EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre:__________________________________Curso:_____________Fecha:_____________

Puntaje Total: 34 Puntaje Obtenido: ____________ Evaluación: ____________________

Profesor: Mackarena Flores Mancilla.

Objetivo:

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos,

instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo
y formarse una opinión.

I.-Lee atentamente el texto y responde las preguntas desde la 1 a la 4.

El Ratón Agradecido

Un travieso ratoncillo correteaba despreocupadamente a la sombra de unos árboles,

donde dormía el león.

Viéndolo dormido, no se cuidó de pasar una y otra vez sobre la fiera. En una de ésas,
despertó malhumorado el león y lo atrapó de un zarpazo.

- ¡Perdóneme, usted! – rogó el ratoncillo -. Piense que si me deja en libertad, algún día
yo podré devolverle este favor.

Le hizo tal gracia al león la ocurrencia de aquél débil animalito, que lo dejó ir.

Y sucedió que tiempos después, no lejos de allí, el rey de los animales cayó en la bien
disimulada red de los cazadores.

En vano se debatía el león, enredándose cada vez más, cuando el curioso ratoncillo salió
a ver qué ocurría.

Como los ratones son expertos en trampas, comprendió de inmediato la situación, y se

dio con entusiasmo a la tarea de roer, con sus dientes, la cuerda más importante de la
red. Rota ésta, otros nudos cedieron y se abrió un espacio por donde el gran león salió
de la red, sin salir de su asombro.
Moraleja:
Es que nadie es tan fuerte que alguna vez no
necesite una pequeña ayuda.

1. Según lo leído, el ratoncillo era. ( comprender 1 pto).

a) Gracioso y cobarde.
b) Curioso y mañoso.
c) Solitario y despreocupado.
d) Juguetón y agradecido.
2. La palabra “zarpazo” indica que el león ( interpretar 2 pts).

a) Le dio un fuerte golpe al ratón.

b) Dañó gravemente al animalito.
c) Provocó daños leves al ratoncillo.
d) Asustó al animal.

3. ¿Qué hace finalmente el león, luego de atrapar al ratoncillo.( conocer 1 pto).

a) Lo deja ir por la inteligencia expresada.

b) Lo observa enojado.
c) Se queda pensativo por lo dicho por el ratón.
d) Se burla de él.

4. ¿En qué problema se ve envuelto el león? ( comprender 1 pto).

a) Cae en un profundo, oscuro y peligroso lugar.

b) Desconoce el peligro de ser visto por los cazadores.
c) Es atrapado por las redes de una peligrosa y oculta trampa.
d) Siente molestia al encontrarse con un ratón revoltoso.

II-Lee atentamente el texto a continuación y responde las preguntas desde la 5 a la

8.

Lunes, 18 de Septiembre,2006
Despegó primera mujer turista espacial
Una empresaria estadounidense de origen iraní emprendió un viaje este lunes
18 de septiembre a la Estación Espacial Internacional
(EEI), convirtiéndose así en la primera mujer en sumarse
a este exclusivo grupo de turistas espaciales.

Anousheb Ansari, de 40 años, viaja a bordo de la nave rusa

Soyuz junto a dos cosmonautas.
Estará en el espacio 9 días y se cree que pagó al menos
US$20 millones por la misión.
La empresaria es la cuarta turista espacial después de Dennis Tito, Mark
Shuttleworth y Grez Olsen.
Antes de partir Ansari dijo que era una embajadora que buscaba atraer
inversión privada a los programas espaciales.
Comentó, además que el viaje le servirá para poner al planeta en perspectiva:”
veremos lo pequeña y frágil que es la Tierra comparada con el resto del
universo. Nos dará un mayor sentido de responsabilidad”.
Una vez allí Ansari llevará a cabo una serie de experimentos sobre el dolor de
espalda para la agencia espacial europea.
5.- ¿Por qué motivo esta mujer realiza este viaje? ( comprender 1 pto).

a) Porque se encuentra enferma de la espalda y quiere realizar una investigación.

b) Porque es una turista espacial.
c) Porque desea ver la Tierra desde otra perspectiva.
d) b y c.

6.- De este artículo se desprende que ( interpretar 2 ptos).

a) Muy pocas personas están interesadas en realizar este viaje.

b) Es un viaje muy caro, por lo que muy pocas personas lo pueden realizar.
c) Muy pronto cualquiera que desee podrá ir al espacio
d) Ninguna de las anteriores.

7.-Según el texto, la pasajera, ( comprender 1 pto).

a) Viaja en compañía de un cosmonauta.
b) Desea ser embajadora y reunir fondos.
c) Es una empresaria norteamericana
d) Todas las anteriores.

8.-De acuerdo al contexto la palabra frágil, podría ser reemplazada por: ( evaluar 4
ptos).

a) Suave.
b) Débil.
c) Delicada.
d) Resistente.

III-Lee atentamente el texto a continuación y responde las preguntas desde la 9

a la 11.
 Todo es ronda
Los astros son ronda de niños,
jugando la tierra a espiar...
Los trigos son talles de niñas
jugando a ondular..., a ondular...
 
Los ríos son rondas de niños
jugando a encontrarse en el mar...
Las olas son rondas de niñas,
jugando la tierra a abrazar...

(Gabriela Mistral, extracto)

9.-El texto que acabas de leer corresponde a un: ( conocer 1 pto).

a) Noticia.
b) Poema.
c) Cuento.
d) Adivinanza.
10.- Según el texto, los ríos son: ( comprender 1 pto).

a) Rondas de niños.
b) Talles de niñas.
c) Juegos de niños y niñas.
d) Como el viento.

11.- ¿Qué se dice de los astros? ( comprender 1 pto).

a) Que espían a la Tierra.

b) Que son como rondas de niños
c) a y b son correctas
d) Ninguna de las anteriores

12.- ¿Por qué se compara a la naturaleza con los niños? ( evaluar 4 ptos)

a) Porque los niños y niñas son juguetones.

b) Porque los trigos se parecen a las niñas.
c) Porque los niños y niñas siempre se están en movimiento.
d) a y c son correctas.

III-Lee atentamente el texto a continuación y responde las preguntas desde la

12 a la 15.

13.- Según el texto una persona de 14 años es: ( interpretar 2 ptos).

a) Adulta.
b) Mayor de edad.
c) Adolescente.
d) Niño.
14.- Por qué crees que se usa un “títere dedo” en este afiche: ( comprender 1 pto)

a) Porque es divertido.
b) Porque es un adorno.
c) Porque el mensaje se relaciona con los niños.
d) Ninguna de las anteriores.

15.- Este afiche se realiza para ( comprender 1 pto)

a) Para promover los derechos del niño.

b) Para entretener a los niños.
c) Para informar a los adolescentes.
d) Todas las anteriores.

16.- Según este afiche se considera que un adolescente: ( interpretar 2 ptos).

a) No tiene derechos.
b) Tienen menos derechos que los niños.
c) Lo es desde los trece a los dieciocho años
d) Lo es desde 14 años en adelante.

III-Lee atentamente el texto a continuación y responde las preguntas desde la

17 a la 20.

Santiago, 14 Septiembre 2012

Querida amiga, Carla:

Espero que te encuentres muy bien. Te contaré que yo estoy triste porque
mi perrita, Jamita, se perdió. Yo creo que como es tan bonita, alguien la vió y se la llevó
en brazos, tú sabes, ella era cariñosa con todo el mundo.
Pero tengo la esperanza de que aparezca ya que he hecho carteles con su
foto y los he repartido por todos los almacenes de mi barrio y mi papá ofreció una
recompensa a quien la devuelva.
Espero que me escribas pronto y me cuentes qué tal te ha ido a ti. Ojalá
el tiempo pase muy rápido para que nos volvamos a juntar en las vacaciones de invierno.

Carolina.

17.- El texto que acabas de leer corresponde a: ( comprender 1 pto)

a) Un poema.
b) Una canción.
c) Una carta.
d) Una tarjeta de invitación.
18.- Quién es la persona que escribe el texto: ( comprender 1 pto)

a) Una señora.
b) Una niña llamada Carolina.
c) Una niña llamada Carla.
d) No se dice en el texto.

19.- ¿Cuál es el propósito principal del texto: ( interpretar 2 ptos).

a) Comunicarse con una amiga.

b) Pedir ayuda para encontrar a su perrita.
c) Avisarle que hay una emergencia
d) Realizar una invitación para juntarse en las vacaciones.

20.- La palabra “recompensa” ser reemplazada por: ( evaluar 4 ptos).

a) Dinero.
b) Felicitaciones.
c) Premio.
d) Ayuda.
 4° año básico

Tabla de Especificaciones

Nº ítem Habilidad/Destreza Contenido Respuesta Puntaje

1 Comprender Lectura comprensiva. A 1
2 Interpretar Lectura comprensiva. A 2
3 Conocer Lectura comprensiva. D 1
4 Comprender Lectura comprensiva. C 1
5 Comprender Lectura comprensiva. D 1
6 Interpretar Lectura comprensiva. B 2
7 Comprender Lectura comprensiva. B 1
8 Evaluar Lectura comprensiva. C 4
9 Conocer Lectura comprensiva. B 1
10 Comprender Lectura comprensiva. A 1
11 Comprender Lectura comprensiva. C 1
12 Evaluar Lectura comprensiva. D 4
13 Interpretar Lectura comprensiva. C 2
14 Comprender Lectura comprensiva. C 1
15 Comprender Lectura comprensiva. A 1
16 Interpretar Lectura comprensiva. C 2
17 Comprender Lectura comprensiva. C 1
18 Comprender Lectura comprensiva. B 1
19 Interpretar Lectura comprensiva. A 2
20 Evaluar Lectura comprensiva. C 4
34 puntos

Total de la
prueba.