ESC. PRIM.

LIBERTAD Y
DEMOCRACIA TM

Libros de texto LA NUEVA

Para 5to grado, el juego de li-
bros se compone de 7 libros: ESCUELA
• Libro sin recetas MEXICANA
• Proyectos de Aula
• Proyectos de Escuela
• Proyectos Comunitarios Sociedades del conocimiento
• Nuestros Saberes
• Múltiples Lenguajes
• Cartografía de México y
el mundo
•

El primer libro es para el docen-

te. Los Libros de proyectos es de
trabajo en donde aparecen dife-
rentes metodologías para desa-
rrollarse en tres escenarios, y
los últimos tres son de consulta EQUIPO DE 5TO GRADO
para obtener información que
requiera de los temas. Mónicac Guillen
Salvador Burciaga
Airam Romero
Jesús Juanes
Eliaquim López
Tel.: (555) 555 55 55
 Plan de Estudio y su organización
Pilares de la NEM
Perfil de Egreso
Se sustenta en algunos aspectos filo-
sóficos del humanismo con un enfo- Ejes articuladores

La Nueva Escuela que científico, laico, inclusivo, critico

e intercultural. Campos Formativos

Mexicana En todo momento se prioriza en in- Contenidos

terese superior de la niñez.
Procesos de Desarrollo del
En el 2019 se reformo el ARTICULO
3RO CONSTITUCIONAL, en donde Aprendizaje
se le atribuyeron como esenciales
Metodología didáctica
los rasgos de Educación:
Documentos rectores
Evaluación
• Pública En él se observa el dere-
• Gratuita cho humano a la educa-
• Laica Todos los elementos que lo cons-
ción por todos los rasgos
• Universal tituyen aparecen en congruencia
que lo caracterizan y la accesibilidad
• Inclusiva
que le brinda a los estudiantes. Se en cuanto a su esencia; y pueden

revaloriza también los docentes con para ser integrados y trabajos en

la autonomía profesional. Didáctica- cualquier clase.

La NEM tiene como objetivos favo-
recer la escuela pública, promover mente, hay congruencia en la articu-
los valores de solidaridad, honesti-
dad, respeto, vinculación con la co- lación de sus contenidos y metodolo-
munidad, justicia social, aprecio a
la naturaleza y capacidad para re- gías didácticas , atendiendo el prin-
solver problemas reales y cotidia- cipio del aprendizaje activo y situa-
nos, olvidándonos de el individua-
lismo, la desvinculación de la comu- do.
nidad y el conocimiento memorísti-
co.