Ciclo

Nombre Felipe Guzmán Martínez Turno Matutino 2023 – 2024

escolar
Fase/s 5 Grado 6° Escuela Ignacio Zaragoza Localidad El Mezquital
Contexto externo e intereses de la escuela
La escuela se encuentra ubicada a aproximadamente 11 km de la carretera federal SLP-Guadalajara por el entronque rumbo a Pinos Zacatecas. En el
camino pasa por las comunidades de San José de Purísima, Puerto Espino y Francisco I. Madero. Mismas que colindan con el Mezquital en un radio
de aproximadamente 1 km. En la localidad existe camino de tipo asfalto y de terracería. Se cuentan con casa de salud, iglesia, tiendas tipo súper, un
mercado ambulante que pasa cada semana en la periferia de la localidad, papelería, panteón, salón de eventos sociales, salón ejidal, campos de
siembra, preescolar, telesecundaria y por supuesto la primaria. Un rio que atraviesa la comunidad y varias sierras que están en los alrededores.
Descripción de temas, situaciones o problemáticas para abordar los
Elementos Aspectos
contenidos de los programas sintéticos.
 Festividades Existe una festividad patronal cada año. El día del sagrado corazón.
 Creencias Misma que se celebra desde las primeras horas del día. Los niños con
 Saberes y oficios anterioridad asisten a preparación para comunión y confirmación. Lo
Cultura y tradiciones
 Costumbres y prácticas que en ocasiones repercute en su asistencia, ya que tienen
 Acontecimientos locales, nacionales e compromisos eclesiásticos por la mañana. La religión tiene un papel
internacionales de gran peso en la comunidad.
 Clima La zona en la que se encuentra la comunidad es parte de la Zona
 Flora protegida de la Sierra de San Miguelito. Misma que de manera
Geográficos  Fauna hidrográfica posee abundantes veneros subterráneos de agua y cierta
 Hidrografía flora y fauna que está prohibida sacar del área. Aunque claro la
 Orografía mayoría es común de zonas semidesérticas.
En cuestión de servicios la escuela cuenta con electricidad, pozo de
 Agua agua propio excavado en una zona de venero acuífero. Entrada y salida
 Electricidad a vías rápidas al encontrarse a borde de carretera.
Servicios  Transporte Actualmente existe señal de teléfono celular e internet satelital. En
 Comunicación cuanto a salud, una o dos veces por semana se abre la casa de salud o
 Salud en fechas especiales por campañas de vacunación y/u otros servicios
básicos de salud.
Demográficos  Religiones La mayoría de la gente es católica. Existe una capilla de otra religión,
 Migración se desconoce los días y hora en que asisten o si existe aún gente que
 Economía vaya a dicha capilla.
 Delincuencia La mayoría de las familias tiene familiares migrantes en EUA, mismos
 Violencia que regresan en temporadas o se encargan de enviar remesas, misma
 Drogadicción que permite que la economía de la localidad no sea tan baja. Por otro
lado, esta misma movilidad económica ha permitido que grupos
 Diversidad sexual
delictivos asalten o amenacen a ciertas familias pidiendo pagos para
 Discapacidad
dejarlos continuar con sus actividades normales del día a día. Hasta el
 Discriminación momento no hay diversidad sexual notable en alguna familia de
 alumnos de la escuela, por lo que si llegase a haber comentarios de
discriminación a otros se dan por temas económicos y/o intelectuales,
 Zonas de riesgo
mismas situaciones que se siguen trabajando con los alumnos dentro
de las horas clase.
La mayoría de las familias se dedican a la agricultura, tienen sus
propios plantíos y actualmente también participan en un vivero.
Además de la siembre la ganadería es parte de lo que realizan algunas
 Agricultura
familias, teniendo borregas, reses y ganado porcino en su mayoría, las
Actividades productivas  Ganadería
gallinas y otras aves pequeñas son parte de la mayoría de las familias,
 Comercio pero otras se dedican a la venta de queso y productos alimenticios
como tortilla, enchiladas, gorditas, productos derivados del maíz. Son
pocos los que salen a trabajar a otros sitios a empresas o fábricas.
La convivencia no es una problemática negativa en gran medida, hay
niños que por cuestiones de los papás no se hablan en ciertas épocas,
pero se insiste en la convivencia armónica dentro del plantel.
 Convivencia La asistencia si es una problemática a considerar, ya que muchas veces
Problemáticas en la escuela
 Asistencia por cuestiones de siembre y/u otras obligaciones o salidas de los
papás, se llevan a los niños con ellos, afectando la asistencia y la
continuidad de ciertas actividades o proyectos planificados
específicamente para ciertos alumnos con rezago.
Los niños tienen interés de estudiar mínimo la secundaria, son muy
pocos los niños y en gran parte las niñas desean terminar carreras y
 Intereses ejercer profesiones. En cuestión de conocimientos previos, hay un área
 Conocimientos previos de oportunidad amplio porque al ser un grupo unitario se ven
Alumnos
 Barreras para el aprendizaje y participación contenidos en diversos niveles, siendo una ventaja que se ve con todos
 Sobresalientes los grados pero adecuados a su grado. Al momento la única barrera
para el aprendizaje se da por el lado de la lectura y escritura en
algunos estudiantes.
La comunidad colabora con el docente de manera directa con pro del
plantel. Al ser una comunidad escolar pequeña, todo lo hecho por los
papás repercute directamente en la escuela y los estudiantes, desde las
 Colaboración
Comunidad faenas, reforestación, limpiezas y eventos sociales así como
 Relación
festividades en fechas especiales. Hay excepciones de padres de
familia que no apoyan a la causa educativa, pero son en mínima parte
los que no colaboran.
Autoridades  Acompañamiento La autoridad inmediata en este caso es el supervisor de zona. Con él y
 Seguimiento otros compañeros multigrado se toman directamente los talleres y
CTEs, lo que permite una comparativa y socialización de de
problemáticas, contenidos así como estrategias y recursos que han sido
 funcionales para la tarea educativa de las escuelas.
Se contó este ciclo pasado 2022 y 2023 con el programa federal de “La
escuela es nuestra”.
 Local
Programas y apoyos Además de que la mayoría de las familias forma parte del programa de
 Estatal
gubernamentales “Sembrando vida” y de las “Becas Benito Juárez”. Excepto algunos
 Federal niños que no son parte de esta última por no estar al momento de la
inscripción al mismo.
Estrategias nacionales a las que debe recurrir la
Estrategias nacionales escuela para el tratamiento de los contenidos de
aprendizaje
 Estrategia nacional para la enseñanza de lenguas y culturas indígenas y afromexicanas.
 Estrategia nacional de educación inclusiva.
 Estrategia nacional para la educación multigrado.
 Estrategia nacional para la atención a niñas, niños y adolescentes en situaciones de
migración, interna y externa.  Estrategia nacional para la educación multigrado.
 Estrategia nacional para fortalecer a las escuelas como parte del tejido comunitario en  Estrategia nacional de lectura
contextos urbanos.
 Estrategia nacional con perspectiva de género para mantener a las escuelas libres de
violencia y acoso.
 Estrategia nacional de lectura.