UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE LOS RECURSOS HÍDRICOS

SILABO DE TRATAMIENTO Y ABASTECIMIENTO DE AGUA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA HIDRÁULICA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Código :
1.2 Naturaleza : Profesional Tecnológica
1.3 Prerrequisito : Ingeniería Hidráulica II.
1.4 Régimen : Semestral
1.5 Ubicación : 5º año/ 1er. Semestre
1.6 Condición : Obligatorio
1.7 Horas semanales : 2 Teorías + 3 Prácticas
1.8 Valor Académico : Tres (03) Créditos
1.9 Recurso Docente : MSc. Ingº Gaspar V. Méndez Cruz.
1.10 Inicio Actividades : 13 de Abril 2015.

II. SUMILLA
Parámetros de Diseño: Estimación de la Población, Dotaciones, Variaciones del
Consumo, Demanda Actual y Futura – Fuentes de Abastecimiento – Captaciones –
Sistemas de conducción, tratamiento y Regulación – Sistemas de Distribución.

III. OBJETIVO GENERAL

Alcanzar la capacidad y habilidad para el análisis y el cálculo hidráulico de un

Sistema de Agua Potable para una Localidad.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS

4.1 Reconocer la caracterización y alcances de un Sistema de Agua Potable.

4.2 Efectuar el análisis y cálculo de las diversas partes que conforman un Sistema de
agua potable.
4.3 Demostrar capacidad para analizar y diseñar obras hidráulicas que conforman
un Sistema de Agua Potable.

V. COMPETENCIAS

5.1 Conoce y comprende los principios hidráulicos en captaciones y tratamiento de

agua, para diseñarlos adecuadamente como parte del sistema de agua potable.
5.2 Interpreta, utiliza y aplica con criterio, en el diseño de conductos forzados y
regulación, los conocimientos hidráulicos.
5.3 Maneja y utiliza con eficiencia los lineamientos básicos que permitan optimizar el
diseño de un sistema de agua potable de gran magnitud.

VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

PRIMERA PARTE: PARAMETROS DE DISEÑO

1. Capacidades

Conoce conceptos, criterios, metodologías generales para determinar la estimación de

población, dotaciones, variaciones del mismo, para que finalmente se determine el
caudal de diseño.
2. Actitudes

Asume la importancia del conocimiento del recurso hídrico, su utilización y protección.

Reconoce a la Demanda del Recurso Hídrico, como instrumento para el diseño y
desarrollo sostenible de proyectos de aprovechamiento hidráulico.

-1-
 3. Contenido: Semanas 1, 2 y 3.
F H
T O TECNICAS EQUIPOS Y
E
SEMANA E ACTIVIDADES R DIDACTICAS MATERIALES
C
M A
H
A S
A
Exposición del contenido de la Intervenciones Orales Clase interactiva
13 Presentación asignatura y su inter-relación con
1 Abril 5 Exposición y Proyector
del Curso. las demás asignaturas. Alcances
del trabajo Escalonado. Discusión Dirigida multimedia
Estudio de casos Material bibliográfico
Periodo de Diseño. Estimación de
20
2y3 Parámetros la población futura de diseño. 10 Experiencias en Pizarra y plumones
Abril
de Diseño. Dotaciones. Variación del Consumo. proyectos
Caudales de Diseño. Alcances de
Trabajo Escalonado Parte 1.

BIBLIOGRAFIA
1. “Abastecimiento de Agua y Alcantarillado”. Separata: Méndez, Gaspar. 2000. UNC. 152 Pgs.
2. “Reglamento Nacional de Edificaciones” 2ª ed. 2008. Edit. Mercurio S.A. Perú. 435 Pgs.

SEGUNDA PARTE: CAPTACIONES Y TRATAMIENTO DE AGUA.

1. Capacidades

Conoce conceptos sobre Captaciones y Tratamiento de agua potable.

Conoce y aplica métodos para el cálculo hidráulico de Captaciones y Tratamiento de
agua potable.

2. Actitudes

Asume la importancia de los conocimientos de la hidráulica para diseñar

adecuadamente captaciones de agua superficial y subterránea.
Asume la importancia de los conocimientos de hidráulica y Físico-química para diseñar
una Planta de Tratamiento de agua potable.
Demuestra precisión, orden y claridad en el procesamiento de datos y cálculos.

3. Contenido: Semanas 4, 5, 6, 7, 8 y 9.

F H
SEMANA T TECNICAS EQUIPOS Y
E O
E ACTIVIDADES DIDACTICAS MATERIALES
C R
M
H A
A
A S
04 Captaciones Descripción de la Captación:
4 en 5
Mayo Pre Filtro. Dado Móvil. Caseta
Manantiales Húmeda y Caseta Seca. TE - 1 Intervenciones Clase
Orales interactiva
Descripción de la Captación:
Captaciones
Muro de Encauzamiento. Barraje.
en Flujo
11 Superficiales Bocatoma. Antecanal. Compuerta de
5 Limpia. Proyector
Mayo Exposición y multimedia
Alcances de Descripción de la Captación: 5 Discusión Dirigida
Parámetros Permeabilidad. Transmisividad
Hidráulicos en Coeficiente de almacenamiento.
pozos Prueba de Bombeo. Material
Estudio de casos bibliográfico
Teoría de la Sedimentación. Cribado.
18 Pre y
Desarenador. Sedimentador.
6y7 10
Mayo Tratamiento Dosificación. Floculación. Decantación. Pizarra y
Filtración. Desinfección. Alcances TE-2 Experiencias en plumones
01 Visitas de Captación Ronquillo Sta. Apolonia proyectos
8y9 6
Jun. campo Captación Río Grande – El Milagro.
PTAT Chavimochic.
Examen Parcial N° 01

-2-
BIBLIOGRAFIA
1. “Abastecimiento de Agua y Alcantarillado” 6ª Ed. Steel, 1981. Edit. Gustavo Gili. USA. 560 Pgs.
2. “Abastecimiento de Agua y Alcantarillado” 2ª Ed. Rivas Mijares. 1975. Edit. Vega. Venezuela. 452 Pgs.
3. “Abastecimiento de Agua y Agua residual”. Fair & Geyer. 1986. Edit. Limusa. USA. 486 Pga.

TERCERA PARTE: LINEA DE CONDUCCION Y REGULACION

1. Capacidades

Conoce conceptos sobre Conductos Forzados y Reservorios.

Conoce y aplica métodos para el cálculo hidráulico de Conducciones Forzadas y Reservorios.

2. Actitudes

Asume la importancia de los conocimientos de la hidráulica para diseñar adecuadamente

conductos forzados en concepción de línea de conducción.
Asume la importancia de los conocimientos de hidráulica para diseñar un sistema de
Regulación (Reservorio) de agua potable.
Demuestra precisión, orden y claridad en el procesamiento de datos y cálculos.

3. Contenido: Semanas 10, 11, 12 y 13

F H
T
E O TECNICAS EQUIPOS Y
E
SEMANA C ACTIVIDADES R DIDACTICAS MATERIALES
M
H A
A
A S
15 Conducción TE-2. Intervenciones Clase
10 y 11 Jun. por Gravedad Introducción. 10 Orales interactiva
y Bombeo Cálculo hidráulico. Proyector
Taller. Exposición y
Discusión Dirigida multimedia
Introducción. Material
12 Cálculo hidráulico. 5 Estudio de casos
29 Regulación bibliográfico
Jun. Regulación por gravedad y bombeo.
Experiencias en Pizarra y
Alcances TE-3.
proyectos plumones
06 Presentación y
13 TE – 3.
Jul. sustentación. 5

BIBLIOGRAFIA
1. “Abastecimiento de Agua y Alcantarillado” 6ª Ed. Steel, 1981. Edit. Gustavo Gili. USA. 560 Pgs.
2. “Abastecimiento de Agua y Alcantarillado” 2ª Ed. Rivas Mijares. 1975. Edit. Vega. Venezuela. 452 Pgs.
3. “Abastecimiento de Agua y Agua residual”. Fair & Geyer. 1986. Edit. Limusa. USA. 486 Pga.

CUARTA PARTE: SISTEMA DE DISTRIBUCION

1. Capacidades

Conoce conceptos sobre Conductos Forzados.

Conoce y aplica métodos para el cálculo hidráulico de Conductos Forzados.

2. Actitudes

Asume la importancia de los conocimientos de la hidráulica para diseñar adecuadamente

conductos forzados en concepción de línea de aducción y de distribución.
Demuestra precisión, orden y claridad en el procesamiento de datos y cálculos.

-3-
3. Contenido: Semanas 14, 15, 16 y 17.
F H
T O TECNICAS EQUIPOS Y
E
SEMANA E ACTIVIDADES R DIDACTICAS MATERIALES
C
M A
H
A S
A
13 Línea de Introducción. Intervenciones Clase
14 Jul. Aducción 5 interactiva
Calculo Hidráulico. Orales
Exposición y Proyector
20 Red de Introducción. Discusión Dirigida multimedia
15 Distribución.
5
Jul. Cálculo Hidráulico.
Estudio de casos Material
Software de aplicación.
bibliográfico
TE - 4. Experiencias en
27 Evaluación proyectos Pizarra y
Examen Final
16 y 17 Final. 5 plumones
Jul. Examen de recuperación.

BIBLIOGRAFIA
1. “Abastecimiento de Agua y Alcantarillado” 6ª Ed. Steel, 1981. Edit. Gustavo Gili. USA. 560 Pgs.
2. “Abastecimiento de Agua y Alcantarillado” 2ª Ed. Rivas Mijares. 1975. Edit. Vega. Venezuela. 452 Pgs.
3. “Abastecimiento de Agua y Agua residual”. Fair & Geyer. 1986. Edit. Limusa. USA. 486 Pgs.

VII. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

La enseñanza – aprendizaje

Será de manera expositiva y dinámica estimulando la participación del estudiante mediante

clases teóricas y prácticas.

Se destacará la Visita Técnica a la Captación “Ronquillo”, a la captación “Rio Grande”, a la

Planta de tratamiento “Santa Apolonia”, a la Planta de tratamiento “El Milagro” y a la Planta de
tratamiento de agua potable CHAVIMOCHC.

Retroalimentación:
Se hará con ayuda de información adicional, virtual, Visitas de campo, Examen de
recuperación.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación es permanente y continua, bajo los siguientes rubros:

1º Dos Exámenes parciales de aula.
2º Cinco partes del TE.
El promedio promocional será la media aritmética, del promedio del TE y el promedio de
exámenes. Solamente para determinar el promedio final, la fracción igual o mayor que 0.5,
favorece al alumno.
8.1. REQUISITOS DE APROBACIÓN

- Asistir obligatoriamente a sesiones teóricas y prácticas, en un mínimo del 70 %.

- La nota promocional mínima es 10.5 (equivale a once).
- La evaluación con NP (no se presentó) equivale a la nota Cero (00) y no es motivo de
recuperación.
8.2. ACTIVIDADES REMEDIALES.

Al final del semestre, se tomará un Examen de Recuperación (no obligatorio), cuyo calificativo
reemplazará a la menor nota obtenida en los exámenes parcial o final.

Cajamarca, Abril 2015

Ing° MSc GASPAR MENDEZ CRUZ

-4-
 GUIA TRABAJO ESCALONADO (T. E.)

El trabajo escalonado (TE), estará conformado de cinco (4) partes:

PRIMERA PARTE : Caudal de Diseño de una Ciudad Ficticia.
SEGUNDA PARTE : Captación de un manantial – Planta de Tratamiento de las aguas captadas de un
río. TERCERA PARTE : Línea de Conducción - Almacenamiento.
CUARTA PARTE : Sistema de Distribución.
Para tener un mayor alcance al respecto, se ha estimado por conveniente que, los estudiantes de esta
asignatura, tengan en cuenta las siguientes recomendaciones, que serán una guía para su
presentación:
1. El trabajo escalonado (TE), se realizará en forma personal.
2. La presentación de cada parte del TE, tendrá una nota máxima de 10 puntos: La sustentación de
cada uno de ellos, tendrá una nota máxima de 10 puntos y será del tipo individual, el mismo que podrá
ser escrito u oral.
3. La nota de cada parte del TE, será la suma de su presentación y de su sustentación.
4. Cada parte del TE, en su presentación, tendrá las consideraciones mínimas de un informe, en el
sentido de claridad, redacción y el formato adecuado (introducción, marco teórico, proceso,
conclusiones, recomendaciones, planos). Es importante mencionar que para lograr un mayor
puntaje, se puede adjuntar documentación inherente a la parte presentada del TE, como material de
originalidad. Así mismo, de las visitas de campo realizadas, se pueden presentar sus respectivos
informes, para lograr mayor puntaje.
5. La parte de TE presentado y que tenga observaciones, tendrá que levantar las mismas. Para su
comprobación, todas las partes (hasta la tercera) se presentarán conjuntamente con la última parte.
6. Las fechas programadas para su presentación y sustentación, son definitivas, pudiendo realizarse en
forma conjunta, con todos los grupos de la asignatura.
7. Alcances del TE- Parte1:
- PLANO (ciudad ficticia), del tamaño estándar al papel mantequilla y a una escala adecuada.
Su representación será hasta con un lapicero del grosor 0.2
- CIUDAD FICTICIA, compuesta de 40 Has solamente de viviendas, distribuidas de la siguiente
forma:
10 Ha, de manzanas de 60 x 60 m.
10 Ha, de manzanas de 80 x 80 m.
10 Ha, de manzanas de 100 x 100 m.
10 Ha, de manzanas de 120 x 120 m.
Así mismo debe completarse con un área adicional para usos complementarios (Educación,
recreación, comercio, salud, instituciones públicas, otros).
Debe tenerse en cuenta que la ciudad tendrá expansión urbana inclusive.

Cajamarca, Abril 2015

………………………………………….
MSc. Ing. GASPAR MENDEZ CRUZ
DOCENTE DE LA ASIGNATURA.

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