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1. IDENTIFICACIÓN
1.1. FACULTAD O DEPENDENCIA INGENIERÍA
1.2. PROGRAMA TECNOLOGÍA AGROAMBIENTAL
1.3. ÁREA TECNOLOGÍA APLICADA
MANEJO Y RECUPERACIÓN DE CUENCAS
1.4. ASIGNATURA
HIDROGRÁFICAS
1.5. PRERREQUISITOS HIDRÁULICA
1.6. CORREQUISITOS
1.7. CÓDIGO PREAGMIG15165
1.8. CRÉDITOS ACADÉMICOS: 4
1.9. INTENSIDAD TRABAJO PRESENCIAL: 80
1.10. INTENSIDAD TRABAJO
112
INDEPENDIENTE:
1.11. MODALIDAD: PRESENCIAL
2. COMPETENCIA

Tiene habilidades y destrezas para la identificación de los elementos básicos que componen una
cuenca hidrográfica.
Desarrolla proyectos sobre manejo y recuperación de cuencas hidrográficas
Tiene las bases y los criterios suficientes para proteger parques y reservas naturales
Maneja en forma acertada las técnicas utilizadas para la recuperación de cuencas

3. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

3.2. TIEMPO
3.1. TIEMPO PRESENCIAL 3.3. BIBLIOGRAFÍA
INDEPENDIENTE
Sesión 1 Descripción: LONDOÑO Carlos Hernando.
 Saberes: El estudiante tiene la oportunidad 2001. Cuencas Hidrográficas:
Reflexión de los temas y de participar activamente Bases Conceptuales –
subtemas a abordar en el curso. respondiendo a cuestionamientos Caracterización
planteados por el profesor y sus Planificación-Administración.
 Pregunta problematizadora: compañeros. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
¿Cuáles son los aspectos más
relevantes que se deben Estrategia de evaluación: HENAO, J. 1998.
considerar para el estudio de las Se inicia en la consulta y reflexión Introducción al Manejo de
cuencas hidrográficas con miras sobre los temas a ser Cuencas Hidrográficas.
a la su ordenación y manejo? desarrollados en el curso. Universidad Santo Tomás.

 Estrategia metodológica:
Exploración de saberes y
experiencias previas haciendo
uso de la indagación directa.

 Estrategia de evaluación:
Exploración de saberes y
experiencias previas haciendo
uso de la indagación directa

Revisado por: Aprobado por:

Cargo: Coordinador de área Cargo: Decano

MODELO DE UNIDAD DE FORMACIÓN
Sesión 2
 Saberes:
Definición de cuenca
hidrográfica, sus partes
elementos
Teorías sobre la descripción y
clasificación de los sistemas de
drenaje
Teoría de Horton sobre
clasificación de fuentes de agua
 Pregunta problematizadora:
¿Cuáles son los principales
elementos de una cuenca
hidrográfica?
 Estrategia metodológica:
Se presentarán al estudiante en
una clase magistral los conceptos
básicos para entender la cuenca
hidrográfica, sus partes
principales elementos, a través
de ejemplos reales del territorio e
imágenes que permitan su
comprensión espacial.
 Estrategia de evaluación:
Exploración de saberes y
experiencias previas haciendo
uso de la indagación directa
Sesión 3
 Saberes:
Conocimientos básicos sobre
cartográfica. Cartografía
Colombiana
Definición de mapa y tipos de
mapas. Escala númerica y gráfica
de los mapas. Coordenadas
planas y geográficas
 Pregunta problematizadora:
¿Como establecer la escala de
los mapas y cuál es la
importancia de las escalas en el
estudio de las cuencas que son
objeto de ordenación y manejo?
Revisado por:
Cargo: Coordinador de área
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Descripción: El estudiante tiene la LONDOÑO Carlos Hernando.
oportunidad de participar 2001. Cuencas Hidrográficas:
activamente respondiendo a Bases Conceptuales –
y cuestionamientos planteados por Caracterización
el docente y sus compañeros Planificación-Administración.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
Estrategia de evaluación: HENAO, J. 1998.
Revisión, consulta y reflexión Introducción al Manejo de
sobre los principales aspectos Cuencas Hidrográficas.
que describen las cuencas Universidad Santo Tomás
hidrográficas
MARÍN, E. 2010 Manejo y
Recuperación de Cuencas
Hidrográficas Manual de
Prácticas. Tecnológico de
Antioquia, Institución
Universitaria.
y
Descripción: LONDOÑO Carlos Hernando.
Revisión teórica y práctica de los 2001. Cuencas Hidrográficas:
conceptos claves en la Bases Conceptuales –
interpretación de los mapas y el Caracterización
uso de la escala. Planificación-Administración.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
Estrategia de evaluación:
Taller sobre la aplicación e HENAO, J. 1998.
interpretación de la escala. Introducción al Manejo de
Cuencas Hidrográficas.
Universidad Santo Tomás
MARÍN, E. 2010 Manejo y
Recuperación de Cuencas
Hidrográficas Manual de
Prácticas. Tecnológico de
Aprobado por:
Cargo: Decano
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Antioquia, Institución
 Estrategia metodológica: Universitaria.
Revisión teórica y práctica de los
conceptos claves en la
interpretación de los mapas y el
uso de la escala.

 Estrategia de evaluación:
Taller sobre la aplicación e
interpretación de la escala.
Sesión 4 Descripción: Es estudiante LONDOÑO Carlos Hernando.
 Saberes: calculará e interpretará los 2001. Cuencas Hidrográficas:
Caracterización hidrológica de la diferentes conceptos Bases Conceptuales –
cuenca hidrográfica. relacionados con la morfometría Caracterización
Parámetros morfométricos de la de las cuencas Planificación-Administración.
cuenca: cálculo y análisis. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
Estrategia de evaluación:
 Pregunta problematizadora: Desarrollar los talleres HENAO, J. 1998.
¿Cuál es la importancia en propuestos por el docente a Introducción al Manejo de
términos de planificación conocer través del trabajo colaborativo en Cuencas Hidrográficas.
e interpretar los diferentes grupos Universidad Santo Tomás
parámetros cualitativos y
cuantitativos que describen la MARÍN, E. 2010 Manejo y
morfometría de la cuenca? Recuperación de Cuencas
Hidrográficas Manual de
 Estrategia metodológica: Prácticas. Tecnológico de
Taller sobre el reconocimiento, Antioquia, Institución
cálculo e interpretación de los Universitaria.
parámetros morfométricos de una
cuenca hidrográfica

 Estrategia de evaluación:
Desarrollar los talleres
propuestos por el docente a
través del trabajo colaborativo en
grupos

Sesión 5 Descripción: LONDOÑO Carlos Hernando.

 Saberes: Desarrollo teórico del contenido 2001. Cuencas Hidrográficas:
Conceptos básicos sobre temático y solución de ejemplos Bases Conceptuales –
Hidrología de superficies ilustrativos y problemas de Caracterización
Principios de hidrología de aplicación. Planificación-Administración.
superficies para calcular UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
torrencialidad de la cuenca. Estrategia de evaluación:
Técnicas para calcular la Desarrollo de taller sobre HENAO, J. 1998.
precipitación promedio en una estimación de la precipitación Introducción al Manejo de
cuenca hidrográfica: Técnica de promedio de una cuenca Cuencas Hidrográficas.
Universidad Santo Tomás

Revisado por: Aprobado por:

Cargo: Coordinador de área Cargo: Decano
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construcción de polígonos de hidrográfica a través de los

Thiessen y curvas isoyetas
 Pregunta problematizadora:
¿Qué relevancia adquiere en la
planificación y manejo de las
cuencas el comportamiento de la
precipitación?
diferentes métodos estudiados
MARÍN, E. 2010 Manejo y
Recuperación de Cuencas
Hidrográficas Manual de
Prácticas. Tecnológico de
Antioquia, Institución
Universitaria.

 Estrategia metodológica:
Presentación magistral de los
diferentes métodos de estimación
de la precipitación y análisis de la
importancia de conocer dicho
parámetro en la cuenca con miras
a su ordenación

 Estrategia de evaluación:
Desarrollo de taller sobre
estimación de la precipitación
promedio de una cuenca
hidrográfica a través de los
diferentes métodos estudiados.

Sesión 6 Descripción: LONDOÑO Carlos Hernando.

 Saberes: Desarrollo teórico del contenido 2001. Cuencas Hidrográficas:
Caudal ecológico: Oferta y temático y solución de ejemplos Bases Conceptuales –
demanda de agua en cuencas ilustrativos y problemas de Caracterización
hidrgráficas aplicación. Planificación-Administración.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
 Pregunta problematizadora: Estrategia de evaluación:
¿En el contexto colombiano, Lectura complementaria de HENAO, J. 1998.
cuales son los sectores que artículos relacionados con la Introducción al Manejo de
demandan mayor uso de agua y temática. Cuencas Hidrográficas.
que hacer para asegurar dichos Universidad Santo Tomás
volúmenes? ¿Cuál es la oferta
hídrica actual? Parra-Rodríguez EA. (2012).
Modelamiento y manejo de
 Estrategia metodológica: las interacciones entre la
Presentación magistral de las hidrología, la ecología y la
definiciones de los conceptos de economía de una cuenca
oferta y demanda y análisis del hidrográfica para la
estado actual de estos valores estimación de caudales
para Colombia ambientales.

 Estrategia de evaluación: Dyson, M., Bergkamp, G.,

Mesa redonda para la discusión Scanlon, J., (eds) 2003.
de los conceptos vistos Caudal. Elementos
esenciales de los caudales
Revisado por: Aprobado por:
Cargo: Coordinador de área Cargo: Decano

MODELO DE UNIDAD DE FORMACIÓN
Sesión 7
 Saberes:
Gestión ambiental de cuencas
hidrográficas en control de
erosión.
Papel de la vegetación en la
estabilización de taludes, obras
de corrección de cárcavas
 Pregunta problematizadora:
¿Porque es importante la
evaluación del riesgo en cuencas
hidrográficas con miras a su
ordenación y manejo?
 Estrategia metodológica:
Estudio de caso de situaciones en
las cuales se requiere la
implementación de técnicas de
estabilización de taludes.
 Estrategia de evaluación:
Desarrollo de taller relacionado
con la cotización de obras de
corrección de cárcavas o técnicas
para la estabilización de taludes.
Sesión 8: EXÁMEN PARCIAL (SEMANA 8)
Sesión 9
 Saberes:
Usos del suelo: subutilización,
sobreutilización y conflictos de
uso
 Pregunta problematizadora:
¿Los usos del suelo actuales en
Colombia tienen relación con la
vocación real del suelo?
 Estrategia metodológica:
Ejercicios sobre las metodologías
para la determinación de uso del
suelo y uso potencial del suelo
Revisado por:
Cargo: Coordinador de área
(Nivel Microcurricular)
Descripción:
Desarrollo teórico del contenido
temático y solución de ejemplos
ilustrativos y problemas de
aplicación.
Solución de ejemplo de cotización
de obras de control de erosión.
Lectura complementaria sobre
erosión hídrica.
Estrategia de evaluación:
Desarrollo de taller relacionado
con la cotización de obras de
corrección de cárcavas o técnicas
para la estabilización de taludes.
Descripción:
Discusión y socialización de las
diferentes metodologías para la
determinación de usos del suelo
dentro de un territorio
Estrategia de evaluación:
Lectura y revisión bibliográfica.
. del Uso Potencial de laTierra
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Cargo: Decano
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ambientales. Tr. José María
Blanch. San José, C.R.:
UICN-ORMA. xiv + 125 pp.
León, Pelaez, Juan Diego,
2003. "Métodos
experimentales para el
seguimiento y estudio de la
erosión hídrica". En:
Colombia
Gestión Y
Ambiente ISSN: 0124-
177X ed: Universidad
Nacional/Seccional Medellin
v.6 fasc. p.39 - 56
Juan Diego Leon Pelaez,
2001 "Estudio y control de la
erosión hídrica" En: Colombia
ed:Centro De Publicaciones
Universidad Nacional De
Colombia Sede
Medellin ISBN: 958-9352-
2 v. 1
LONDOÑO Carlos Hernando.
2001. Cuencas Hidrográficas:
Bases Conceptuales –
Caracterización
Planificación-Administración.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
León, Peláez, Juan Diego.
Capítulo 5: Determinación
Rural. Metodología de J. Tosi
Jr. Libro Caja de
Herramientas para la

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 Estrategia de evaluación:
Conoce las potencialidades de un
adecuado manejo del suelo
Sesión 10
 Saberes:
Legislación colombiana sobre
aguas y retiros en fuentes de
aguas
 Pregunta problematizadora:
 Estrategia metodológica:
Presentación magistral sobre la
normatividad colombiana
relacionada con los recursos
naturales, específicamente el
recurso hídrico.
 Estrategia de evaluación:
Revisión y discusión de los
diferentes decretos que
involucran la conservación y el
manejo de las aguas
Sesión 11
 Saberes:
Cuenca hidrográfica como unidad
de planificación territorial
 Pregunta problematizadora:
¿Cuáles son los principales
elementos naturales y sociales a
tener en cuenta al incluir las
Revisado por:
Cargo: Coordinador de área
(Nivel Microcurricular)
Descripción:
Discusión y socialización sobre el
Sistema Nacional del Medio
Ambiente y la legislación
colombiana relacionada con el
recurso hídrico
Estrategia de evaluación:
Revisión y discusión de los
diferentes decretos que
involucran la conservación y el
manejo de las aguas
Descripción:
Desarrollo teórico del contenido
temático, soluciones de ejemplos
ilustrativos y problemas de
aplicación.
Estrategia de evaluación:
Lectura y revisión bibliográfica
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planificación y Gestión del
Territorio Rural. Pág 95-126.
Gómez, Alvaro. 1975.
Sistema I.U.M. para
determinación del uso y
manejo de los suelos de
ladera. Cenicafé 26(2):72-86
UMAÑA, E. 2002. Manejo De
Cuencas Hidrográficas Y
Protección De Fuentes De
Agua. Universidad Nacional
Agraria. Nicaragua
RAMSAR. 2011. Manejo de
cuencas hidrográficas.
Decreto-Ley 2811 de 1974:
Código Nacional de Recursos
Naturales Renovables y de
Protección al Medio
Ambiente.
Ley 99 de 1993
Decreto Único Reglamentario
de Sector Ambiente y
Desarrollo Sostenible.
Garcia, Wilealdo. 2004. El
sistema complejo de la
cuenca hidrográfica.
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cuencas hidrográficas en el
ordenamiento del territorio?

 Estrategia metodológica:
Clase magistral mediante la cual
se presentarán los elementos que
relacionan la cuenca hidrográfica
como una unidad de planeación y
las relaciones con los sistemas
sociales y ambiental-

 Estrategia de evaluación:
Lectura y revisión bibliográfica

Sesión 12 Descripción: MinAmbiente, 2018. Guía

 Saberes: Desarrollo teórico del contenido metodológica para la
Plan de Ordenación y Manejo de temático, soluciones de ejemplos formulación del plan de
Cuencas Hidrográficas – ilustrativos y problemas de manejo ambiental de
POMCA- aplicación. microcuencas.
Plan de Manejo Ambiental de
Microcuencas Estrategia de evaluación: MinAmbiente, 2014. Guía
Lectura y revisión bibliográfica técnica para la Formulación
 Pregunta problematizadora: de los Planes de Ordenación
¿Cuál es el ámbito de aplicación y Manejo de Cuencas
de cada uno de los instrumentos Hidrográficas
para la ordenación del recurso
hídrico? Área Metropolitana del Valle
de Aburra, CORNARE,
 Estrategia metodológica: CORANTIOQUIA. 2006.
Análisis de detallado de cada una Formulación Plan de
de las fases que desarrollan las Ordenación y Manejo de la
guías, evaluando en cada una Cuenca del Río Aburra
cuales son los objetivos y
actividades en cada una de ellas Viceministro de
Ambiente.2010. Política
 Estrategia de evaluación: Nacional para la Gestión
Reconocimiento de cada una de Integral del Recurso Hídrico.
las fases a través de las cuales
se formulan los instrumentos
para la planificación de cuencas
y microcuencas.

Sesión 13 Descripción: Viceministro de

 Saberes: Definición de los conceptos de Ambiente.2010. Política
Gestión del riesgo en el manejo y vulnerabilidad, amenaza y riesgo. Nacional para la Gestión
ordenación de cuencas Integral del Recurso Hídrico.
hidrográficas Estrategia de evaluación:
Análisis de estudios de caso

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Definición de vulnerabilidad, Anexo B. MinAmbiente, 2014.

amenaza y riesgo Guía técnica para la
Formulación de los Planes de
 Pregunta problematizadora: Ordenación y Manejo de
¿Cuál es la importancia del Cuencas Hidrográficas
análisis de la gestión del riesgo
en cuencas hidrográficas en el
ordenamiento territorial?

 Estrategia metodológica:
Revisión magistral mediante la
cual se definen y diferencian los
principales conceptos de gestión
del riesgo

 Estrategia de evaluación:
Análisis de estudios de caso

Sesión 14 Descripción: MinAmbiente, 2014.

 Saberes: Desarrollo teórico del contenido Criterios para la priorización
Priorización de cuencas temático que aborda la definición de cuencas hidrográficas
hidrográficas. de componentes, factores y
Modelo conceptual de criterios de parámetros para la priorización objeto de Ordenación y
priorización de cuencas de cuencas hidrográficas. Manejo
hidrográficas

 Pregunta problematizadora: Estrategia de evaluación:

¿En los criterios definidos por el
ministerio, considera que se
contemplan todos los aspectos
relacionados con las cuencas
hidrográficas?
Taller sobre identificación de
criterios y parámetros para la
jerarquización de CH.

 Estrategia metodológica:
Desarrollo teórico del contenido
temático que aborda la definición
de componentes, factores y
parámetros para la priorización
de cuencas hidrográficas.

 Estrategia de evaluación:
Taller sobre identificación de
criterios y parámetros para la
jerarquización de CH.

Sesión 15 Descripción: LONDOÑO Carlos Hernando.

 Saberes: Seguimiento y asesoría 2001. Cuencas Hidrográficas:
permanente. Bases Conceptuales –

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Zonas de vida y ecosistemas Desarrollo teórico del contenido Caracterización

estratégicos
Conceptos de ecología y ilustrativos y problemas de
determinación de zonas de vida.
Ecosistemas estratégicos
 Pregunta problematizadora:
¿Establece con claridad los
parámetros utilizados para la
definición de la zona de vida de
un lugar?
temático, soluciones de ejemplos Planificación-Administración.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
aplicación.
HENAO, J. 1998.
Introducción al Manejo de
Estrategia de evaluación: Cuencas Hidrográficas.
Taller sobre definición de las Universidad Santo Tomás
zonas de vida de un lugar
determinado

 Estrategia metodológica:
Desarrollo teórico del contenido
temático, soluciones de ejemplos
ilustrativos y problemas de
aplicación.

 Estrategia de evaluación:
Taller sobre definición de las
zonas de vida de un lugar
determinado

Sesión 16
 Saberes:
Introducción a los Sistemas de
Información Geográfica (SIG).
Aplicaciones de los SIG en la
ordenación y el manejo de las
cuencas hidrográficas
 Pregunta problematizadora:
¿Son los SIG la herramienta
adecuada para el procesamiento
e interpretación de las temáticas
que se abordan en el análisis del
territorio, específicamente de las
cuencas hidrográficas?
Descripción:
Desarrollo teórico del contenido
temático, soluciones de ejemplos
ilustrativos y problemas de
aplicación
Estrategia de evaluación:
Estudio y análisis de la cuenca
hidrográfica elegida para realizar
el ejercicio académico de
formulación de plan de manejo
ambiental

 Estrategia metodológica:
Desarrollo teórico del contenido
temático, soluciones de ejemplos
ilustrativos y problemas de
aplicación

 Estrategia de evaluación:
Estudio y análisis de la cuenca
hidrográfica elegida para realizar
el ejercicio académico de
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formulación de plan de manejo

ambiental
Sesión 17 EXÁMEN FINAL (SEMANA 17)

4. APROBACIÓN

4.1. REALIZADO POR: 4.2. VISTO BUENO:

Autoría: Visto Bueno del Coordinador de Área:
Silvana Rico C
Actualización: Fecha:

EL MICROCURRICULO SE SOCIALIZÓ AL GRUPO.

FECHA:

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE: FIRMA DOCENTE:

NOMBRE ESTUDIANTE: FIRMA ESTUDIANTE:

Revisado por: Aprobado por:

Cargo: Coordinador de área Cargo: Decano