Guía

PSICOLOGÍA
de

Adriana Cortés 1G
Concepto de Psicología
Es una disciplina dedicada a la producción de ideas, instrumentos,
métodos y procedimientos de acción e intervención sobre “lo
psicológico” sobre los fenómenos del comportamiento y la
experiencia
humana, y las estructuras y procesos que los posibilitan. Pretende
explicar el comportamiento en sentido integral y en sus diferentes
contextos y mediante esa explicación, predecir y controlar, es
contingente a espacios temporales y geo-político-lingüísticos.
 Psicoanálisis
Sigmund Freud
Sigmund Freud
3 heridas al narcisismo.
1) Teoría de Galileo-Copérnico: desaloja al
hombre como el centro del universo
2) Teoría evolucionista de Darwin:
Establece que el hombre ya no es un ser
biologico privilegiado, sino que desciende
de los monos antropides.
3) Según Freud: el descubrimiento del
inconsciente, A partir de este
conocimiento se derrumba la falsa ilusión
de control sobre suspropios actos.
El inconsciente como dimensión psíquica
de todo sujeto humano, es el verdadero
motor de todo lo que hacemos y somos.
 Conductismo Pavolv
Su objeto de estudio es la conducta.
Conducta-respuesta Propone que la base
fundamental de todo proceso de enseñanza-
Conductimo Skinner
aprendizaje se halla representada por un
reflejo condicionado, es decir, por la relación
asociada que existe entre la respuesta y el
estímulo que la provoca.
Reflejos condicionados.
Skinner define la conducta a partir de su
relacion con las variables del entorno que le
preceden y que le siguen. El ABC de la psicología
del aprendizaje (A=antecedente,
B=comportamiento C=aprendizaje).
Reforzador positivo, sostiene que el organismo
ante una situacion cualquiera tiene un gran
repertorio de respuestas posibles, algunas mas
funcionales que otras, son “reforzadores”
suceso o cosas que aumentan la posibilidad de
llevar a cabo una determinada respuesta.
 Modelo psicodinámico
El modelo freudiano psicodinámico se basa en un número reducido de
principios fundamentales, entre los que se encuentra el determinismo
psíquico, es decir, la creencia de que la conducta no ocurre al azar, y que
incluso los “accidentes”, aparecen de acuerdo con causas identificables
que pueden estar manifiestas o latentes.
Además de que los patrones de conducta del individuo se derivan de una
continua lucha entre su deseo de satisfacer sus instintos sexuales y
agresivos innatos y de la necesidad de considerar las exigencias, normas y
realidades del mundo externo. Freud consideraba a la mente humana
como una especie de arena en donde lo que la persona desea hacer (el
instinto) lucha constantemente con lo que puede o debe hacer (la razón y
la moral) para buscar una solución, que puede llegar a ser dolorosa.
 Teoría de la personalidad
Caracteriza la personalidad por una
estructura u organización dinámica interna
Son formas de operar del yo al encarar afectos,
de sistemas psicofisiológicos, que aseguran
un ajuste particular respecto al entorno. Los pulsiones, excitaciones u otros estímulos internos (o
Para Freud, si efectuamos una mirada de mecanismos externos), por lo que bien pueden considerarse,
conjunto, la formación de la personalidad además, como funciones de adaptación al mundo
de defensa
aparece como una socialización progresiva interno y externo del individuo. Los distintos
en la que se ponen en juego identificaciones mecanismos prevalecen según el estímulo que provoca
sucesivas y múltiples. Esta organización su intervención, según el grado de elaboración del conflicto psíquico y según el
interior se manifiesta al exterior; de un lado estadio de desarrollo individual. Según sus diferentes modos de operar y de
mediante los mecanismos de defensa, de manifestarse, son susceptibles de ser observados y analizados sistemáticamente.
otro, mediante los modos de relación.

Designan las formas de intercambio entre una persona y objetos (entre ellos otras personas) que
permiten satisfacer las necesidades pulsionales. Designa, pues, la interacción del sujeto con su mundo
Los modos de (interno y externo). Una relación dirigida, en última instancia, por la personalidad, una organización
relación (la compleja y total que
relación de también condicionará ese modo de relacionarse según el estadio evolutivo en que se encuentre (p.e. en la etapa
objeto) oral, el individuo presenta un modo de relación de objeto oral). También será la responsable de formas de
relación patológicas (en la melancolía se establecerá una forma de relación de objeto melancólica).
 1) Fase oral 2) Fase anal

Etapas de
5) Fase genital
desarrollo
Psicosexual.

e latencia 3) Fase fálica

4) Fase d
 Estructura de la mente
Yo: Super yo:
Ello:
contiene las es el conjunto de
opera a través del principio del
valores morales y
pulsiones, creencias en las que
placer inmediato. Esta instancia
lucha por hacer que la conducta
impulsos y proyectamos la mejor se rija precisamente por las
deseos versión de nosotros pulsiones, los impulsos, los
mismos deseos o el placer, sin tener en
cuenta las posibles
consecuencias.
 e defensa
anismos d
Mec del dese q u ili br i o e m o c io n a l

o y ello
s u p e ry r e s i ó n
l yo d e l R e g c t i v a
ege a n r e a
Prot t o F o r m a c i o
z a m i e n n t o
Desp l a i s l a m i e
ó n A i o n
b l im a c i d e n s a c
S u Con n
e s i ó n a l i z a c i ó
Re p r R ac i o n
c c ió n
Proye
a c i ó n
Neg
 1)Físico
2) Motor
La psicología del ciclo vital 3)Emocional
4)Intelectual
5)Social

Principios en los que se

Propuesta central fundamenta su enfoque.
Se propone que la psicología del ciclo vital es más
amplia que la psicología del desarrollo. Coherente En esta perspectiva incluye
con una visión integral del curso del ciclo vital esta indicadores de estilos y condiciones de vida
psicología enfatiza la irrelevancia de la edad, los en términos de espacios donde se desarrolla
cambios permanentes, la multidimensionalidad, y la la actividad humana, modalidades de dicha
plasticidad, también como la importancia del contexto actividad y formas de interacción.
y la historia. Se refiere al proceso de envejecimiento, a a)microsistema b)macrosistema
la adultez, la vejez y la muerte en el marco del ciclo c)mesosistema d)exosistema
vital e) cronosistema.