"HIDROLOGÍA APLICADA"
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Escuela Profesional
1.2. Código de la asignatura
1.3. Ciclo de la asignatura
1.4. Horas semanales
Teoría
Práctica
1.5. Requisitos
1.6. Profesor(es)
1.7. Créditos
1.8. Semanas
1.9. Área académica
1.10. Carácter de la asignatura
1.11. Tipo de contenido
1.2. Tipo de estudio
1.13. Texto básico
I. SUMILLA:
El curso corresponde al área de estudio especialidad es de naturaleza teórico-práctico, contribuye al desarrollo y aplicación de la
estadística aplicada a la hidrología, comprende los aspectos conceptuales de la hidrología, conceptos básicos de estadística y
probabilidades, correlación y regresión en hidrología, procesos estocásticos en hidrología, modelos estocásticos en hidrología,
generación de series sintéticas y análisis de sequías.
Unidad de Competencia
Elemento(s) de Competencia
Logro General de la Asignatura:
Al finalizar la asignatura, el estudiante ejecuta las
herramientas del sistema de información
geográfica y compone un modelo de análisis
espacial de conflicto del uso tierras.
Extensión y Proyección
Contenido Actitudinal
: Conservación de Suelos y Agua
: SA04E103
: VI
: Cuatro (04)
: Dos (02)
: Dos (02)
: Hidrología Básica
: Ing. Erle Otto Javier Bustamante Scaglioni
: Cuatro (04)
: Dieciséis (16)
: Manejo de Cuencas Hidrográficas
: Electivo
: Teórico-Práctico
: Especialidad
: Hidrología Estadística, S., Aliaga Araujo (1985).
UC1. Propone el desarrollo y análisis de un modelo estocástico para el análsiis de
sequía.
EC1. Determina los procedimientos para el análisis de sequías
Unidad. Logros
Al finalizar la unidad I: El estudiante descrIbe los principales aspectos del
I. proceso hidrológico en su estudio y aprovechamiento del recurso hídrico
Al finalizar la unidad II: El estudiante comprende el análisis descriptivo y la
II. inferencia estadística de los datos hidrometeorológicos
Al finalizar la unidad III: El estudiante examina la relación de la
III. precipitación entre la altitud, el escurriiento.y otras variables del sistema
hidrológico.
Al finalizar la unidad IV: El estudiante compone el proceso estocástico
IV. univariado y multivariado de los volumenes anuales y mensuales
Al finalizar la unidad V. El estudiante aplica técnicas de análisis de déficit
V. hídrico (sequías)..
El estudiante participa en la ejecución de un modelo estocástico para el análisis de
sequía.
Demuestra responsabilidad en el desarrollo de un modelo estocástico auto
regresivo y media móvil.
III. UNIDADES DE APRENDIZAJE:
UNIDAD: I. Aspectos conceptuales de la hidrología
Al finalizar la unidad I: El estudiante descrIbe los principales aspectos del proceso hidrológico en su estudio y aprovechamiento del recurso hídrico

PROG. ESTRATÉGIA HORAS DE

SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES NRO. HORAS
SESIONES DIDÁCTICA ASESORIA

S1. Describe el agua, el hombre y las actividades hidrológicas en el Exposición -

21/2/22 Identifica las fuentes de agua y las formas de aprovechamiento hídrico. 2
aprovechamiento del agua. Diálogo
1 4
S2. Identifica los esquemas físico, geométrico y de diagrama de block del Conoce los conceptos de análisis y síntesis de los procesos del ciclo Simulación - Hoja
24/2/22 2
ciclo hidrológico. hidrológico. de Cálculo

UNIDAD: II. Conceptos básicos de estadística y probabilidades

Al finalizar la unidad II: El estudiante comprende el análisis descriptivo y la inferencia estadística de los datos hidrometeorológicos
PROG. ESTRATÉGIA HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES NRO. HORAS
SESIONES DIDÁCTICA ASESORIA
S3. Identifica las variables aleatorías contínuas y discretas. Discretiva las
Explica el momento de una variable aleatoria y la ley de probabilidad. Calcula Exposición -
28/2/22 series continuas. Selección del intervalo de tiempo. Procedimiento de 2
los estadisticos de una muestra: media varianza y asimetría. Diálogo
2 discretización. 4
Desarrolla la distribución de probabilidades empírica o experimental con datos Simulación - Hoja
3/3/22 S4. Describe la distribución de probabilidades empírica o experimental. 2
agrupados y no agrupados. de Cálculo
S5. Define los estimadores de las leyes de probabilidad como sus Estima los parámetros de las leyes de probabilidad por el método gráfico, Exposición -
7/3/22 2
métodos de estimación. mínimos cuadrados, momentos y máxima versoilimitud. Diálogo
3 4
S6. Comprende las pruebas de bondad de ajuste a una distribución de Comprueba las frecuencias empíricas y teóricas mediante las pruebas de Chi Simulación - Hoja
10/3/22 2
probabilidad de valores normales y extremos. cuadrado y Smirnov Kolmogorov . de Cálculo
S7. Identifica la distribución teórica Normal sus propiedades, parámetros y Exposición -
14/3/22 Calcula los parámetros y ajusta los valores a la distribución Normal 2
alcance en la hidrología. Diálogo
4 4
S8. Describe las probabilidades estimadadas y observadas de los datos Simulación - Hoja
17/3/22 Estima las probabilidades teorícas de datos hidrometeorológicos. 2
hidrometeorológicos. de Cálculo
 UNIDAD: III. Regresión y correlación en hidrología
Al finalizar la unidad III: El estudiante examina la relación de la precipitación entre la altitud, el escurriiento.y otras variables del sistema hidrológico.
PROG. ESTRATÉGIA HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES NRO. HORAS
SESIONES DIDÁCTICA ASESORIA
Exposición -
21/3/22 S9.Define las funciones periódicas, series de fourier. Explica el uso de series de fourier en hidrología. 2
Diálogo
5 4
S10.Reconoce las periodicidad en parámetros hidrológicos: armónicas Simulación - Hoja
24/3/22 Determina las armónicas: periodograma acumulativo, pruebas de Fisher. 2
significativos y estimación de parámetros. de Cálculo
S11.Conoce y aplica la representación matemática de la regresión lineal y Discute la estimación de parámetros y los criterios para determinar el grado Exposición -
28/3/22 2
la regresión multiple. explicativo de X sobre Y. Diálogo
6 4
Simulación - Hoja
31/3/22 S12.Define la medida de correlación de las variables X y Y. Contrasta la hipótesis del grado de asociación. 2
de Cálculo

UNIDAD: IV. Procesos y modelos estocásticos en hidrología

Al finalizar la unidad IV: El estudiante compone el proceso estocástico univariado y multivariado de los volumenes anuales y mensuales
PROG. ESTRATÉGIA HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES NRO. HORAS
SESIONES DIDÁCTICA ASESORIA
Reconoce las secuencias hidrológicas: precipitaciones mensuales, caudales
S13.Conoce los tipos de secuencias en hidrología: unidimensionales, Exposición -
4/4/22 mensuales, precipitación y evapotranspiración diarias, precipitación espacial y 2
bidimensionales, tridimensionales, multidimensionales. Diálogo
7 temporal. 4
S14. Describe los procesos físicos: determinísticos, no determinísticos, Clasifica las series hidrológicas: series determiniísticas, periódicas, no Simulación - Hoja
7/4/22 2
estocástico. periodicas. de Cálculo
Examen Medio Curso 2
8 4
Exposición Avance Trabajo Final 2
S15. Define el modelamiento estocástico en series hidrológicas: bases Explica los modelos estocásticos en hidrología en bases físicas de los procesos Exposición -
11/4/22 2
físicas, características estadísticas. del ciclo hidrológico. Diálogo
9 4
S16. Conoce la componente estocástica dependiente: modelos Conoce la componente estocástica independiente: modelos estocásticos, Simulación - Hoja
14/4/22 2
estocásticos, markovianos. estacionarios de segundo orden. de Cálculo
S17. Describe la dependencia lineal de los modelos markovianos de Explica el correlograma del modelo y prueba de independencia.Estima los Exposición -
18/4/22 2
primer, segundo y tercer orden en series anuales. parámetros por métodos paramétricos y no paramétricos. Diálogo
10 4
S18. Describe la dependencia lineal de los modelos markovianos de Desarrolla modelos markovianos de primer, segundo y tercer orden en series Simulación - Hoja
21/4/22 2
primer, segundo y tercer orden. Estima los parámetros del modelo. anules del río Tumbes. de Cálculo
S19. Describe la dependencia lineal de los modelos markovianos de Explica el correlograma del modelo y prueba de independencia.Estima los Exposición -
25/4/22 2
primer, segundo y tercer orden en series no anuales. parámetros por métodos paramétricos y no paramétricos. Diálogo
11 4
S20. Describe la dependencia lineal de los modelos markovianos de Desarrolla modelos markovianos de primer, segundo y tercer orden en series Simulación - Hoja
28/4/22 2
primer, segundo y tercer orden. Estima los parámetros del modelo. no anules del río Tumbes. de Cálculo
Conoce la distribución uniforme y los métodos de generación de números Exposición -
2/5/22 S21. Identifica y comprende los componentes del modelo estocástico 2
aleatorios: método de congruencia. Diálogo
12 4
S22. Genera número aleatorios de una distribución dada: Aleatorios Simulación - Hoja
5/5/22 Verficia la bondad del modelo y Desarrolla el pronóstico de información. 2
independientes normales y Aleatorios logartimo normal de Cálculo
 UNIDAD: V Análisis de sequías
Al finalizar la unidad V. El estudiante aplica técnicas de análisis de déficit hídrico (sequías)..
PROG. ESTRATÉGIA HORAS DE
SEM. CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES NRO. HORAS
SESIONES DIDÁCTICA ASESORIA
S23. Conce la sequía y la técnica de RUN como definición: definición Exposición -
9/5/22 Comprende el significado del RUN y sus características. 2
clásica, Feller, Mood. Diálogo
13 4
Compara el nivel de truncamiento y los volúmenes de agua disponible y a largo Exposición -
12/5/22 S24. Define el nivel de truncamiento o demanda de agua. 2
plazo. Diálogo
16/5/22 Simulación - Hoja 2
14 S26. Escoge las sequías períodiscas de la identificación por run Calcula la probabilidad de excedencia del déficit hídrico actual y a largo plazo. 4
19/5/22 de cálculo 2
23/5/22
15 4
26/5/22 Exposición Trabajo Final
30/5/22
16 4
2/6/22 Examen Final
IV. ESTRATÉGIA METODOLÓGICA

4.1. TÉCNICAS

Para el desarrollo del curso, se seguirá un enfoque por competencias basado en el paradigma del aprendizaje, en el cual los
estudiantes participan activamente en la adquisición y generación de conocimientos. El docente será el tutor o facilitador del
aprendizaje.

Como parte de las estrategias didácticas, se considerará un caso real aplicativo durante toda la asignatura, en la cual el estudiante irá
poniendo en práctica los contenidos del curso con el desarrollo de diversos ejercicios. Así mismo se utilizará prácticas dirigidas y/o
laboratorios para ensayar o comprobar las teorías conceptuales. Además el estudiante participará con la elaboración de un proyecto de

V. EQUIPOS Y MATERIALES (MEDIOS DE MATERIALES EDUCATIVOS)

5.1. EQUIPOS:
Pizarra acrílica, proyector multimedia, equipo de sonido para PC, etc.
5.2. MATERIALES:
Presentaciones conceptuales y procedimentales, textos de lectura, ejercicios propuestos, guía de práctica, videos tutoriales.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

El sistema de evaluación considera:

Evaluación Diagnóstica (ED):que se realiza la primera semana de inicio del semestre académico a través de una prueba de entrada,
que el profesor elabora a partir de ciertos criterios e indicadores de evaluación del aprendizaje. Esta evaluación tiene carácter
diagnóstica que sirve para conocer los saberes previos de los estudiantes y adoptar las medidas académicas pertinentes.

Evaluación Formativa (EF): que se realiza progresivamente durante el semestre académico, para evaluar preferentemente el
componente procedimental y el actitudinal de los logros previstos en las unidades de aprendizaje, a través de trabajos de investigación,
exposiciones, controles de lectura, casos y simulaciones, visitas controladas, participación e intervenciones en clase, asistencia y
puntualidad, entre otras, previamente establecida por el profesor.

Evaluación Sumativa (ES): para evaluar los logros de aprendizaje de los estudiantes y que se realiza a través de la aplicación de
pruebas escritas mensuales. La última evaluación de resultados se constituye en prueba de salida que se elabora considerando los
mismos dominios de aprendizaje que la prueba de entrada.

El sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación de notas:

* La calificación de las evaluaciones es vigesimal ( 0-20)

* La nota aprobatoria es mayor igual a 11, las fracciones decimales mantienen su valor.

* Para el promedio final si existe fracción igual o mayor de 0.5 se considera como unidad igual al número entero superior; y si es menor
a 0.5 se considerará como unidad igulal al número entero inmediato inferior.
 Investigación Proyección
Tipo Evaluaciones Código Peso Conceptual Procedimental Actitudinal
Formativa Social
ED Evaluación Diagnóstica ED 0%
Evaluación Práctica
PR
(Laboratorio)
Actitudinal A 5% x
Práctica N°1
P1 5% x x x x
(Entregable)
Práctica N°2
P2 5% x x x x
(Entregable)
Práctica N°3
P3 5% x x x x
(Entregable)
PR Práctica N°4 P4 5% x x x x
(Entregable)
Práctica N°5
P5 5% x x x x
(Entregable)
Práctica N°6
P6 5% x x x x
(Entregable)
Práctica N°7
P7 5% x x x x
(Entregable)
Práctica N°8
P8 5% x x x x
(Entregable)
Evaluación Parcial
EP P 10.00% x x
Parcial 01
Evaluación Medio Curso
EM EM 12.50% x x
Medio Curso 1
Evaluación Final
EF EF 12.50% x x
Final 1
Trabajo Encargado
TE TE 20.00% x x x x x
Trabajo Final 1

Promedio Final (PF), que resulta de la aplicación de la siguiente fórmula de calificción:

= . ∗ + . ∗ + . ∗ + . ∗ + . ∗ + . ∗

IV. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Aliaga, S. 1985. Hidrología Estadística. 1ra Edición. Lima, Perú. 328 p.

Alvarado Medellin, P. 2007. Modelación estocástica de los escurrimientos de la cuenca del Rio Amajac. Tesis Dr. Montecillo - texcoco,
México. Instituto de Enseñanza e Investigación en Ciencias Agrícolas. 158 p. https://1library.co/document/9yner1jy- modelacion-estocastica-
escurrimientos-cuenca-rio-amajac-hidalgo-mexico.html

Chow, VT; Maidment, DR; Mays, LW. 1988. Hidrológica Aplicada. Santa Fe de Bogotá. Colombia, Mac Graw Hill. 84 p.

Maidment, D. 1993. Handbook of Hydrology. Cap 19 Analysis Series Times. Mc Graw Hill Professional. 1424 p.

Yevjevich, VM. 1972. Stochastic Processes in hydrology, Water Resources Publication, Colorado State University, Fort Collins.