observación directa regulación de los propios
de verificaci procesos x
 evaluació ón de aprendizaje.
n

PLANIFICACIÓN DE AULA DIVERSIFICADA

ASIGNATURA/ÁMBITO EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD CURSO 1° BÁSICO MES AGOSTO
EQUIPO DE CO-ENSEÑANZA 14 AL 18 DE AGOSTO

O INDICADORES OBJETIVO CLASE PRINCIPIOS PRINCIPIOS DUA

A DE FORMATIVOS (PEI) ACTIVIDAD
EVALUACIÓN
5 Ejecutan Conocer las figuras Realizan movimientos del paso básicos con música de 1.- PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE
movimientos de suelo que Respeto X fondo para mover articulaciones y músculos. PRESENTACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
en componen la 1. Modalidades alternativas
respuesta a coreografía del trote Responsabili X - Desarrollo de coreografía: para favorecer la percepción de X
diferentes nortino, integrando dad Inicio: ingreso de estudiantes desde 2 puntos la información.
ritmos los pasos básicos en uniéndose en parejas, hasta el centro del espacio de
2. Modalidades alternativas al
y músicas. cada baile, realizando esto se miran de frente y mantienen
lenguaje y simbolización de la X
desplazamiento. Creatividad el paso, guardando una distancia del largo de sus
información.
Ejecutan los brazos
3.Modalidades alternativas
pasos y Desarrollo: al comienzo del canto, las estudiantes se
Solidaridad para favorecer la comprensión. x
desplazamient desplazan hacia delante uniéndose en el centro y hacia
os de una atrás. 2.-PROPORCIONAR MÚLTIPLES Y VARIADAS
Autonomía
coreografía X Giros sobre el puesto. FORMAS DE EXPRESIÓN Y EJECUCIÓN
contando los Formación de rondas en dos grupos, interno y externo. 1.Alternativas para la expresión
tiempos Capacidad - En parejas se desplazan con trote suave entrelazando y la fluidez x
musicales. reflexiva las manos, formando un círculo entre todas las
estudiantes. 2.Modalidades opcionales para
Liderazgo la acción física.
Realización del puente, alzando los brazos, en parejas 3-PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE
van pasando por dentro tomadas de las manos, PARTICIPACIÓN
Empatía
inclinándose hacia delante.
Cierre: elongación e hidratación.
1.Opciones para promover el x
EVALUACIÓN interés
Tipo de FORMATIVA 2.Alternativas de apoyo al x
evaluación esfuerzo y persistencia
 Instrumento Técnica 3.Modalidades para el control y
s PAUTA DE de Observación directa regulación de los propios
de OBSERVACIÓ verificaci procesos x
evaluació N ón de aprendizaje.
n

PLANIFICACIÓN DE AULA DIVERSIFICADA

ASIGNATURA/ÁMBITO EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD CURSO 1° BÁSICO MES AGOSTO
EQUIPO DE CO-ENSEÑANZA 21 AL 25 DE AGOSTO

O INDICADORES OBJETIVO CLASE PRINCIPIOS ACTIVIDAD PRINCIPIOS DUA

A DE EVALUACIÓN FORMATIVOS (PEI)
5 Ejecutan los Ejecutar una 1.- PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE
pasos y rutina coreográfica Respeto X En grupos deben realizar movilidad articular, PRESENTACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
desplazamientos integrando figuras realizando diferentes movimientos y desplazamientos 1. Modalidades alternativas para
de una de suelo, Responsabili X en el espacio delimitado favorecer la percepción de la X
coreografía desplazamientos y dad información.
niveles de trabajo - Ejecutan variados desplazamientos a diferentes
2. Modalidades alternativas al
Demuestran por la danza ritmos, utilizando todo el espacio.
lenguaje y simbolización de la X
medio del Creatividad
información.
movimiento, - Ensayan coreografía del acto de fiestas patrias
3.Modalidades alternativas para
acciones Integran las partes de la coreografía, las figuras de
Solidaridad favorecer la comprensión. x
asociadas a la suelo, contando los tiempos musicales.
vida cotidiana. 2.-PROPORCIONAR MÚLTIPLES Y VARIADAS
Autonomía
X - Realizan los movimientos utilizando la expresión FORMAS DE EXPRESIÓN Y EJECUCIÓN
corporal. 1.Alternativas para la expresión y
Capacidad la fluidez x
reflexiva Se coordinan entre compañeras, para el uso del
espacio 2.Modalidades opcionales para la
Liderazgo Desarrollan la coreografía completa acción física.
3-PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE
Empatía
Cierre: elongación e hidratación. PARTICIPACIÓN
1.Opciones para promover el x
EVALUACIÓN interés
Tipo de FORMATIVA 2.Alternativas de apoyo al esfuerzo x
evaluación y persistencia
 Instrumento Técnica 3.Modalidades para el control y
s PAUTA DE de Observación directa regulación de los propios procesos
de OBSERVACIÓ verificaci de aprendizaje. x
evaluació N ón
n

PLANIFICACIÓN DE AULA DIVERSIFICADA

ASIGNATURA/ÁMBITO EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD CURSO 1° BÁSICO MES AGOSTO
EQUIPO DE CO-ENSEÑANZA 28 AL 1 DE SEPTIEMBRE
PRINCIPIOS DUA
ACTIVIDAD
INDICADORES PRINCIPIOS
O DE EVALUACIÓN OBJETIVO CLASE FORMATIVOS (PEI)
A

5 Ejecutan Ensayar rutina 1.- PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE

movimientos en musical en Respeto X En grupos deben realizar movilidad articular, PRESENTACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
respuesta a conjunto, realizando diferentes movimientos y desplazamientos 1. Modalidades alternativas para
diferentes ritmos coordinando Responsabili X en el espacio delimitado favorecer la percepción de la X
y músicas. aquellos dad información.
elementos de la Presentan coreografía del acto de fiestas patrias
2. Modalidades alternativas al
Comprenden los coreografía y la Integran las partes de la coreografía, las figuras de
lenguaje y simbolización de la X
tiempos danza trote Creatividad suelo, contando los tiempos musicales.
información.
musicales nortino - Realizan los movimientos utilizando la expresión
3.Modalidades alternativas para
llevando el ritmo corporal.
Solidaridad favorecer la comprensión. x
de la música, y Se coordinan entre compañeras, para el uso del
cambiando los espacio 2.-PROPORCIONAR MÚLTIPLES Y VARIADAS
Autonomía
movimientos. X Desarrollan la coreografía completa FORMAS DE EXPRESIÓN Y EJECUCIÓN
1.Alternativas para la expresión y
Capacidad Cierre: elongación e hidratación. la fluidez x
reflexiva
2.Modalidades opcionales para la
Liderazgo acción física.
3-PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE
Empatía PARTICIPACIÓN
 1.Opciones para promover el x
EVALUACIÓN interés
Tipo de SUMATIVA 2.Alternativas de apoyo al esfuerzo x
evaluación y persistencia
Instrumento Técnica 3.Modalidades para el control y
s RÚBRICA de Observación directa regulación de los propios procesos
de verificaci de aprendizaje. x
evaluació ón
n