Parcial 3 Semana 1 del 1 al 5 de mayo de 2023 (1 de mayo, 5 de mayo suspensión oficial)

Aprendizajes esperados Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje

Reconoce que una corriente eléctrica puede • El docente junto con los alumnos en plenaria analizan el concepto de electromagnetismo
modificar la dirección de la aguja de una su importancia y uso en la vida cotidiana.
brújula. • Posteriormente da las indicaciones para que los alumnos lean y analicen la información de
las páginas185 a la 194 de su libro de texto.
Infiere la importancia del movimiento • Con la información del libro y la explicación del docente sobre el tema, resuelven los
relativo en la inducción electromagnética. ejercicios 1 y 2 de las páginas 202-205.
• Se revisan los ejercicios en plenaria y se corrigen errores.

Producto esperado y ponderación

Realiza actividades 1 y 2 págs. 202-205 del Recursos didácticos (libro, páginas web, videos, audios, etc.):
libro de texto.
Atracción electrostática y atracción magnética del libro de texto en la página: 185-194, 202-205
Ponderación 25%

Material didáctico (material elaborado por el docente: presentaciones de powerpoint, videos, audios, infografías, antologías, etc.)

Presentación de power Point

Parcial 3 Semana 2 del 8 al 12 de mayo de 2023
Aprendizajes esperados Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje

Construye un electroimán y un generador. • Participan de manera activa en la revisión de la construcción y funcionamiento de un

electroimán.
• Observan de manera atenta el video de como se construye un electroimán casero.
• Con apoyo de la información del libro y lo observado en el video en equipos de tres
integrantes construyen un electroimán.
• Presenta en plenaria su modelo de electroimán.

Recursos didácticos (libro, páginas web, videos, audios, etc.):

Producto esperado y ponderación
Construye un generador eléctrico
electroimán casero
Corriente alterna o corriente directa en el libro de texto, página: 185-194.
Cómo construir un electroimán casero: https://www.youtube.com/watch?v=0MlujhiwMEU
o un
Cómo realizar un generador eléctrico: https://www.youtube.com/watch?v=p_PaIKL6woA y https://www.youtube.com/watch?v=C6I9vXEaoaM

Ponderación: 25%

Material didáctico (material elaborado por el docente: presentaciones de powerpoint, videos, audios, infografías, antologías, etc.)
Presentación de Power Point
Lista de cotejo
Parcial 3 Semana 3 del 15 al 19 de mayo de 2023 (15 de mayo suspención oficial)
Aprendizajes esperados Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje
Explica el efecto Joule. • Escuchan con atención la presentación del docente y toman apuntes en la libreta.
• Realizan preguntas para aclarar dudas.
Concluye que en lo que consideramos cotidiano • Observan el video proyectado por el docente y toman apuntes sobre información
existen fuertes relaciones entre la ciencia, la relevante.
tecnología y la sociedad (CTS). • Con la información del libro y la presentada por el docente, realizan de manera individual
en la libreta la actividad 3 de la página 207 del libro de texto.
• Se revisa la información en plenaria y se corrigen errores.

Recursos didácticos (libro, páginas web, videos, audios, etc.):

Producto esperado y ponderación Aplicaciones de la inducción electromagnética en la página: 203-207

Ley de Joule: https://www.youtube.com/watch?v=za-v_kq1fDU
Realiza actividad 3 página 207

Ponderación 25%

Material didáctico (material elaborado por el docente: presentaciones de powerpoint, videos, audios, infografías, antologías, etc.)
Presentación de Power Point.
Lista de cotejo como instrumento de evaluación.
Parcial 3 Semana 4 del 22 al 26 de mayo de 2023
Aprendizajes esperados Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje
Conoce las formas en las que se genera energía • Escucha con atención, toma apuntes y realiza preguntas sobre el tema analizado.
eléctrica en México. • Observan con atención y toman notas de información relevante del video presentado por
el docente “Cómo se genera la electricidad en México”.
Identifica los elementos relevantes en la • Con la información proporcionada por el docente y la registrada del video, realizan en
distribución de energía eléctrica.
equipos una infografía sobre la energía eléctrica en México, incluyendo información de:
Formas de generarla, impacto ambiental, ventajas y desventajas de la generación y
acciones para reducir el consumo.
• Se revisan en plenaria y se corrigen errores.

Recursos didácticos (libro, páginas web, videos, audios, etc.):

Producto esperado y ponderación Páginas del libro de texto: 207-209-210-222

Infografía “Generación de energía eléctrica en
México” Cómo se genera la energía eléctrica: https://www.youtube.com/watch?v=YWEXLSjaYf0&t=11s
a) Formas de generarla
b) Impacto ambiental
c) Ventajas y desventajas de la generación
de energía eléctrica en México.
d) Acciones para reducir el consumo Material didáctico (material elaborado por el docente: presentaciones de powerpoint, videos, audios, infografías, antologías, etc.)
eléctrico en el hogar.
Presentación de Power Point
Lista de cotejo como Instrumento de evaluación
Ponderación 25%