“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

Comunidad Nativa de Puerto Amistad - Constitución - Oxapampa - Pasco

EDUCACIÓN FÍSICA DOCEAVA SEMANA: DEL LUNES 07 DE JUNIO AL VIERNES 11 DE JUNIO

GRADOS COMPETENCIA SESIÓN
PRIMERO Y SEGUNDO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su Conocemos y practicamos juegos cooperativos en
motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de familia.
sus habilidades sociomotrices.
TERCERO Y CUARTO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su Identificamos y aplicamos nuestras habilidades
motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de motrices en el juego.
sus habilidades sociomotrices.
QUINTO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su Promovemos la integración familiar a través del juego
motricidad. Asume una vida saludable. Interactúa a través de cooperativo.
sus habilidades sociomotrices.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
IDENTIFICAMOS, APLICAMOS Y PROMOVEMOS HABILIDADES MOTRICES EN JUEGOS COOPERATIVOS:

¡Bienvenida/o a la segunda, tercera y cuarta actividad!

NOE MEDINA SALVATIERRA

¿Y cómo te fue en el desarrollo de los juegos cooperativos? ¿Todos cooperaron en el juego o

tuvieron dificultades? ¿Hay suficiente confianza en la familia para cooperar entre todos? ¿Qué
talentos descubriste? ¿Los juegos favorecieron la integración familiar?
Esperamos que con esta experiencia puedas fortalecer estos aspectos en tu familia.
En esta segunda semana, vas a identificar y aplicar tus habilidades motrices en el juego. Así tendrás
la oportunidad de desarrollar el equilibrio dinámico, la precisión óculo manual, la velocidad, la
coordinación, entre otros, mientras, modificas y practicas nuevos juegos que contribuyan al
bienestar personal y familiar.

PREGUNTAS:
1. ¿Cómo se sintieron durante el juego? ¿Por qué?
2. ¿Qué diferencias encuentran entre este tipo de juego y los juegos cooperativos que realizaron la semana pasada?
3. ¿Qué habilidades motrices básicas han puesto en práctica? ¿Qué habilidades motrices deben fortalecer?
4. ¿Qué variante pueden incorporar al juego para que sea un juego cooperativo?
NO OLVIDES DE EVIDENCIAR TUS TAREAS EN TU CUADERNO, POR EL WAHTSAPP INSTITUCIONAL U OTRAS PERSONAS.
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
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Tarea 1: Conocemos sobre las habilidades motrices:

1.1. Observa las siguientes imágenes.

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Lectura N° 01
El aprendizaje motor (Extracto)
Habilidades motrices básicas
El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física viene a
considerar toda una serie de acciones motrices que aparecen de modo
filogenético1 en la evolución humana, tales como marchar, correr, girar,
saltar, lanzar, decepcionar. Estas habilidades
básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades
perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del
nacimiento, al mismo tiempo que evolucionan conjunta y
yuxtapuestamente.
[…]
Características de las habilidades motrices básicas
Las características particulares que hacen que una habilidad motriz sea
básica son:
• Ser comunes a todos los individuos.
• Haber facilitado/permitido la supervivencia del ser humano.
• Ser fundamento de posteriores aprendizajes motrices (deportivos o no).
[…]
Algunos autores coinciden en considerar las habilidades motrices
básicas, englobando todas las acciones posibles en tres apartados o
áreas concretas (Ruíz Pérez, 1987):
• Locomotrices. Su característica principal es la locomoción. Entre ellas
tenemos: andar, correr, saltar, galopar, deslizarse, rodar, trepar, etc.
• No locomotrices. Su característica principal es el manejo y dominio del
cuerpo en el. Ejemplos de estas habilidades son: balancearse, girar,
retroceder, colgarse, etc.
• Proyección/percepción. Caracterizadas por la proyección,
manipulación y recepción de móviles y objetos. Están presentes en
tareas tales como lanzar, recepcionar, batear, atrapar, etc.
Fuente: Cidoncha, V., Diaz, E. (2013). Aprendizaje motor. Las
habilidades motrices básicas: coordinación y equilibrio. Recuperado de
https://bit.ly/2OSiYMI
Revista digital EFDeportes.com (147).
• ¿Cuál es el aporte de los autores con respecto al concepto de
habilidades motrices básicas?
• ¿En cuál o cuáles de las tres áreas de las habilidades motrices
básicas tienes mejor desempeño?, ¿qué área(s) debes fortalecer?
• En el siguiente cuadro, realiza una lista de actividades de la vida
cotidiana que incluyan habilidades motrices básicas. Para ello,
observa qué habilidades motrices desarrollas tú y tus familiares.

De acuerdo con el texto, las habilidades motrices básicas son

“fundamentos para posteriores aprendizajes motrices
(deportivos o no)”. Tal como observas en el cuadro, en las
actividades deportivas se emplea una combinación de
habilidades motrices básicas para alcanzar un propósito.
Estas son conocidas como habilidades motrices específicas
y están presentes en las actividades deportivas que realizas
en la secundaria, por lo que requieren de su fortalecimiento.

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