FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 1

UNIDAD 1: Relatividad

Presentado a:
MAURY LIZETH HERRERA
Tutora

Entregado por:

Maria Alejandra Atencia

Código: 1099993173

Grupo: 299003_57

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

Durante siglos de Física newtoniana daba explicación a todo lo relacionado con la gravedad sobre el
planeta tierra, cuando Einstein postulo sus ideas, dio total vuelta a la concepción que se tenía de la física,
abriendo el campo de estudio a grandes posibilidades, tanto así que se creo una nueva rama de la física,
la Física Moderna. En esta Einstein se dedicó a encontrar sentido a la relación espacio-tiempo de cuerpos
que se mueven a velocidades cercanas a la de la luz, también estudio estos efectos sobre la electricidad y
electromagnetismo.

Debido a la importancia de la continuidad en estas teorías se realiza esta actividad que reforzará cada
concepto, en este informe se presenta el desarrollo de ejercicios que aportan a temas propuestos en la
primera unidad, este trabajo está comprendido por cinco ejercicios por estudiante 3 individuales y 2
colaborativos; el primer ejercicio es sobre la temática de Invariabilidad de las leyes de la física y
Relatividad de los intervalos de tiempo, el segundo ejercicio sobre la relatividad de la longitud, el tercer
ejercicio es sobre transformaciones de Lorentz, los últimos dos ejercicios están más relacionados con el
movimiento y relatividad de partículas.
 Unidad 1 “Relatividad”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 1:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 1)
Un dron vuela de la Guajira al Amazonas con una rapidez relativa de d 1c. ¿Cuál será el tiempo percibido por el piloto si para un
observador en tierra se demoró d 2 minutos? (de su respuesta en segundos)

Valores asignados al ejercicio

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Dilatación de tiempo: es la La contracción de la El efecto Doppler
d 1=¿ 0.85 c M/S diferencia de dos puntos longitud: es reducir relativista: es el
d 2=¿ 96 MIN vista u observador y dicho cuerpo con cambio que se
respeto al tiempo. respecto a la dirección observa entre la
d 3=¿ que va dirigiéndose, frecuencia de luz
d 4 =¿ se dice que dicho proveniente de una
d 5=¿ objeto se aleja sobre fuente en movimiento
la horizontal cambia el con respecto al
ancho del objeto. observador
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)

Datos:
v=0.85 c
Δ t=96 min

Convertimos minutos a segundos

96 min ( 160mins )=5760 s

Formula dilatación de tiempo
Δ t= y Δtp
1
y=
v2
√1− 2
c

Despejamos Δ tp
Δt
=Δ tp
y

Δt
Δtp =
1
v2
√ 1−
c
2

Con la formula se opera el problema

v2
√
Δtp =Δ t ∙ 1− 2
c
Se reemplaza valores
2
( 0.85 c )
Δtp =5760 s ∙ 1−
Se cancela c 2
√ c2

2
( 0.85 ) c 2
Δtp =5760 s ∙ 1−
√ c2
Se opera la siguiente operación
Δtp=5760 s ∙ √ 1−0.7225
Se obtiene el resultado

Δtp=3034 s

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
 a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 1)
A. 3034 s Concluimos que el tiempo percibido por el piloto es de 3034 s
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)

Si un observador en tierra ve que la tripulación de una nave está a d 1 metros de distancia de él ¿Cuál es la separación que los
tripulantes de la nave espacial ven si esta se mueve con una velocidad de d 2c?

Valores asignados al ejercicio

Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad La contracción de la El efecto Doppler Dilatación de tiempo:
d 1=¿ 116 metros longitud: este permite relativista: es el es la diferencia de dos
d 2=¿ 0,12 c m/s medir las longitudes o cambio que se observa puntos vista u
distancia como son por entre la frecuencia de observador y respeto
d 3=¿ observadores situados en luz proveniente de una al tiempo.
d 4 =¿ diferentes situaciones. fuente en movimiento
d 5=¿ con respecto al
observador
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
Datos:
v=0.12 c
Δt=116 metros
Formula Contracción de la longitud
v2
L=Lp 1−
√ c2

Con la formula se opera el problema

v2
√
L=Lp 1− 2
c
Se reemplaza valores
2
( 0.12c )
L=116 m∙ 1−
√
Se cancela c 2
c2

2
( 0.12 ) c 2
L=116 m∙ 1−
√ c2
Se opera la siguiente operación
L=116 m∙ √ 1−0.0144
Se obtiene el resultado

L=115 m

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 1)
 A. 115 m Concluimos que la separación de los tripulantes de la nave es de 115 metros.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

Dos naves espaciales A y B se mueven en direcciones opuestas, acercándose. Un observador en la Tierra mide la rapidez de la nave
espacial A en d 1 m/s y la rapidez de la nave espacial B en d 2 m/s. Encuentre la velocidad de la nave espacial B como la observa la
tripulación de la nave espacial A

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Las transformaciones de Las velocidades  La invariabilidad de la
d 1=¿ 1.79 x 108 m/s Lorentz, dentro de la teoría físicas, no podrá ser rapidez de la luz:
d 2=¿ m/s de la relatividad especial, son mayor que el valor de establece que la
1.02 x 108 la velocidad de la luz. rapidez de la luz en el
d 3=¿ un conjunto de relaciones vacío tiene el mismo
d 4 =¿ que dan cuenta de cómo se
relacionan las medidas de valor,  ,
d 5=¿ en todos los marcos
una magnitud
inerciales.
física obtenidas por
dos observadores 
diferentes.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)

Datos:

u=1.79∗108 m/s
u x =1.02∗10 8 m/s

Formula transformación de Lorentz

 ux −u
u ' x=
u x ∙u
1− 2
c
Se reemplaza los valores

( 1.02∗10 8) m/ s−(−1.79∗108) m/s

u ' x=
( 1.02∗108 ) m/s ∙(−1.79∗108 ) m/s
1−
m/s 2
Se obtiene el resultado
u ' x =1.53∗108 m/ s

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 1)
A. 1.53∗108 m/ s

B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 2:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 2)
Dédalo e Ícaro, deseaban escapar del rey Minos que los tenía en cautiverio, Dédalo, al ser tan listo, había hecho los cálculos
para determinar el tiempo que se iban a demorar volando hacia una playa cercana. Para ello determino desde la perspectiva
de un observador en tierra como en el aire los tiempos de vuelo. Calcule la velocidad a la que Dédalo determino que debían
volar Ícaro y él si el tiempo desde perspectiva de vuelo es de d1 segundos y desde la perspectiva de un observador es de d2
segundos.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿ 618 Segundos ΔtR
d 2=¿ 368 Segundos Δtm
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)

∆ t reposo=observador en latierra reposo

∆ t movimiento =observador en el aire movimiento
∆ tm es mayor que ∆ tr
∆ tm> atr
d 1=618 segundos ∆ tr
d 2=368 segundos ∆ tm
v2

tR
√
t R =tm 1− 2

v 2
c

tm √
= 1− 2

tR 2
c
v2
( ) =1− 2
tm c
tR 2 2
2
v =1− ( )tm
∗c

t
[ ]
v 2= 1− R ∗c
tm
 618 seg
v= 1−[368 seg ]
∗3 x 108 m/ s

v=[ 1−1,67 ]∗3 x 108 m/s

v=−0,67∗3 x 108 m/s

v=−201 x 106 m/s

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 2)
A. −201 x 106 m/s
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)

Un astronauta realiza un viaje a Casio, que se ubica a una distancia de d 1 años luz (d 1al) de la Tierra. El astronauta mide el tiempo
del viaje de ida en d 2 años. Si la nave espacial se mueve con una rapidez constante de d 3c, ¿cómo se puede reconciliar la distancia
de d 1al con el tiempo de viaje de d 2 años medido por el astronauta?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿ 12 Años luz
d 2=¿ 9 años
d 3=¿ 0,11 c
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)
d 1=12 años luz distancia desde latierra
d 2=años
m
d 3=0.11c=0.11∗3∗108=33∗106
s
d 4=distancia observada desde la nave

L propiareposo =12años luz

Lmovimiento=?
x x
V = , C= , X=Ct
t t
m
X =3∗108 378432000 segundos
s
X =1 ,135296∗1017 m
v2
√
d 4=Lm L p 1− 2
c

Lm=1 , 135296∗1017 √ 1−¿ ¿ ¿

m2

√
16
1 ,09∗10
17 s2
Lm=1 , 135296∗10 1−
m2
9∗1016 2
s

Lm=1 , 135296∗1017 √ 1−0 , 12

Lm=1 , 135296∗1017∗0. 94
Lm=1 , 06717824∗101 7

X =Ct
 X 1,06717824∗10 17 m
t= =
C m
3∗108
s

t=3.5572608 segundos

Lm=1 , 13 años luz

Regla de tres

12 años luz →1 , 135296∗10 17 m

X → 1,06717824∗10 17 m

1,06717824∗10 17 m∗12
¿
1 , 135296∗1017 m

Lm=1 . 13 años luz

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 2)
A. 1.13 años
luz
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)

Dos conductoras de motocicleta llamadas Penélope y Paula corren con rapidez relativista a lo largo de trayectorias perpendiculares,
como se muestra en la figura. Velocidad de Penélope −d 1 6,14,E+07 m/s y velocidad de Paula d 2

¿Qué tan rápido se aleja penepole, según ve paula sobre su hombro derecho?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
 ejercicio.
Dato No Valor Unidad
d 1=¿ 6,14,E+07 m/s
d 2=¿ 1,50,E+08 m/s
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)
Paula tiene velocidad μ con respecto a S
m
μ=1,80 , E+ 08 soloen componente x
s
Penélope no tiene velocidad en eje X, pero si en eje Y
μ x =0 μ y =6,14 , E+ 07 m/s
Tenemos que hallar
μ´x , μ´y , μ
Las formulas a usar son

μ x −μ
μ´x =
μ x∗¿ μ ´ μy 1
1− μ y= gamma γ = ¿
c2 μ x∗μ μ 2
γ (1− 2 )
c √
1− 2
c

μ´ = √(μ ´x )2+( μ´y )2

Entonces…
0−1 ,50∗108 m/s
μ´x =
1−( 0 )∗1 , 5 0∗108 m/s
m/s
8
¿−1 ,5∗10 m/s
 (1 , 5 0∗108 m/ s)2
´
μy=
7
−6 , 14∗10 m/s∗ 1−
√ m/s 2
( 0 )∗1 , 5 0∗10 8 m/ s
(1− )
m/s 2

¿−1 ,0342∗1016 m/ s

μ´ = √ (−1,8∗10 8 m/ s)2+(−1,0342∗10 16 m/s )2

¿ 1 , 0342∗1016 m/s

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 2)
A. 1,0342∗10 16 m/s
Penélope se aleja a 1,0342∗10 16 m/s de paula
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Maria Alejandra Atencia

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 3)
Una partícula de alta energía sale del sol y se dirige hacia marte, una vez allí interactúa con las delgadas
capas atmosféricas del planeta rojo, produciendo una partícula inestable llamada muón. Un muón se
desintegra con una vida media de 2.5 ×10−6s medida en un marco de referencia en el que se halla en reposo.
Si un muón se desplaza a d 1 m/s con respecto a la Tierra, ¿cuál será su vida media medida por usted (un
observador que se encuentra en la Tierra)?

Valores asignados al ejercicio individual 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Dilatación del tiempo ∆𝒕: Intervalo de ∆𝒕𝒑=∆𝒕𝒐: Tiempo
d 1=¿ 7
4.99 x 10 s tiempo medido entre propio o intervalo de
d 2=¿ 0.45 c ∆ tp dos eventos que tiempo característico:
∆𝑡 = υ2 tienen lugar en un Es el intervalo de
d 3=¿
d 4 =¿
d 5=¿
√ 1−
c2 punto en movimiento
con respecto al
tiempo medido entre
dos eventos que
observador. tienen lugar en un
punto en reposo con
respecto al
observador.
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
Según el ejercicio la vida del muón está dada en términos de velocidad en segundos y cuando hablamos de
desplazamiento estamos hablando de velocidad.
VIDA m =4.99 x 107 s

v=0.45 c

4.99 x 107 s 4.99 x 107 s

4.99 x 107 s
∆𝑡 = 0.45 c ² ∆𝑡 = (0.45)² c ² ∆𝑡 = √1−(0.45) ² ∆𝑡 =55877272.59339
√1−
c2 √ 1−
c2

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y
Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 3)
A. 55877272.59339 La vida del muon para el observador que esta en la tierra parecerá mas largo para el observador
B. que esta en la tierra pues para el muon está en movimiento.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)

Suponga que un corredor que se mueve a d 1c lleva una pértiga horizontal de d 2 metros de largo hacia un
granero que tiene d 3 metros de largo. El granero tiene puertas frontal y trasera que inicialmente están
abiertas. Un observador en el suelo instantánea y simultáneamente puede cerrar y abrir las dos puertas
mediante un control remoto. Cuando el corredor y la pértiga están dentro del granero, el observador fuera de
este cierra y luego abre ambas puertas, de modo que el corredor y la pértiga momentáneamente quedan
capturados dentro del granero y luego procede a salir del granero por la puerta trasera. ¿Qué tamaño tiene la
pértiga que lleva el corredor según el observador?
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Contracción de Lorentz
d 1=¿ 0,81 c
d 2=¿ 21 m Es un efecto relativista que
contrae un objeto cuando
d 3=¿ 14 m este se acerca a la velocidad
d 4 =¿ de la luz
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
v2
Para este ejercicio nos valemos de la ecuación de Lorentz L1=L2 1−

Los valores son

√ ( )
c2

L1 =?
L2 = 21 m
V = 0.81c

Remplazamos en la ecuación

(0.81) ² c 2
√
L1=21 1− ( 0.81 c 2
c
2 ) = L 1 =21
√1− ( c2 ) = L1=21 √1−(0.81) ²

L1=21 √ 0.3439 = L1=21∗0.5864 = L1=12.31 m

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 3)
A. 12.31 m El corredor va a una velocidad muy alta cercano a la velocidad de la luz y debido a esto la
B. pértiga sufre una contracción de la longitud vista por el observador que está en estado de
C. reposo y por ello el observador ve que la pértiga mide menos.
 D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Dos naves espaciales A y B se mueven en direcciones opuestas, alejados. Un observador en la Tierra mide la
rapidez de la nave espacial A en d 1c y la rapidez de la nave espacial B en d 2c. Encuentre la velocidad de la
nave espacial B como la observa la tripulación de la nave espacial A.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Las transformaciones de
d 1=¿ 0.61 c Lorentz, dentro de la
d 2=¿ 0.79 c teoría de la relatividad
d 3=¿ especial, son un
d 4 =¿ conjunto de relaciones
d 5=¿ que dan cuenta de cómo
se relacionan las
medidas de una
magnitud física
obtenidas por dos
observadores diferentes
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)

Para resolver este ejercicio hacemos uso de la de la siguiente formula y nombramos nuestras variables

¿ x −U
U 'x =
Ux∗U
⊥−
C2

Donde

U =0.61 c nave A
 Ux=−0.79 c nave B

La velocidad de la nave B la tomamos como negativa porque se aleja de nuestro punto de referencia hacia la
izquierda en el eje x

Necesitamos hallarU x =¿
'
? remplazamos los valores en la ecuación

−0.79 c−0.61 c
U 'x =
−0.79∗0.61
1−
C2

−1.4 c
U 'x =
−0.79∗0.61
1−
C2

−1.4 c
U 'x =
1−(−0.4819)

−1.4
U 'x =
1.4819

U 'x =−0.94 c

La velocidad e la nave B es -0.94c y el signo negativo indica que su trayectoria es en el eje x hacia la
izquierda

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 3)
A. −0.94 c El tiempo y la distancia están afectados por el movimiento
B. Todo es relativo según el observador
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 4:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 4)
Un jet privado vuela con una rapidez relativa de d 1c entre Roma y Paris. ¿Cuál será el tiempo percibido por el
piloto si para el controlador en torre de Paris demoró d 2 horas? (de su respuesta en segundos)

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad dilatación del tiempo: la contracción de la el efecto doppler
d 1=¿ 0.86 m/s es una diferencia de longitud: es la relativista:es el
d 2=¿ 0.95 h dos puntos de vista o reducción de dicho cambio observado
d 3=¿ obsevadores e respecto cuerpo con respecto entre la frecuencia
d 4 =¿ al tiempo a la direccion que se de luz proveniente
d 5=¿ dirije, es decir si de una fuente en
dicho objeto de movimiento con
 aleja sobre la respecto al
horizontal cambiaria observador
el ancho del objeto.
Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)

Los datos obtenidos por el problema son:

v=0. 86 c
∆ t=0. 95 h

Realizamos la conversión

0 . 95 h ∙3600 s=3420 s
∆ t=3420 s

Formula general
∆ tp
∆ t=
v2
√ 1−
c2

Ya que nos piden hallar la vista del piloto(jet) y no la del observador utilizare la siguiente formula

v2
∆ tp=∆ t ∙ 1−
√ c2

Reemplazamos

(0. 86)2
∆ tp=3420 s ∙ 1−
√ c2

(0. 86)2 c 2
∆ tp=3420 s ∙ 1−
√ c2
Cancelamos c2

∆ tp=3420 s ∙ √ 1−0.7396

∆ tp=1745 s

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 4)
A. 1745 s Concluimos que el tiempo percibido por el piloto(jet) entre roma y parís es 1745 s .
B.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Una nave espacial pasa volando cerca de la Tierra con una rapidez de d 1 m/s. Un miembro de la tripulación a bordo
desea saber cuánto mide la nave desde su perspectiva, por ende se comunica con alguien en tierra y le solicita a esta
persona que por favor desde su marco de referencia le diga cuanto mide la nave, la persona le contesta que el objeto
mide d 2 cm. Con el dato anterior ¿Qué longitud tiene la nave desde la perspectiva del tripulante?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad La longitud es: un La contracción de la La dilatación temporal:
d 1=¿ 7 . 37 x 107 m/s concepto métrico definible longitud es: análoga a consiste en que
d 2=¿ 2 .11 x 104 cm para entidades la explicación anterior, cuando un observador
geométricas sobre las que donde el observador mide el tiempo
d 3=¿ se ha definido una en reposo se da cuenta transcurrido entre dos
d 4 =¿ distancia. que las longitudes eventos y los compara
d 5=¿ medidas por el con el tiempo medido
observador en por otro observador en
movimiento son movimiento relativo
sistemáticamente más respecto a él,
cortas que las medidas encuentra que el
 por él mismo, como si observador en
las longitudes se movimiento mide
hubieran contraído sistemáticamente
tiempos mayores,
como si para este
observador el tiempo
se hubiera dilatado.

Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)

Los datos obtenidos por el problema son:

v=7 . 37 x 107 m/s

l=2. 11 x 10 4 cm
c=3 x 108 m/ s

Realizamos la conversión

2, 1 1 x 104 cm
=211m
100 h

l=211 m

Formula general

v2
l=l o ∙ 1−
√ c2

Para medir la longitud desde la perspectiva del tripulante utilizaremos la siguiente formula

l
l o=
v2
√ 1−
c2
Reemplazamos

211 m
l o=
(7 . 37 x 107 )2
√ 1−
(3 x 10 8 m/ s)2

211 m
l o=
√ 1−0. 060
l o=217 .7 m

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 4)
A. 217.7m La nave según el tripulante tiene una longitud de 217.7m, a comparación de el observador que
B. es de 211m
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

Dos naves espaciales A y B se mueven en direcciones iguales, persiguiendo una a la otra. Un observador en
la Tierra mide la rapidez de la nave espacial A en d 1c y la rapidez de la nave espacial B en d 2c. Encuentre la
velocidad de la nave espacial B como la observa la tripulación de la nave espacial A acercándose.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad  las coordenadas de  Las transformaciones velocidades que sumes
d 1=¿ 0.19 tiempo y espacio medidas de Lorentz son las físicamente permitido,
d 2=¿ 0.13 por dos observadores empleadas en nunca rebasarás el
inerciales difieran entre sí. Relatividad Especial y valor de la velocidad
d 3=¿ son un caso especial de la luz.
d 4 =¿ de las usadas en
d 5=¿ Relatividad General.

Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)

Datos obtenidos del problema

u=0.13 c
u x =0. 19 c

Formula a utilizar

ux −u
u ' x=
u x ∙u
1− 2
c

Reemplazamos

0.19 c −0.13 c
u ' x=
0.19 c ∙0. 13 c
1−
c2
0.06
u ' x =0. 061 c

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 4)
A. 0.061 la velocidad de la nave espacial B como la observa la tripulación de la nave espacial A
B. acercándose es de 0. 061 c
C.
D.
E.
______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales
asignados al estudiante No 5:

Ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los intervalos de
tiempo” (Estudiante No 5)
El Dr. Manhattan es uno de los súper héroes más poderosos del Universo DC. Tras haber sufrido un accidente dentro de un campo
intrínseco de alta energía adquiere toda clase de poderes, los cuales, le permiten manipular la materia y doblar el espacio-tiempo a
voluntad. Calcule la rapidez relativa con la que el Dr. Manhattan si viaja de New York a la Antártida desde su perspectiva en d 1 segundos
y desde la perspectiva de las personas que lo esperan en el helado lugar de d 2 segundos.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad La gravedad fue uno de los Una de las primeras La relatividad especial fue
d 1=¿ 50 Segundo puntos que mas llamo la propuestas de Einstein en observada y analizada por
s tención de Einstein quien cuanto a su teoría de la Einstein en cuanto a que la
d 2=¿ 72 Segundo
después de diferentes relatividad fue la d velocidad de la luz en el
s
experimentos logró formulara dilatación del tiempo, la vacío es igual en todos los
d 3=¿
diferentes teorías que aunque cual se definía como una sistemas de referencia
d 4 =¿ contradecían de cierta forma la diferencia en el tiempo inerciales y se la llama
d 5=¿ física común, de otra mostraba transcurrido medido por especial al aplicarse sólo
que era simplemente una dos observadores, ya sea en el caso de que la
forma de aplicarla de manera debido a una diferencia de curvatura espacio-tiempo
diferente y en entornos velocidad relativa entre sí, en donde se dice que la
diferentes. Einstein formuló la o por estar situado de gravedad es despreciable.
teoría general de la relatividad manera diferente en
 en donde supuso que esta relación con un campo
estaba relacionada con el gravitacional. En la
espacio y el tiempo ligados a la relatividad general se
geometría. encuentra incluida la
gravedad y precisamente
este era la intensión de
Einstein al proponer esta
teoría y supone tratar
marcos de referencia
acelerados lo cual
resultaba imposible en el
otro marco.

Solución del ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y Relatividad de los
intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)

La velocidad a la que viaja el Dr. Manhattan estará definida por:

2
∆t
√
v=c∗ 1−
∆t ( )
0

Donde ∆ t es el tiempo relativo o tiempo medido de un marco que se mueve en relación con el evento real, ∆ t es el tiempo propio o tiempo
0

medido en el mismo marco que el evento mismo, v es la velocidad relativa de dos marcos, c es la constante que representa la velocidad de
la luz en el vacío (3∗108 m/ s ¿.

72 s 2
8
v=3∗10 m/ s∗ 1−
50s √ ( )
=3∗108 m/s∗√ 1−( 1. 44 )2=3∗108 m/s∗√ 1−2.0736=3∗10 8 m/ s∗√−1 . 0736

v=3∗108 m/ s∗j 1.0361= j 3 .1083∗108 m/s

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio individual 1: Temáticas (1.1 y 1.2) “Invariabilidad de las leyes de la física y
Relatividad de los intervalos de tiempo” (Estudiante No 5)
A. v= j 3.1083∗10 8 m/ s Para resolver este ejercicio se utiliza la teoría de la relatividad, especialmente la teoría de la relatividad
B. de los intervalos de tiempo en donde se aplica la dilatación del tiempo, en este caso como se observa en
C. los tiempos desde la perspectiva en reposo y la perspectiva en movimiento se incumple ya que se dice
D. que la medición del tiempo se va a dilatar con respecto al punto en reposo, entonces el tiempo que
E. mide Dr Manhattan debería ser menor al tiempo que miden quienes lo esperan en la Antártida. Debido
a lo anteriormente explicado encontramos una inconsistencia en el resultado de la velocidad, pues al
presentarse ese caso, el resultado tiene una parte compleja.

Ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)

Una regla de d 1 m forma un ángulo de d 2 grados respecto al eje x2 medido por un observador en S2. ¿Cuál debe ser el valor de la velocidad
para que la regla forme un ángulo de d 3grados con el eje x1 respecto a un observador en S1? Encuentre también la longitud de la regla
medida por un observador en S1. Realice un esquema de las situaciones anteriores.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Dentro de las teorías de La contracción de la Einstein también afirmo
d 1=¿ 1.5 Metros Einstein se encuentra una en la longitud fue una de las repetidamente que este
d 2=¿ 34.9 Grados que él propuso que la longitud teorías formuladas y que tipo de fenómenos resultan
d 3=¿ 46.3 Grados puede presentar variaciones de hace parte de la teoría de evidentes en el caso de que
d 4 =¿ contracción de la longitud de la relatividad especial. Los los objetos se mueven a
d 5=¿ acuerdo con la perspectiva diferentes experimentos de velocidades cercanas a la
desde la cual se observa. Esto relación espacio- tiempo velocidad de la luz y a
ocurre para quienes hacen las llevaron a concluir en la velocidades bajas aplica
medidas desde la perspectiva siguiente ecuación las leyes newtonianas.
de movimiento y en cuanto a v2
las medidas desde el punto de
reposo se le llama longitudes
√
L=L0∗ 1− 2
c
En donde se tiene en
propias.
 cuenta la longitud propia,
la velocidad de
movimiento y la velocidad
de la luz para determinar
la velocidad desde la
perspectiva de
movimiento.
Solución del ejercicio individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)
Las longitudes de la regla se calculan teniendo en cuenta el ángulo que forman:
L2 x =L2 cos ( θ2 ) =( 1.5 m ) cos ( 3 4 . 9° )=1.2302 m

L2 y =L2 Sen ( θ2 ) =( 1.5 m) sen (3 4 . 9 ° )=0. 858 m

Como el movimiento es en eje x la longitud en coordenada Y no se altera por lo tanto la longitud de la regla en el marco 1 es:
L1 y =L2 y

L1 y =L1∗sen(50 ° )

L1 y L2 y 0. 858 m 0. 858 m
L1 = = = = =1.1868 m
sen (46.3) sen (46.3) sen( 46.3) 0.7 229

Se calcula la longitud de la regla con respecto a x en el escenario 1

L1 x =L1 cos ( θ1 ) =( 1.1868 m ) cos ( 46.3 ° )=0.8198 m

v2

L1 x 2
√
Debido al movimiento esta longitud se contrae y está dada por: L1 x =L2 x 1−
c2

Despejando v se obtiene: v=c∗ 1−

√ ( )
L2 x

0. 8198 2
8
v=3∗10 m/ s∗ 1−
√
1.2 302( 8
) 2 8 8 8
=3∗10 m/s∗√1− ( 0.6 663 ) =3∗10 m/s∗√ 1−0. 44 3 9=3∗10 m/s∗√ 0.5561=2.237 1∗10 m/s=0 , 7460 c
Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temática (1.3) “Relatividad de la longitud” (Estudiante No 5)
A. v=0. 8198 c Para lograr la solución de este ejercicio fue necesario aplicar conceptos de geometría para obtener la longitud
B. L1 x =0.74 60 mde la regla en sus componentes con los ejes de referencia, en el resultado se puede comprobar la teoría de la
C. contracción de la longitud ya que la longitud es menor a la longitud propia.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)

Dos superhéroes, Flash y QuickSilver se mueven en direcciones iguales con velocidades relativas contantes de d 1 m/s y d 2 m/s
respectivamente, ya que Flash tiene como objetivo alcanzar a Quicksilver ¿Cuánto tiempo se demorará en hacerlo si los separa una
distancia de d 3 km? ¿Qué rapidez percibe Quicksilver que tiene Flash ya que este está a punto a alcanzarlo?.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Para resolver este ejercicio se En las transformadas se También es importante
d 1=¿ 6 . 92 ¿10 7 m/s aplican conceptos sobre las trazan siempre dos tener presente el concepto
d 2=¿ 2 .68 ¿ 108 m/s transformadas de Lorentz, las sistemas de referencia que y valor de la velocidad de
d 3=¿ 44 km cuales nacen de unir los se encuentran en la luz el cual se define
d 4 =¿ efectos de la contracción de la movimiento relativo como la distancia que
d 5=¿ longitud y la dilatación del uniforme. Estas recorre la luz en el vacío
tiempo y mediante las cuales transformadas son de las en 1/299792458 segundos.
se pueden ubicar a los principales bases Su valor es independiente
observadores. matemáticas con las que se de la longitud de onda y
soporta la teoría de la viene dado por:
relatividad de Einstein. vluz=c=299792458 m/ s
Estas se encargan de Este valor se suele
precisar el tipo de aproximar a 3 ×108 m/s .
geometría del espacio-
tiempo necesarias.
Solución del ejercicio individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)
Para resolver este ejercicio se utiliza la siguiente ecuación:
va va+ vb
=
b va∗vb
1−( )
c2

Donde va será la velocidad de Quicksilver, vb la velocidad de Flash, c la velocidad de la luz

Va=6 . 92∗107 m/s
Vb=2. 68∗108 m/ s
c=3∗108 m/ s

va va+ vb 6 . 92∗107 m/s +2 .68∗108 m/s

= =
b
1−(
va∗vb 6 . 92∗107 m/s∗2 .68∗108 m/s
) 1− ¿
c2 ¿¿

va
=4 . 2443∗10 8 m/ s
b

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 3: Temática (1.4) “Transformaciones de Lorentz” (Estudiante No 5)
A. va La velocidad de Flash con respecto o desde la perspectiva de Quicksilver resulta mayor a la velocidad real, por
=4.2443∗10 8 m/ s
b lo cual se puede esperar que desde la perspectiva de Quicksilver sea factible que lo vaya a alcanzar, sin
embargo, al afirmarse que los super héroes van a velocidad constante es de cierto modo imposible que flash
B. alcance a Quicsilver sin que aumente su velocidad o Quicsilver la disminuya.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: 57
Una nave espacial que se dirige hacia la Tierra a 0.9cc transmite señales de radio a 91 MHz. ¿A qué frecuencia se deben sintonizar
los receptores en la Tierra?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
colaborativo 1 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre Para el desarrollo ' V  f ' =Frecuencia de la fuente :91 mHz
de de este ejercicio f = −vs
V  v=Velocidad de propagacion :340m
La unidad emplearemos la /s
d 1=¿ 91 Mhz ecuación del

d 2=¿ 0.9 c efecto Doppler,
para una fuente en
vs=Velocidad de la fuente :0.9∗340=306 m/s
d 3=¿ movimiento  Frecuencia del receptor

Solución del ejercicio colaborativo 1

Despejamos fo
(v−vs)
f o=f '
v

f o=91 mHz 340 m/s−306 m/s ¿ ¿ =9.1mHz

340 m/s

f o=¿ 9.1 mHz

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a colaborativo 1
A.
9.1 mHz
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Colaborativo: 57
¿Cuál es la rapidez de un electrón cuya energía cinética es de d 1 MeV?

Valores asignados al ejercicio colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
2 conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Definimos la energía El teorema de la Relación energía
La unidad cinética como aquella energía cinética, cinética - momento
d 1=¿ 34 MeV que posee un cuerpo también lineal
d 2=¿ por el hecho denominado teorema Podemos relacionar
de moverse. Su valor de las fuerzas vivas la energía cinética con
d 3=¿ viene dado por: permite relacionar el valor del momento
1 2 el trabajo y la energía
lineal de un
  Ec= ⋅m⋅ v cinética.
2 cuerpo  p=m⋅ v 
multiplicando y
dividiendo la expresión
anterior por m:

1 2 m2 v 2 p2
Ec= ⋅m⋅ v = =
2 2∙ m 2 m

Solución del ejercicio colaborativo 2

m=9.1 x 10−31 kg

Ec=3 4 MeV

Realizamos conversión a joules

3 4 MeV ∙ 1 j
12
=5. 446 x 10−12 j
6.242 x 10

Formula a utilizar

2 Ec
v=
√ m

Reemplazamos

2 ∙5. 446 x 10−12 j

v=
√ 9.1 x 10−31 kg

v=3. 4596 x 109

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a colaborativo 2
A. 3.4596 x 10 9 La rapidez del electrón es de 3. 4596 x 10 9
B.
C.
D.
E.

CONCLUSIONES

 Con la resolución de los ejercicios se pudo aplicar y comprobar alguna de las teorías de la relatividad de Einstein, en el primer punto
se pudo observar como al calcular el tiempo que se va a tardar en recorrer una distancia, se observa una dilatación de esta medida del
 tiempo propia visto desde la perspectiva en reposo con respecto a la medida en movimiento. Se obtuvo un tiempo mayor al tiempo
propio.
 Se comprobó también como las longitudes pueden variar en cuanto al marco de referencia de medición, obteniendo como resultado
una contracción de dicha longitud propia.
 Se dejó claro como Einstein mediante las ecuaciones logró darles sentido calculable y matemático a todas sus suposiciones, además
de entender que toda su teoría aplica para partículas o cuerpos que se mueven a velocidades cercanas a la velocidad de la luz, de otro
modo no sería perceptible ni comprobable.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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enseñanza: identificación de teoremas-en-acto y determinación de objetivos-obstáculo. Investigações em Ensino de Ciências. 2006,
V. 11, n. 2, p. 189-218.
Zagoya, C. &. (2009). La contracción de Lorentz en relatividad especial .

Cosmo Educa. (s.f.). Obtenido de Tema1: Concepto de Gravitación : https://www.iac.es/cosmoeduca/gravedad/temas/g1general.htm

Landau L, &. R. (1969). ¿Qué es la teoría de la relatividad? Editorial Universitaria.

Reyes, A. (2019). Física Moderna.

Rodriguez, J. M. (s.f.). Lla relatividad del tiempo en Física.

Rosas*, A. Y. (2007). Estudio de sistemas blandos para el desarrollo de un sistema de información gerencial. México: Universidad
Autónoma del estado de México.

Y.Bonder, E. O. (2018). Los principios de la relatividad: una introducción pedagógica. Revista Mexicana de física.

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