ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03

Nro. Experiencia 5
I. DATOS INFORMATIVOS:
Mes Agosto
1.1. Institución Educativa : N° 80085 “Miguel Grau Seminario” Nro. actividad Sem_21
1.2. Grado :1°
1.3. Sección :B
1.4. Área : EDUCACION FISICA
1.5. Duración : 1 semana
1.6. Fecha : 07 de setiembre
1.7. Docente : Cinthia Epifania Torres

“Participando de mis olimpiadas”

II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

- Papel toalla - Silbato - Balones

- Jabón líquido - Conos
- Zapatillas - Aros - pompones, otros

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO DE
CAPACIDAD DESEMPEÑOS PRECISADOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Propone normas y reglas en las actividades Acepta a su oponente Lista de cotejos.
lúdicas y las modifica de acuerdo a las como compañero de
 INTERACTUA A necesidades, el contexto y los intereses con juego y llega a consensos
TRAVES adaptaciones o modificaciones propuestas por el sobre la manera de jugar.
HABILIDADES grupo para favorecer la inclusión, muestra una
SOCIOMITRICES actitud responsable y de respeto por el
- Se relaciona cumplimiento de los acuerdos establecidos
utilizando sus
habilidades socio
motrices

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR
Responsabilidad, participación durante la actividad
ENFOQUE DE DERECHO
recreativa.
 V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Saluda a los estudiantes, les da la bienvenida y se les motiva para el trabajo a realizar.
Nos dirigimos a Dios a través de la oración.

Querido Dios, yo te amo mucho, amo a mi papá, a mi mamá, a mis

hermanos y a todos mis amigos.
Muchas gracias Dios, por todo lo que me das; por la vida, el cariño, la
escuela y las demás cosas. Quisiera que todos los niños del mundo,
tuvieran lo que necesitan. Gracias Dios, por mí y por ellos. AMEN

INICIO
Luego responden a las interrogantes: ¿Conocen que son las
olimpiadas? ¿saben dónde se realizó los últimos juegos
Panamericanos?
Se les da un tiempo prudente para que piensen y respondan
Se les comunica el propósito de la actividad: “Participamos de
nuestras olimpiadas para mejorar nuestra salud”.
Se forman en columna manteniendo su distancia entre compañeros
para empezar nuestro pasacalle por las principales calles de nuestra
localidad.
Los estudiantes después de realizado el pasacalle, se dirigen a la loza deportiva para realizar lo siguiente:
- Desfilan frente al estrado de honor, realizando el saludo respectivo, demostrando disciplina y orden al
momento de pasar.
- Realizan el juramento de estilo comprometiéndose a respetar las reglas de juego y practicar el juego
limpio (fair play).
- Participan de una actividad de gimnasia rítmica con aros y pompones aperturando nuestras olimpiadas
escolares
- Inicio de las actividades recreativas según el orden de participación.

DESARROLLO
 Realizan ejercicios de respiración, inhalando y exhalando el aire
para su recuperación y relajación.
Dialogan acerca de cómo se han sentido al desarrollar su actividad ¿Cómo se sintieron al desarrollar la
actividad?, en base a sus respuestas se van formulando más preguntas.
Reflexionan sobre cómo consiguieron llevar a cabo el propósito de la actividad.
CIERRE Responden a las preguntas: ¿qué hicimos hoy? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Qué debemos hacer para
no tener esas dificultades que se les presentó? ¿dónde podríamos aplicar lo aprendido en la vida
diaria?
Se felicita a todos por su participación y se estimula con frases de aliento.

Reflexiones sobre el  ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

aprendizaje  ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

VI.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

PROF. CINTHIA EPIFANIA TORRES

DOCENTE
 VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lista de cotejo 1° “B”

Acepta a su compañero
Respeta las reglas de
N juego
como oponente durante Observación
NOMBRES Y APELLIDOS la actividad
°
SI NO SI NO

5
6
7

8
9

10

11

12

13

14

15

16
17

18

19

20

21

22