Evaluación Diagnóstico de Lenguaje

7° Año Básico
Nombre: Puntaje Nota

Lee los siguientes textos y luego responda las preguntas que sobre cada uno de ellos se
realizan.
Texto N° 1
Yo opino
(Joe Pino y The Maniacodepresivos)

Yo opino con criterio y elocuencia

Ahá, ahá, ahá
y jamás pido clemencia si me acusan
Yo opino que opinar es necesario de demencia.
porque tengo inteligencia y por eso
Yo opino porque leo bien los diarios
siempre opino.
y los leo diario a diario para seguir
Yo opino que si opino un pensamiento opinando.
que me venga a la cabeza hago críticas
Yo opino sin saber leer ni escribo
sociales.
nunca sé de lo que opino pero soy
Yo opino de lo humano y lo divino buen opinante.
y a veces digo continuo, mi opinión es
Yo opino con respeto a su persona
opinar.
y mi vida yo daría defendiendo su
Yo opino que el gobierno está en lo opinión.
cierto
Yo opino, ahá.....
y también equivocado, dependiendo
de qué lado. Eso opino
Yo opino, ahá,
yo opino, ahá.

1. El texto que acabas de leer corresponde a:

a) Un aviso.
b) Una carta.
c) Un cuento.
d) Una canción.

2. La oración: "Yo opino porque leo bien los diarios y los leo diario a diario....”, significa
que:
a) Los diarios entregan opiniones.
b) Si uno se informa puede opinar.
c) Siempre hay algo de qué opinar.
d) No es necesario informarse para opinar.

3. Según el texto. ¿Cuál afirmación es falsa?

a) Opinar es algo necesario.
b) Una opinión puede ser una crítica social.
c) El gobierno siempre ha estado equivocado.
d) La opinión de los demás se puede defender.
 4 En el texto, “Joe Pino”, corresponde a:
a) Un lugar.
b) El autor del texto.
c) Quién le dedican el texto.
d) El nombre de un periodista.

5 El propósito de este texto es, principalmente:

a) Invitar a las personas a opinar.
b) Exigir que todos debemos opinar.
c) Destacar que es importante opinar.
d) Contar de qué manera alguien opina.

6 En la siguiente estrofa del texto: “Yo opino con respeto a su persona

y mi vida yo daría defendiendo su
opinión”, se expresa una actitud:
a) Positiva.
b) Amorosa.
c) Indiferente.
d) Individualista.

7 En la oración: “Yo opino que opinar es necesario”, se está principalmente:

a) Destacando una opinión.
b) Ejemplificando una opinión.
c) Negando la necesidad de opinar.
d) Reiterando que es importante opinar.

Lee atentamente:
Texto N° 2
Lunes 13 de octubre
¡Hoy fue un gran día! Llegó un niño nuevo a nuestra clase. Su nombre
es Pablo. Nunca había conocido a un niño tan simpático. Nuestra
profesora nos había dicho la semana pasada que él vendría desde un
lugar muy lejano. Creí que probablemente tendría costumbres
diferentes. Cuando Pablo entró al salón esta mañana, se veía como
cualquier otro niño de la clase. Vestía una camiseta y pantalones
vaqueros. Sus zapatillas eran iguales a las mías.
Luego Pablo habló. Aunque habló en español, tuve problemas para
entenderle. Pablo tiene un acento muy raro y usa expresiones que jamás había escuchado.
Cuando Pablo se presentó a la clase, dijo “Hola, panas” en lugar de “Buenos días”. Nos contó
que le gustaban muchos de los mismos deportes que les gustaban a las niñas y niños chilenos,
o como Pablo decía “chamas” y “chamos”. Tiene un hermano menor en primer grado y nos
contó que el “pelado” es una peste. Pablo también explicó que el viaje de su familia a Chile fue
el más incómodo que hayan tenido. Se sintió “de la patada” durante todo el vuelo.
Finalmente le pregunté a Pablo lo que todos querían saber. -¿De dónde eres?
-Soy de un lugar mágico de montañas verdes –respondió Pablo.
-¡Ey, Sr. Mago! –gritó alguien -¿Se ha encontrado con el León, el Hombre de Hojalata o el
Espantapájaros?
Todos rieron, incluso Pablo. -¿Debo tener rabipelados en el corral de mi cabeza? –exclamó. Lo
que quiero decir es que soy de Venezuela.
 8 La palabra chamas en el párrafo tres significa:
a) “niñas”.
b) “canguros”.
c) “hermanos”.
d) “niños pequeños”.

9 En el párrafo tres, la frase “de la patada” probablemente significa:

a) “encantado”.
b) “inclinado”.
c) “enfermo”.
d) “egoísta”.

10 Según la anotación de diario, puede decirse que:

a) Pablo odia viajar en aviones.
b) Pablo tiene sentido del humor.
c) El deporte favorito de Pablo es el fútbol.
d) A Pablo no le agrada que lo molesten.

11 ¿Qué palabra clave indica una opinión sobre el acento de Pablo?

a) Pienso.
b) Mejor.
c) Nunca.
d) Muy.

12 ¿Cuál de estas declaraciones es un hecho?

a) El viaje de Pablo a Chile fue el más incómodo que haya tenido.
b) Pablo se viste igual que los demás niños de su clase.
c) El hermano menor de Pablo es una peste.
d) Pablo es el niño más simpático.

Lea el siguiente texto y conteste las preguntas.

Texto N° 3

EL CORAZÓN DEL CIELO

Nos dice la leyenda que en el principio sólo había oscuridad y tinieblas. Pero existía un sitio
llamado Corazón del Cielo, en donde habitaban varios seres luminosos, ellos pensaron en
formar la Tierra. Y como el lugar que escogieron, estaba lleno de agua, lo primero que hicieron
fue juntarlas todas y así nacieron los ríos, que poco a poco se fueron dividiendo en arroyos.
En la parte seca, se formaron los valles y de ellos empezaron a brotar cipreses y pinos que
cubrieron ese lugar. Pero como la superficie no quedó plana, en algunas partes se formaron
montes y cuando los ríos llegaron hasta ellos, se detuvieron y crearon lagos y lagunas. Para
completar la creación los seres luminosos pusieron a las aves y a los pájaros, que con su
canto y su colorido plumaje adornaron esta hermosa obra.
Después, los habitantes de Corazón del Cielo hicieron a los otros animales, que poblaron todo
el mundo. Y a cada especie, se le asignó una misión, para que se alimentaran y al mismo
tiempo pudieran conservar su medio ambiente. Finalmente los seres luminosos crearon al
hombre, para que cuidara lo hecho por ellos. Pero hasta ahora, todos los seres puestos sobre
la Tierra han cumplido muy bien su tarea, menos el hombre que en cambio de perfeccionar la
creación, se ha preocupado por destruirla. Y los seres luminosos esperan todavía, que éste
comience a cumplir su labor en el planeta.
América y sus leyendas. Tomo A
 13 Quiénes eran los habitantes del lugar llamado Corazón del Cielo?
a) Hombres y mujeres.
b) Aves y pájaros.
c) Seres luminosos.
d) Animales.

14 ¿Qué hicieron los habitantes de Corazón del Cielo?

a) Crearon el planeta Tierra.
b) Perfeccionaron al hombre.
c) Juntaron a todos los habitantes.
d) Escogieron un lugar lleno de luz.

15 Según el texto, los cipreses y pinos que brotaron cubrieron los:

a) Ríos.
b) Lagos y lagunas.
c) Montes.
d) Valles.

16 Las aves y los pájaros para adornar la creación debieron hacer uso de:
a) Sus nidos y polluelos.
b) Su vuelo y libertad.
c) Su canto y plumaje.
d) Otras aves y pájaros.

17 Además de alimentarse los animales. ¿Qué otra finalidad tienen en la Tierra?

a) Adornar el planeta.
b) Proteger el medio ambiente.
c) Invadir a otros pueblos.
d) Destruir el medio ambiente.

18 La palabra brotar , en el texto, se puede reemplazar por:

a) Desaparecer.
b) Morir.
c) Talar.
d) Germinar.

Lea el siguiente texto y conteste las preguntas.

Texto N° 4

Pastaban juntos siempre tres bueyes.

Un león quería devorarlos, pero el estar juntos los tres animales le impedía hacerlo, pues el
luchar contra los tres a la vez lo ponía en desventaja.
Entonces con astucia, recurrió a enojarlos entre sí con palabras, con mentiras y engaños,
separándolos a unos de los otros.
Y así, al no estar los bueyes unidos, fue más fácil lograr su objetivo.
Esopo

19 ¿Cuál es la moraleja más adecuada para esta fábula?

a) La unión hace la protección.
b) No hay que hacer daño a los demás.
c) Si logras pelear, podrás triunfar.
d) No escuches los engaños ni las mentiras.
 20 ¿Qué hubiera sucedido si los bueyes no hubiesen escuchado al León?
a) Se hubieran separado.
b) Se hubieran peleado.
c) Se unirían al León.
d) Permanecerían unidos.

Lee este anuncio sobre un concurso. Luego responde a las preguntas sobre el anuncio. Escoge
la mejor respuesta a las preguntas.
Texto N° 5

¡Se convoca a todos los jóvenes artistas!

¿Te gusta dibujar o pintar? ¿Te gustan los animales? ¿Quieres hacer algo para ayudar a los
animales? Entonces a moverse como gacela.... busca tu pincel. Te necesitamos en el
Concurso del Calendario de la Asociación Abram por la Fauna Silvestre.

Cada año la Asociación Abram por la Fauna Silvestre publica un calendario.

Queremos que el calendario del próximo año muestre tus obras. Escogeremos a 12
ganadores de entre los dibujos y pinturas que recibamos. Las obras ganadoras
aparecerán en el calendario del año próximo: “Cómo ven los animales los jóvenes
artistas”. Envíanos tu obra basada en uno de los siguientes temas:
Salvémoslo
 Gente en ayuda de los animales.
 Los animales en peligro de extinción.
 Hábitats afectados.
 La fauna salvaje no es mascota.

Tu obra puede ser el primer paso para salvar la vida de un animal en peligro. No digas que
estás muy ocupado. ¡Aparta un tiempo para ayudar a salvar a la fauna silvestre mundial".
Lleva tu obra original a la Biblioteca Pública Holden hasta el 1° de mayo. El veredicto se dará el
5 de mayo. A todos los ganadores se les avisará por correo.

21 La intención del autor en el párrafo 2 es:

a) Explicar de qué trata el concurso.
b) Convencer al lector de que ayude a los animales.
c) Entretener al lector con una historia sobre animales.
d) Describir el trabajo de la Asociación Abram por la Fauna Silvestre.

22 ¿Cuál es la intención del autor en el último párrafo?

a) Entretener al lector con historias tontas sobre animales.
b) Informar al lector sobre la Biblioteca Pública Holden.
c) Persuadir al lector de que se inscriba en el concurso.
d) Describir un cartel que mereció un premio.

23 ¿Cuál de estas frases es un símil?

a) ¿Cómo te llamas?
b) No como manzana.
c) Moverse como gacela.
d) Como no había tiempo, me fui.
 24 ¿Cuál de las siguientes situaciones podrían pasar en la realidad?
a) Todos los años, la Asociación Abram por la Fauna Silvestre hace un calendario.
b) Un chico del planeta Venus gana el concurso.
c) Un perro dibuja un cartel y lo envía al concurso.
d) Uno de los jueces del concurso es un león.

25 ¿Cuál de las situaciones no podría ocurrir en la realidad?

a) En Chile hay fauna silvestre.
b) Un tigre vive felizmente en un departamento.
c) Los niños ayudan a salvar a la fauna silvestre.
d) Algunos animales silvestres están en peligro.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas. Texto N° 6

Protección a los animales

Muchos animales están en peligro de extinción, porque se les caza o porque su alimento ha
desaparecido.
Hoy en día existen muchas maneras de proteger, cuidar y vigilar a las especies amenazadas.
Algunos animales son cazados por sus maravillosas pieles o brillantes cuernos. En ciertos
países es ilegal la venta de piel de cocodrilo, tigre, anguila, así como los colmillos de elefante, o
los caparazones de tortuga o armadillo.
El hombre mata a los rinocerontes para vender sus cuernos, pero en algunas regiones de
África se les sierran los cuernos para que los cazadores los dejen tranquilos.
La caza del tigre se prohibió en 1970 y desde entonces su número se ha duplicado.
Otro ejemplo es el oso polar, que en una época, casi desapareció porque se le cazaba por su
piel y por deporte. También se le dio muerte a muchos que se acercaban a los pueblos. Para
salvarlos se les alejó de las ciudades. Un grupo de países acordó protegerlos, al igual que a su
hábitat. Actualmente, hay una gran cantidad en estado salvaje.
Se están delimitando grandes zonas salvajes como refugios, reservas o parques nacionales.
Allí animales y plantas conviven protegidos y en libertad.
Adaptación

26 Algunos animales se encuentran en peligro porque:

a) Son maravillosos.
b) Son cazados.
c) Son salvajes.
d) Son vendidos.

27 ¿Por qué son valiosos para el hombre algunos animales?

a) Por sus crías.
b) Por su carne.
c) Por su hábitat.
d) Por su piel.

28 ¿Por qué se les sierran los cuernos a los rinocerontes?

a) Para protegerlos.
b) Para venderlos.
c) Para maltratarlos.
d) Para embellecerlos.
29 Una de las medidas que se adoptaron para proteger al oso polar fue:
a) Cuidar su alimentación.
b) Trasladarlos a refugios.
c) Cuidar su hábitat.
d) Trasladarlos a zoológicos.

30 ¿Por qué es tan importante proteger a las especies amenazadas?

a) Porque se utilizan en los circos.
b) Porque se trasladan a los refugios.
c) Porque se resguarda la especie.
d) Porque se venden como mascotas.

31 Según el texto. ¿Qué función se les puede asignar a las reservas nacionales?
a) Pertenecen a zonas de África.
b) Sirven para cazar animales.
c) Entregan información sobre los animales.
d) Protegen la flora y la fauna.

32 La expresión “su número se ha duplicado” se refiere a que:

a) Existe el doble.
b) Hay un gran número.
c) Existe gran cantidad.
d) Hay una gran variedad.