INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE Y ALEGRÍA N° 66

BUEN SOCORRO
POR UNA CIUDADANÍA PLENA Y GLOBAL PARA TODOS Y TODAS

SESIÓN DE TUTORÍA DE VIDA N° 07

UNA VIDA SIN DROGAS, ES SALUDABLE

I. DATOS GENERALES

Tutor(a) : Cesar Perez Ventura

Año y sección : 4to “A” Fecha: 21/06/23
¿Qué buscamos? : Que las y los estudiantes comprendan que una vida libre de drogas
permite alcanzar una verdadera realización personal y familiar.

MOMENTO DE PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS

APRENDIZAJE
Promovemos la participación de las y los estudiantes preguntando 20’ min • Música de
fondo.
sobre si
• TV
recuerdan haber leído o escuchado el siguiente titular: • PIZARRA

https://www.youtube.com/watch?v=VjDYOsa4dI8&ab_channel=Badabun
https://www.youtube.com/watch?v=dz252ydLQYY&ab_channel=MerylNiko
PRESENTACIÓN leJim%C3%A9nezMamani

Pedimos que mencionen algunos casos conocidos. Luego les

preguntamos:
¿Qué opinan ustedes sobre estos casos?, ¿los personajes, son
realmente exitosos?
Las y los estudiantes comentan de manera libre sus opiniones. Luego
los invitamos a profundizar el tema mediante el trabajo grupal.
DESARROLLO 55 min Docente,
estudiantes
55 minutos
Cuadernos
Organizamos grupos de trabajo. Solicitamos que recuerden a dos Tv
Lapiceros,
personajes “exitosos o famosos”: uno que no esté vinculado al
consumo de drogas y el otro que sea consumidor de alguna droga
(alcohol, tabaco, marihuana, cocaína, etc.). Los personajes pueden ser
del mundo del deporte, música, pintura, literatura, del empresariado
DESARROLLO
o cualquier otra ocupación. Pueden estar vivos o fallecidos, ser de la
localidad, nacional o extranjeros.
Luego pedimos que intercambien ideas sobre la vida de los dos
personajes: ¿En qué destacaron?, ¿qué capacidades o habilidades
demostraron?, ¿cómo es o fue su vida?, ¿tienen o tuvieron problemas
de salud?, ¿tienen o tuvieron problemas con su familia o con la ley?
Tras el intercambio de opiniones, los grupos sintetizan sus ideas en la
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE Y ALEGRÍA N° 66
BUEN SOCORRO
POR UNA CIUDADANÍA PLENA Y GLOBAL PARA TODOS Y TODAS

ficha de trabajo grupal (ver Anexo) y elaboran conclusiones,

contestando:
• ¿Qué personaje se puede decir que es realmente exitoso?,
¿por qué?
• ¿Cuáles fueron las razones de su éxito?
• ¿Qué consecuencias personales, familiares y sociales tuvo el
consumo o no consumo de drogas?
En la plenaria, los grupos exponen sus conclusiones. (Por respeto a la
dignidad de las personas, es preferible, que, en el caso de los
consumidores, se evite el nombre verdadero, poner un nombre
ficticio o simplemente decir el futbolista NN, el cantante XX etc.).
CIERRE 15’ Docente y
estudiantes
15 minutos
Pedimos a las y los estudiantes que formulen una conclusión sobre la
comparación de la vida de estos personajes analizados en la sesión.

CIERRE Resaltamos que, para lograr una vida de bienestar es importante

mantener un estilo de vida saludable, excluyéndose el consumo de
drogas porque interfiere en nuestro proyecto de vida, deteriorando a
las personas y su familia. Confiemos en nuestras propias capacidades,
desarrollándolas al máximo, pero de forma natural, sin drogas.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA
Las y los estudiantes identifican un personaje exitoso de la localidad que no haya estado vinculado al consumo de
drogas. Solicitamos una entrevista para recoger su testimonio acerca de los principales pasajes de su vida y cuáles son
las razones que consideran las más importantes para tener éxito en la vida.

Prof. Cesar Perez Ventura Coordinadora

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE Y ALEGRÍA N° 66
BUEN SOCORRO
POR UNA CIUDADANÍA PLENA Y GLOBAL PARA TODOS Y TODAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA DE GESTIÓN PRIVADA POR CONVENIO FE Y ALEGRÍA N° 66
BUEN SOCORRO
POR UNA CIUDADANÍA PLENA Y GLOBAL PARA TODOS Y TODAS